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Améliorer la qualité des métadonnées ouvertes sur le financement de la recherche : un programme pour la science ouverte

FOLEC-CLACSO recommande la lecture du document « Améliorer la qualité des métadonnées de financement ouvert : un appel à l’action », préparé…

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Promouvoir l’équité et l’inclusion dans la communication scientifique : résultats de la consultation mondiale sur l’accès ouvert au diamant

FOLEC-CLACSO recommande la lecture du rapport « Promouvoir l’équité et l’inclusion dans la communication scientifique : conclusions de la consultation sur… »

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Mise en œuvre pour un impact : Mesurer la science ouverte au service des ODD

FOLEC-CLACSO vous recommande de visionner l'enregistrement du webinaire « Mise en œuvre pour un impact : mesurer la science ouverte au service des ODD », organisé par…

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Réaliser l'accès ouvert mondial : la nécessité d'une ouverture scientifique, épistémique et participative, par Stephen Pinfield

De la part de FOLEC-CLACSO, nous recommandons la lecture de l’ouvrage « Réaliser l’accès ouvert mondial : la nécessité d’une ouverture scientifique, épistémique et participative » par…

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Évaluation de la recherche : ne pas changer, changer, comment changer, par Judith Sutz et Natalia Gras

De la part de FOLEC-CLACSO, nous recommandons la lecture de l'article « Évaluation de la recherche : ne pas changer, changer, comment changer » de Judith Sutz et Natalia Gras,…

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Une boîte à outils pour la reconnaissance et les récompenses dans les carrières universitaires - Universités Norvège (UHR)

Disponible en téléchargement en ligne ici

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Rapport : Aperçu des projets de recherche dans les universités publiques de la province de Buenos Aires. Biais de genre dans les processus de création des connaissances (CONUSUR)

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López Segrera, Francisco (2023). Avenirs possibles de l'enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes : contexte, situation actuelle, scénarios et alternatives

López Segrera, Francisco. (2023). Avenirs possibles de l'enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes : contexte, situation actuelle, scénarios…

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Pourquoi la réforme des prix scientifiques peut contribuer à lutter contre la discrimination en physique

07 mars 2022. Extrait du numéro de mars 2022 de Physics World, sous le titre « Nous devons repenser…

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Contribution du CLACSO à la 2e Conférence des Nations Unies sur la science ouverte : La science ouverte au service du changement climatique

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Lloyd, M. et Ordorika, I. (2021) Les classements universitaires internationaux comme impérialisme culturel : implications pour les pays du Sud. Dans Starck, M. (dir.). Les classements universitaires mondiaux et la politique du savoir. Toronto University Press : Toronto, Buffalo, Londres.

Pour de nombreuses institutions, ignorer le classement de leur université revient à devenir invisible, une démarche risquée dans une quête compétitive pour…

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Première rencontre ibéro-américaine pour l'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur dans les arts

Document de base pour la construction du modèle d'évaluation de l'enseignement supérieur des arts en Amérique ibéro-américaine

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Rapport : Systèmes nationaux d'assurance qualité dans l'enseignement supérieur en Amérique latine

Préparé par l’Organisation des États ibéro-américains (OEI) et la Commission nationale d’évaluation et d’accréditation des universités (CONEAU) de…

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Recommandations sur les processus d'évaluation de la recherche - Science Europe

https://www.scienceeurope.org/media/3twjxim0/se-position-statement-research-assessment-processes.pdf

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L'IESALC lance une étude sur la qualité et l'accréditation dans l'enseignement supérieur

L'IESALC lance une étude sur la qualité et l'accréditation dans l'enseignement supérieur

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Accréditation universitaire régionale et sciences sociales : vers une perspective latino-américaine et caribéenne

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CLACSO

Conseil latino-américain des sciences sociales, des arts et des lettres

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Tél. [54 11] 4304 9145 | [email protected] | www.clacso.org

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