XIII International School of the Ibero-American Network of Postgraduate Studies in Childhood and Youth – RedINJU

Se trata de una Escuela de formación intensiva de nivel de posgrado en perspectiva comparada y regional. Se ha realizado durante nueve años consecutivos con la participación de estudiantes de programas de maestría y doctorado, profesionales responsables en la formulación e implementación de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales que trabajan en temas de primera infancia, niñez y juventud en Latinoamérica y el Caribe.

• To provide a high-quality and rigorous postgraduate training proposal in the field of studies and policies in early childhood, childhood and youth, from a national, regional, international and comparative perspective.

• To foster dialogue on the topics of ongoing research and the difficulties involved in this process.

• To exchange knowledge among participants on theoretical, epistemological and methodological issues of research on early childhood, childhood and youth, as well as professional management practices in social policies.

• Enfrentar de manera creativa los retos de la integración entre los países de la región; reconocer, valorar y convivir con la diversidad étnico-cultural, y visibilizar las particularidades regionales, nacionales y locales que enmarcan los discursos y las prácticas de las y los participantes en la Escuela.

• To empower participants with a critical and analytical vision of the social, political, cultural, and economic institutions and forces of their countries and the continent; a position committed to building conditions of equity and justice in the region, as a framework for knowledge production processes, policy analysis, and the design of programs aimed at the human, social, cultural, and political development of early childhood, childhood, and youth; as well as the construction of opportunities and conditions for dignified and equal living.

• To generate dynamics of articulation between the production of knowledge and the development of social policies and actions, as well as to promote solidarity, collaboration, the sense of collective action and the exchange of experiences in the construction of common projects.

• Strengthen the network that is being formed with researchers, public policy officials and representatives of social organizations on issues of early childhood, childhood and youth.

• To promote dialogue and exchange of experiences between researchers at different stages of their training.

• Sara Victoria Alvarado (Coordinator of RedINJU, director of the Center for Advanced Studies in Childhood and Youth and of its Doctorate in Social Sciences, Childhood and Youth of Cinde and the University of Manizales, Colombia)
• Pablo Vommaro (Executive Director of CLACSO, Argentina)
• Alejandro Gambina, (Director of Training and Postgraduate Network of CLACSO, Argentina)
• Yamileth Andrade (Vice-Rector, University of Manizales, Colombia)
• Daniela León (coordinadora de Aseguramiento, Universidad de Manizales, Colombia)
• Silvia H.S Borelli (Representative of RedINJU, PUCP-SP, Brazil)
• Rodolfo Cruz (Representative of the RedINJU, El Colef, Mexico)
• Alejandra Barcala (Representante de la RedINJU, UNLa, Argentina)
• Myriam Southwell (Representative of the RedINJU, University of La Plata, Argentina)
• Daniel Llanos Erazo (Representative of the Salesian Polytechnic University of Ecuador and Coordinator of the CLACSO Working Group on Childhoods and Youth)
• María Isabel Domínguez (Coordinator of the Youth Studies Group of the Center for Psychological and Sociological Research, CIPS, Cuba)
• Alexandra Agudelo López  (Vice-Rector of Teaching at Luis Amigó Catholic University, Colombia)

La Escuela se concibe como un espacio de integración académica, política y pedagógica, orientado a la reflexión crítica y al diálogo situado en torno a las múltiples realidades que atraviesan a las niñeces y juventudes en contextos contemporáneos marcados por profundas desigualdades, disputas democráticas, transformaciones tecnológicas y dinámicas de movilidad y violencia. Su metodología privilegia un enfoque participativo, dialógico e intergeneracional, que reconoce el conocimiento como una construcción colectiva, situada y en permanente tensión con los contextos sociales, históricos y territoriales.

Para esta versión, la Escuela se desarrollará a partir de cuatro ejes temáticos articuladores, que orientarán los debates, las reflexiones y los procesos de intercambio académico durante el encuentro: 

• Niñeces y juventudes, desigualdades, derechos humanos y disputas por la vida digna
• Niñeces y Juventudes, democracias, participación, transformaciones sociales y agenciamientos colectivos
• Niñeces y Juventudes, Educación, tecnologías, saberes y horizontes de reexistencia
• Niñeces y Juventudes, Movilidades, Políticas públicas y resistencias en contextos de violencia

Este espacio de integración académica que combinará conferencias magistrales, paneles académicos y talleres de trabajo, orientados a profundizar los debates teóricos, metodológicos y político-epistémicos, así como a fortalecer el diálogo entre la investigación, las políticas públicas, las prácticas sociales y la acción colectiva, a partir de las experiencias y reflexiones de las y los participantes. De igual manera, cada sesión de los talleres pondrá su énfasis en los siguientes puntos de intercambio y análisis:

• Objects of knowledge / objects of work
• Categories of analysis in research and in the development of policies or actions for social intervention.
• Connections between Social Sciences, policy formulation and social intervention. Research and policies for transformation.

The call for applications is aimed at:

• Master's or doctoral thesis students with thesis projects in the areas of childhood or youth, preferably linked to a CLACSO member center or studying a postgraduate course in the CLACSO Postgraduate Network.
• Public policy officials or representatives of social organizations working in the areas of childhood or youth in Latin American or Caribbean institutions.

Los derechos de participación frente a la agenda académica en la Escuela son libres y gratuitos. Las y los participantes latinoamericanos y caribeños contarán con alojamiento cubierto en habitaciones compartidas, con desayuno incluido a partir del domingo 12 hasta el sábado 18 de abril. Asimismo, la organización asumirá los almuerzos desde el lunes 13 hasta el viernes 17 de abril. 

An international jury, made up of members of the academic committee and other designated evaluators, will select the participants.

The evaluation will take into account academic, geographic, and institutional criteria to ensure the participation of students from diverse countries and institutions. The decision will be final and cannot be appealed. 

El resultado se dará a conocer en los portales web de CLACSO, el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y la Universidad anfitriona Universidad Católica Luis Amigó.  

Se seleccionarán 30 participantes internacionales, 15 residentes o nacionales colombianos/as de maestría, doctorado, responsables de políticas públicas y/o referentes de organizaciones sociales, para un total de 45 participantes.

Fondo especial de la RedINJU: se seleccionará 1 estudiante de posgrado por cada institución que integra la Red: Fundación Cinde, Universidad de Manizales, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUCP-SP, Brasil; Universidad de Lanús/UNLa, Argentina, Facultad de Ciencias Sociales/FLACSO, Argentina; Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador); Colegio de la Frontera Norte/El Colef, México; Universidad de Buenos Aires (UBA, Argentina); Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS, Cuba),  la Universidad de la República/UdelaR, Uruguay y la Universidad Católica Luis Amigó (ULuisAmigó, Colombia).

Terms and Conditions 

The institutions organizing the school no asumen ni cubren costos de transporte aéreo ni terrestre, como tampoco otro hospedaje o alimento más allá de lo mencionado en la presente convocatoria. 

Los residentes o nacionales colombianos podrán contar con los almuerzos durante los días del encuentro.

Those interested should register on the CLACSO website. To do so, they must complete the following requirements: 

• Online form
• CV
• Letter of intent
• Summary of your research project (in the case of postgraduate students) 
• Letter of endorsement (in the case of public policy representatives or social organizations)

Postulaciones abiertas hasta el 2 de febrero de 2026  

IMPORTANT

No podrán postularse quienes hayan participado en las ediciones anteriores de la Escuela Internacional de Posgrado de la RedINJU, realizadas en Cartagena de Indias, 2011; Montevideo, 2012; La Paz, 2013; Tijuana, 2014; Antigua, 2015; Manizales, 2016; Tegucigalpa, 2017; Manizales, 2018; Tijuana, 2019, Quito, 2022, Manizales 2023 y Buenos Aires Argentina 2024.

Se entregarán certificados de participación a todos/as los/as estudiantes que asistan al conjunto de las actividades propuestas por la Escuela.