Confronting epistemic racism

• La invención del negro
• A invenção do racismo
• Contextos e conceitos históricos sobre as relações raciais na América Latina e Caribe
• Desplazando el centro para descolonizar la mente
• Interculturalidad e interseccionalidad. Aportes para enfrentar el racismo epistémico y promover el pluralismo epistemológico
• papel ocupado pelas populações africanas e da diáspora na historiografia latinoamericana
• Anti-racist education
• Políticas de ação afirmativa na América do Sul e Caribe
• Los/as investigadores negros/ afrodescendientes en América Latina y el Caribe y sus espacios de resistencia/existencia
• Desigualdades étnico-raciales y políticas públicas: perspectivas comparadas en la educación

• Cepal (2016). La matriz de la desigualdad social en América Latina. Santiago: Naciones Unidas. Capi ́tulo 1 y 2. https://repositorio.cepal.org/handle/11362/40668
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• Viveros, Mara. (2016). “La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación”, en Debate Feminista, vol. 52, octubre, pp. 1-17.

The basic requirements for taking a seminar are:

• Availability of at least 4 hours per week to dedicate to the seminar course.
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The seminars last 10 weeks, plus the completion of a final project. A total of 90 hours of dedication will be credited.

A course consists of 10 classes, each accompanied by required reading bibliography, supplementary bibliography, discussion forums and training activities proposed by the teaching team, partial deliveries and a final project.

The course is online and asynchronous. Some instructors may propose synchronous activities. In those cases, the time and date will be agreed upon beforehand between the teaching team and the students to ensure everyone's participation.

To pass the seminar, you must participate in at least 80% of the discussion forums and activities proposed by the teachers, have completed the scheduled partial deliveries, and pass the final work.