El Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica (FOLEC-CLACSO) es un espacio de debate sobre los sentidos, las políticas y las prácticas de los procesos de evaluación del quehacer científico en la región. Desde una perspectiva abierta, colaborativa y de dominio público del conocimiento persigue fortalecer enfoques y modelos democratizadores y sustentables de la ciencia, comprometidos con las problemáticas de nuestras sociedades.
El inicio formal de esta iniciativa fue en noviembre de 2019 en la Ciudad de México, a partir de la realización del Primer Seminario Latinoamericano sobre Evaluación CientíficaO evento, coorganizado pela CLACSO e pelo Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (Conacyt, México), reuniu especialistas da região, representantes de Organizações Nacionais de Ciência e Tecnologia e Centros Membros da CLACSO para analisar os processos de avaliação de trabalhos científicos e gerar propostas da América Latina e do Caribe, em diálogo com as tendências internacionais e as melhores práticas.
En 2020, el FOLEC-CLACSO desarrolló una etapa de diagnóstico, propostas y princípios orientadores em relação aos processos e significados da reforma da avaliação acadêmica na região, conforme refletido em diversos documentos de trabalho, reuniões e atividades. Em 2021, um Segundo Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC), co-organizado entre CLACSO y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET, Argentina), en el marco del III Foro Abierto de Ciencias Latinoamérica y el Caribe, CILAC 2020-2021, en diálogo con la Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030.
En estos años, CLACSO-FOLEC desarrolló distintas actividades de movilización que buscaron generar una agenda común, con un alto nivel de consenso, sobre los retos para las políticas de evaluación. A su vez, elaboró -en asociación con distintas investigadoras e investigadores, especialistas y referentes en la temática- diversos documentos de diagnóstico, propositivos, resúmenes de política y resultados de proyectos de investigación que brindaron herramientas para fortalecer en la región distintos componentes de la evaluación académica responsable en diálogo con las tendencias internacionales en Ciencia Abierta. Por sus múltiples acciones, CLACSO-FOLEC fue reconocido entre los 15 movilizadores y definidores internacionales de la evaluación responsable de la investigación y los 10 mejores sitios web y recursos en la temática, según el informe del Global Research Council (GRC). Desde 2022, integra la Junta Ejecutiva de la Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación (DORA). Asimismo, CLACSO-FOLEC ha sido convocado por el Consejo Internacional de Ciencia, UNESCO, Inter-Academy Partnership, Global Young Academies, para integrar grupos internacionales de trabajo que elaboran pautas internacionales de evaluación científica en tiempos de ciencia abierta.
En el escenario de la 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, CLACSO co-organizó con el apoyo del Conacyt, un Tercer Seminario Internacional del Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)A conferência, intitulada “Avaliação Acadêmica em Tempos de Ciência Aberta, Inclusiva e Relevante: Desafios Culturais, Cognitivos e Político-Institucionais para a Produção, Circulação e Indexação do Conhecimento na América Latina e no Caribe. Rumo a uma Agenda Proativa, Multissetorial e Regional-Global de Políticas e Práticas de Avaliação”, ocorreu nos dias 9 e 10 de junho na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM). Quinze atividades foram realizadas, incluindo mesas-redondas, painéis e palestras, com a participação de mais de 55 especialistas, peritos e ativistas regionais e internacionais. Nesse contexto, a XXVII Assembleia Geral Ordinária do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO) aprovou Declaración de Principios y Propuestas, la cual también fue consensuada con los y las participantes del Plenario del Seminario Internacional del Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC).
En la actualidad, CLACSO-FOLEC ha logrado fortalecer el intercambio y trabajo sostenido, en conjunto con los Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología y otras instituciones universitarias y científicas asociadas a nivel regional e internacional, a fin de avanzar en la recomendación, seguimiento y monitoreo de procesos de mejora de los sistemas de evaluación académica y en apoyar y colaborar con la transformación sustantiva de las prácticas evaluativas y de la cultura de investigación en los países de la región.
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