O Fórum Latino-Americano de Avaliação Científica (FOLEC-CLACSO) é um espaço de debate sobre os significados, políticas e práticas dos processos de avaliação científica na região. A partir de uma perspectiva aberta, colaborativa e de acesso público, busca fortalecer abordagens e modelos de ciência democratizantes e sustentáveis, comprometidos com o enfrentamento dos desafios que nossas sociedades enfrentam.
O lançamento formal desta iniciativa ocorreu em novembro de 2019 na Cidade do México, com o Primeiro Seminário Latino-Americano sobre Avaliação Científica , coorganizado pela CLACSO e pelo Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (Conacyt, México). O evento reuniu especialistas da região, representantes de Organizações Nacionais de Ciência e Tecnologia e Centros Membros da CLACSO para analisar os processos de avaliação de trabalhos científicos e gerar propostas da América Latina e do Caribe, em diálogo com as tendências e melhores práticas internacionais.
Em 2020, o FOLEC-CLACSO desenvolveu uma fase de diagnóstico , propostas e princípios orientadores sobre os processos e rumos da reforma da avaliação acadêmica na região, que se refletiram em diversos documentos de trabalho, reuniões e atividades. Em 2021, ocorreu o Segundo Fórum Latino-Americano de Avaliação Científica (FOLEC) , coorganizado pelo CLACSO e pelo Conselho Nacional de Pesquisa Científica e Técnica (CONICET, Argentina), no âmbito do Terceiro Fórum Latino-Americano e Caribenho de Ciência Aberta, CILAC 2020-2021, em diálogo com a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
Ao longo dos anos, a CLACSO-FOLEC desenvolveu diversas atividades de mobilização com o objetivo de criar uma agenda comum, com alto nível de consenso, sobre os desafios enfrentados pelas políticas de avaliação. Em parceria com pesquisadores, especialistas e grandes nomes da área, também produziu diversos documentos de diagnóstico e políticas, resumos de políticas e resultados de projetos de pesquisa que forneceram ferramentas para fortalecer diferentes componentes da avaliação acadêmica responsável na região, em consonância com as tendências internacionais da Ciência Aberta. Por suas inúmeras iniciativas, a CLACSO-FOLEC foi reconhecida como uma das 15 principais mobilizadoras e definidoras internacionais da avaliação responsável da pesquisa e um dos 10 principais sites e recursos sobre o tema, segundo o relatório do Conselho Global de Pesquisa (GRC). Desde 2022, é membro do Conselho Executivo da Declaração de São Francisco sobre Avaliação da Pesquisa (DORA). Da mesma forma, a CLACSO-FOLEC foi convidada pelo Conselho Internacional de Ciência, pela UNESCO, pela Parceria Interacadêmica e pelas Academias Globais de Jovens para integrar grupos de trabalho internacionais que desenvolvem diretrizes internacionais para a avaliação científica na era da ciência aberta.
Durante a 9ª Conferência Latino-Americana e Caribenha de Ciências Sociais, a CLACSO, com o apoio do CONACYT, coorganizou o Terceiro Seminário Internacional do Fórum Latino-Americano de Avaliação Científica (FOLEC) , intitulado “Avaliação Acadêmica em Tempos de Ciência Aberta, Inclusiva e Relevante: Desafios Culturais, Cognitivos e Político-Institucionais para a Produção, Circulação e Indexação do Conhecimento na América Latina e no Caribe. Rumo a uma Agenda Proativa, Multissetorial e Regional-Global de Políticas e Práticas de Avaliação”. O seminário ocorreu nos dias 9 e 10 de junho na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM). Quinze atividades foram realizadas, incluindo mesas-redondas, painéis e palestras, com a participação de mais de 55 especialistas, peritos e ativistas regionais e internacionais. Nesse contexto, a XXVII Assembleia Geral Ordinária do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO) aprovou a Declaração de Princípios e Propostas , que também foi acordada com os participantes da Plenária do Seminário Internacional do Fórum Latino-Americano de Avaliação Científica (FOLEC).
Atualmente, a CLACSO-FOLEC conseguiu fortalecer o intercâmbio e o trabalho contínuo, em conjunto com as Organizações Nacionais de Ciência e Tecnologia e outras instituições universitárias e científicas associadas, em nível regional e internacional, a fim de avançar na recomendação, acompanhamento e monitoramento de processos para aprimorar os sistemas de avaliação acadêmica e apoiar e colaborar com a transformação substancial das práticas de avaliação e da cultura de pesquisa nos países da região.
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