O Sistema Latino-Americano de Avaliação Universitária (SILEU), promovido pelo Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO) desde 2014, propõe um processo de avaliação e acreditação da qualidade acadêmica integral de cursos de graduação e pós-graduação nas Ciências Sociais e Humanas. Concebe-se como um esquema de implementação faseada que busca estabelecer um marco de avaliação específico para essas disciplinas, culminando na criação de uma Agência de Certificação e/ou Acreditação.

Os critérios que orientam o processo de avaliação do SILEU baseiam-se nos seguintes eixos transversais de análise:

  1. Garantia da qualidade a partir de uma abordagem situada, referenciada na matriz do ensino superior latino-americano e caribenho.
  2. A orientação para os processos de aprendizagem e o aperfeiçoamento institucional, com foco na educação de qualidade, com relevância social e inclusão, considerando a pluralidade de abordagens atuais, e no incentivo a práticas colaborativas e abertas no campo da transmissão, produção e circulação do conhecimento.
  3. A avaliação quantitativa e qualitativa de todas as atividades no mundo acadêmico, respeitando a autonomia das instituições para priorizar diversos critérios de avaliação em consonância com seu projeto de missão, bem como a perspectiva das pessoas e grupos avaliados em suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e/ou articulação, entre outras.
  4. A busca pela transparência tanto nos processos de avaliação quanto nos sistemas de informação no ensino superior, não apenas para a comunidade acadêmica como um todo, mas também para o público em geral.
  5. A participação de diferentes grupos institucionais e, em particular, a representação das mulheres nas instâncias e processos de avaliação, com um mínimo de paridade.
  6. Fortalecer a relação da instituição com seu entorno por meio de articulações específicas para as ciências sociais, humanas e artísticas, cujas interações são fundamentais para qualquer sociedade democrática que vise promover o desenvolvimento sustentável e valorize as diversas culturas e as múltiplas formas de conhecimento, incluindo as dos povos indígenas e afrodescendentes da região.

A dinâmica que se desenvolve ao longo de todo o processo de avaliação baseia-se nos princípios de troca, diálogo, acordo e reconhecimento mútuo entre a instituição que realiza a avaliação (CLACSO), o grupo de pares e a universidade avaliada, de modo que as ações resultem de consenso Entre as partes.

Consequentemente, o objetivo da avaliação é contribuir para o desenvolvimento de um diagnóstico abrangente que combine perspectivas internas e externas, e melhoria de graus universitários em Ciências Sociais e Humanas, compreendendo o processo de avaliação em termos de acompanhamento das instituições e de sua comunidade acadêmica do tipo não punitivo.

Avaliando a avaliação da produção científica

Diagnóstico e propostas para uma iniciativa regional

Declaração de princípios: uma nova avaliação acadêmica e científica para uma ciência com relevância social na América Latina e no Caribe.

O dispositivo proposto possui cinco fases de desenvolvimento.

I. Primeira fase: acordo interinstitucional

Com base no diálogo e no acordo com a instituição/programa avaliado, serão definidos os elementos mais relevantes a serem considerados no processo de avaliação, integrando os critérios e instrumentos. Essa metodologia participativa, fundamentada na transparência e no consenso, visa esclarecer a finalidade da avaliação – em termos de promoção de processos de melhoria e apoio ao grupo de pares – por um lado, e as características específicas da oferta do programa e o lugar da instituição no contexto sociopolítico, por outro. Em outras palavras, enquanto uma série de critérios que a CLACSO considera centrais para o SILEU (Sistema Integrado de Avaliação Universitária) são definidos para a construção de uma noção de qualidade nas Ciências Sociais e Humanas, estes são complementados pelos critérios que emergem do diálogo com a instituição.

II. Segunda fase: reflexão da comunidade universitária

As informações serão coletadas junto à instituição, utilizando dados já obtidos para fins semelhantes (autoavaliação institucional ou submissão — obrigatória ou não — a processos de avaliação e/ou acreditação, sejam eles nacionais, regionais ou internacionais). Com base em um documento guia (instrumento de avaliação), a equipe responsável pela avaliação do programa elaborará um relatório de autoavaliação que incluirá análises e reflexões sobre os pontos estipulados, incluindo a identificação de áreas para melhoria. Este processo visa envolver o maior número possível de partes interessadas da universidade e da comunidade.

III. Terceira fase: diálogo com os pares

Aproveitando a extensa rede multidisciplinar de pesquisadores da CLACSO, será formada uma equipe de pares com trajetórias de destaque em seus campos de pesquisa e engajamento político/social. Para cada programa (graduação), será reunida uma equipe de pares com origens nacionais e institucionais diversas.

A primeira etapa do trabalho dos avaliadores por pares consistirá na análise do relatório de autoavaliação submetido pela universidade e na elaboração de um relatório preliminar com as questões emergentes a serem discutidas durante a visita à instituição.

Numa segunda fase, a universidade acolherá os avaliadores por pares, que visitarão as instalações (incluindo visitas de campo, se necessário) e se reunirão com diversos representantes da universidade e da comunidade (incluindo administradores, docentes, alunos, graduados, funcionários administrativos, líderes comunitários locais, etc.). Os avaliadores por pares e a comunidade universitária terão a oportunidade de trocar perspectivas e propostas com o objetivo de melhorar a qualidade.

A visita à universidade também incluirá técnicos e coordenadores de avaliação do quadro permanente da SILEU.

IV. Quarta fase: relatório de avaliação

Após a visita, os avaliadores por pares elaborarão um relatório de avaliação final, juntamente com uma minuta de parecer, para discussão. A universidade terá a oportunidade de revisar, acrescentar, complementar e/ou questionar pontos do relatório, apresentando argumentos bem fundamentados à equipe de avaliação por pares e, se necessário, assumindo compromissos de curto e médio prazo para aprimorar as áreas identificadas como pontos fracos.

Após essa troca de informações, será elaborada a versão final do relatório e do parecer, sendo este último de caráter público.

V. Quinta fase: melhoria contínua

Nos casos em que as obrigações de melhoria da qualidade tenham sido cumpridas dentro do prazo estipulado, a universidade poderá solicitar uma nova avaliação.

A ferramenta propõe instrumentos para coletar informações e orientar a reflexão dentro da instituição e entre as partes interessadas da universidade. Espera-se que o processo de autoavaliação reúna toda a comunidade universitária, incluindo órgãos diretivos, representantes do corpo docente, estudantes, graduados, funcionários administrativos e empregadores, juntamente com as partes interessadas sociais e/ou comunitárias com as quais a universidade e seus programas interagem. O documento final de autoavaliação deve ser elaborado em colaboração por todos os participantes deste processo.

Perguntas Frequentes

O que é o SILEU? O Sistema Latino-Americano de Avaliação Universitária (SILEU) é uma ferramenta da CLACSO para realizar uma avaliação abrangente da qualidade acadêmica de instituições e programas de graduação e pós-graduação nas Ciências Sociais e Humanas. Com base em um conjunto de critérios desenvolvidos pela CLACSO e por meio do diálogo com as instituições participantes, é realizada uma avaliação completa, incluindo visitas de especialistas da área.

Todas as instituições de ensino superior e programas de graduação e pós-graduação em Ciências Sociais e Humanas, localizados na América Latina e no Caribe.

A plataforma SILEU está aberta para candidaturas durante todo o ano. Se tiver interesse em se cadastrar, entre em contato conosco pelo seguinte endereço de e-mail: [email protected], onde serão indicados os passos a seguir.

Não. Qualquer instituição de ensino superior e programas de graduação e pós-graduação em Ciências Sociais e Humanas podem solicitar avaliação no âmbito do SILEU.
Os custos do processo de avaliação são compartilhados entre a CLACSO e a instituição participante.

Os avaliadores são membros distintos da rede de pesquisa CLACSO, especialistas em suas respectivas disciplinas e possuem atributos semelhantes aos princípios que norteiam o processo de avaliação do SILEU. A CLACSO oferece treinamento aos membros das equipes de avaliação.

Esses revisores por pares formam um grupo de especialistas dentro da rede CLACSO. As instituições reservam-se o direito de contestar os revisores por pares quando considerarem apropriado.

Em caso de dúvidas, entre em contato conosco por e-mail. [email protected]

Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais, Artes e Humanidades

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