Maîtrise en méthodes et techniques de recherche sociale

Résumé : Construction et analyse d'informations qualitatives appliquées à la recherche sociale : techniques ethnographiques, analyse du discours, groupes de discussion et formes d'observation participante.

Professeurs : Leticia Muñiz Terra et Eugenia Rausky

Résumé : Ce cours explorera les concepts fondamentaux qui sous-tendent l'étude des plans de recherche. Il abordera les différentes étapes du processus de recherche et leurs variations, selon la stratégie théorique et méthodologique mise en œuvre et dans le cadre de l'intégration des approches qualitatives et quantitatives. Bien que cet atelier traite spécifiquement des questions liées à la méthodologie de la recherche sociale, le travail s'inscrira dans les principes généraux qui guident la production du savoir scientifique. Ainsi, l'interrelation entre théorie, méthode et techniques dans la construction d'approches empiriques de la réalité étudiée est considérée comme essentielle à cette production.

Professeurs : Gabriela Gómez Rojas et Ariadna Gorostegui

Résumé : Ce cours réunit des chercheurs expérimentés en sciences sociales afin d’examiner les débats épistémologiques et méthodologiques actuels, en particulier ceux qui sont les plus pertinents pour les problématiques socio-économiques, socioculturelles et socio-environnementales de l’Amérique latine. Le cours explorera les mutations épistémiques des pratiques de recherche situées, les débats méthodologiques contemporains en recherche qualitative et les propositions méthodologiques pour une collaboration entre techniques quantitatives et qualitatives. Il abordera également le processus d’opérationnalisation en sciences sociales, élément central de toute stratégie méthodologique, les controverses et les opportunités liées à l’avènement du big data, ainsi que les questions et critères éthiques propres aux pratiques de recherche sociale.

Professeurs : Juan Piovani et Rodolfo Iuliano

Résumé : Ce cours vise à aider les étudiants à synthétiser et à appliquer les connaissances et les outils méthodologiques acquis dans les modules précédents en développant leur propre projet de recherche. Tout au long du cours, les étudiants appréhenderont la logique interne d'un projet de recherche en sciences sociales. Le cours analysera ses différentes étapes : la construction d'un objet de recherche, la définition d'un problème et la formulation de questions, d'hypothèses et d'objectifs. Ensuite, les étudiants seront accompagnés dans l'élaboration de leur stratégie méthodologique pour tester empiriquement leurs hypothèses ou répondre aux questions qui guident leur recherche. Une attention particulière sera portée à l'établissement d'un lien pertinent entre théorie et données empiriques afin d'évaluer les avantages et les limites des différentes techniques de recherche. Enfin, le cours abordera les procédures d'analyse des données produites, les résultats attendus et l'adéquation entre les ressources disponibles et les objectifs du projet.

Professeurs : Alberto Riella et Paola Mascheroni

Résumé : Les études de cas comme stratégie de recherche empirique. Principales perspectives sur les études de cas. Études de cas uniques et multiples. Pourquoi comparer, comment comparer et quoi comparer.

Professeurs : Germán Quaranta et Joan Miquel Verd

Résumé : Ce cours présentera les défis et les procédures liés à la réalisation de mesures quantitatives de la réalité sociale au moyen d’enquêtes. Il abordera les considérations théoriques et méthodologiques de la recherche par enquête, ses différentes modalités, ainsi que la conception et l’administration des instruments de mesure. Le cours traitera ensuite du concept d’échantillonnage statistique, en présentant les types d’échantillons les plus couramment utilisés dans les enquêtes et en introduisant les méthodes de calcul de la taille de l’échantillon et de sélection des participants.

Professeurs : Mauricio Tubío et Alberto Riella

Résumé : Pour comprendre et transformer la réalité, il est essentiel de disposer de théories critiques et de méthodes de recherche robustes et diversifiées. Les différentes méthodes de recherche utilisées par les chercheurs en sciences sociales constituent un outil fondamental pour la compréhension des problèmes sociaux en Amérique latine. Ce cours réunit des chercheurs latino-américains afin d’explorer diverses stratégies, méthodes et techniques quantitatives et qualitatives (ainsi que des propositions visant à dépasser cette dichotomie, telles que les méthodes mixtes) pour produire des connaissances en sciences sociales, en mettant l’accent sur leurs propriétés, leurs atouts, leurs limites et les débats actuels.

Professeurs : Sofía Vanoli et Victoria Tabárez

Les étudiants doivent choisir une unité de programme correspondant au Master en soins et genre dans une perspective latino-américaine CLACSO-UTE.

L'offre proposée sera annoncée ultérieurement. 

Ce séminaire vise à apporter un soutien théorique et méthodologique aux étudiants de master tout au long des différentes étapes de leurs projets de recherche. À partir des résultats de ces recherches, le séminaire accompagnera la rédaction d'un article scientifique qui optimisera l'application des connaissances acquises durant le cursus. Cet article constituera l'évaluation finale du master et sera examiné par une équipe de spécialistes du domaine avant d'être soumis à une revue scientifique indexée pour évaluation par les pairs. Les projets doivent s'articuler autour des cinq axes de recherche suivants :

1. Classes sociales, éducation et travail
2. Culture et identités
3. Inégalités de genre et diversité
4. politiques publiques et action politique
5. Zones rurales et conflits sociaux

Le séminaire de fin d'études se déroulera sur 16 semaines, entre le troisième et le quatrième semestre. La réussite de tous les cours des premier et deuxième semestres est une condition d'admission.

Résumé : Analyse statistique appliquée à la recherche sociale. Bases de données, statistiques descriptives, analyses bivariées et d’association. Variables de contrôle, analyse de régression, composantes principales et analyse factorielle.

Professeurs : Jesica Plá, Pablo Dalle, Fernando Tavares et Santiago Poy

Le séminaire de fin d'études, qui a débuté au troisième semestre, se poursuit.

Les programmes de master du CLACSO-UTE sont offerts en format virtuel et synchrone . Chaque période de deux mois comprend deux à trois séminaires, avec une séance synchrone obligatoire par semaine pour chaque séminaire, programmée entre 19 h et 21 h (heure argentine) . Les cours se dérouleront sur la plateforme virtuelle du CLACSO et sur la plateforme Zoom.

Le programme est organisé en 2 périodes académiques de 16 semaines chacune, totalisant 1 500 heures.

Le programme de master est intensif , débutant en avril et se terminant en décembre 2025. La soumission finale du projet de thèse a lieu à la fin du quatrième semestre.

Exigences relatives à l'application :

• Être titulaire d'un diplôme universitaire, de préférence dans le domaine des sciences sociales et humaines.

• Remplissez le formulaire de candidature et attendez l'acceptation de votre demande.

Vous devrez télécharger les documents suivants sur le formulaire :

1. Copie couleur de la carte d'identité nationale ou du passeport.

2. Copie du diplôme de premier cycle/de cycle supérieur.

   Si le diplôme est obtenu à l'étranger (hors d'Équateur), avant la fin du programme, l'étudiant doit présenter son diplôme dûment apostillé ou légalisé par voie consulaire - cette procédure est personnelle.

3. Performance académique dans la formation de premier cycle/de deuxième cycle.

   Relevé de notes des études de premier cycle / Certificat universitaire indiquant la moyenne pondérée cumulative obtenue lors des études de premier cycle

4. CV du candidat.

   Curriculum Vitae, un document contenant votre parcours professionnel et académique.   

5. Une lettre personnelle du candidat exprimant ses motivations à rejoindre le programme, sa disponibilité et son engagement quant aux jours et heures de cours prévus, s'il a ou non une expérience préalable en recherche sociale, et comment il pense que ce programme peut contribuer à son développement professionnel et/ou académique, y compris un sujet possible pour ses travaux de recherche et son article final.

Les étudiants dont la candidature est acceptée doivent entamer le processus d'inscription et payer les frais de programme correspondants, conformément aux procédures, aux délais et aux lieux établis par CLACSO et UTE.

L’attribution des diplômes de troisième cycle sera conforme aux dispositions du Règlement d’harmonisation de la nomenclature des titres professionnels et des diplômes universitaires conférés par les établissements d’enseignement supérieur en Équateur, publié par le Conseil de l’enseignement supérieur.