Salon virtuel sur l'œuvre et la pensée de Paulo Freire au XXIe siècle : [Diana Guadalupe Martínez Guerrero | Lizbeth Valeriano Fuentes]

CandidatsDiana Guadalupe Martínez Guerrero et Lizbeth Valeriano Fuentes
Pays: Mexique
Institution ou organisationUniversité autonome méritante de Puebla
CatégorieLes jeunes de 18 à 24 ans

Quand on lit Paulo Freire et qu'on réalise qu'il y a encore
l'espoir d'améliorer l'éducation par l'éducation
libératrice, mais vous vous souvenez que toute votre scolarité était
par le biais de l'éducation bancaire.

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Questions directrices 

1. Que veux-je faire ?

Créez un mème dans lequel nous pourrons présenter un ou plusieurs concepts de Freire.

2. Comment est-ce que je veux procéder ?

Utilisez les concepts de Freire qui peuvent servir à créer un contraste et un mème.

3. Pourquoi ai-je décidé de procéder ainsi ?

Nous pensons que le format mème peut être utilisé à des fins éducatives.

4. Sous quel format sera-t-il présenté ?

mème

5. Pourquoi ai-je choisi ce format ?

Nous pensons que la société est en contact permanent avec les réseaux sociaux, et quel meilleur moyen d'interagir avec elle que de créer des mèmes éducatifs ?

Justification:

Notre conception de l'éducation repose toujours sur une compréhension, quelle qu'elle soit, de l'être humain. Paulo Freire ne fait pas exception. Ses idées nous permettent d'identifier ce que nous vivons sans le nommer : l'éducation bancaire. À la lecture de ses œuvres, on comprend pourquoi « l'être humain est inachevé », car nous appartenons au monde, qui nous influence et crée en nous un besoin d'éducation. L'éducation nous permet de comprendre que notre existence est une tâche que nous accomplissons et transformons sans cesse. Cette perspective théorique ouvre la voie à l'éducation et au perfectionnement humain. En passant d'une éducation bancaire à une éducation libératrice, on réalise la nécessité de se libérer pour devenir authentique, pour se défaire de la peur de la liberté. Le changement est difficile, et lorsqu'on comprend comment transformer l'éducation, on s'engage envers le monde. On sait, et on peut, que ce n'est pas facile, mais plutôt un changement qui nous fera traverser des étapes et des moments de notre réalité, menant à l'amélioration.

Bibliographie:

FREIRE PAULO. (1987). PÉDAGOGIE DES OPPRIMÉS (36e éd.). MEXIQUE : 21e SIÈCLE.

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