Diplôme d'études supérieures en méthodologies de recherche sociale
1e cohorte | Modalité virtuelle
COORDINATION ACADÉMIQUE
Alberto Riella (Université de la République, Uruguay)
PROFESSEURS
Soledad Balerdi (Universidad Nacional de La Plata, Argentina); Gabriela Gómez Rojas (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina); Rodolfo Iuliano (Universidad Nacional de La Plata, Argentina); Paola Mascheroni (Université de la République, Uruguay); Leticia Muñiz Terra (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina); Juan Piovani (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina); Eugénie Rausky (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina); Alberto Riella (Université de la République, Uruguay) et Evangelina Sosa (Université de la République, Uruguay)
Format virtuel | Juin à septembre 2024
La propuesta del diploma de Metodologías para la Investigación Social se basa en una mirada amplia de las técnicas y métodos de investigación científica para dar una formación básica en el manejo de los aspectos centrales que componen los procesos de investigación social y de sus principales herramientas metodológicas.
La fundamentación de la propuesta se basa en la necesidad de difundir y ampliar los conocimientos metodológicos de las ciencias sociales en nuestro continente desde una mirada epistemológicamente plural y diversa que combine el rigor en los procesos de investigación científica con la creatividad necesaria para estudiar y analizar las nuevas realidades sociales de la región.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Que el-la estudiante conozca la tradición de los debates metodológicos más importantes y obtenga un adecuado manejo de los diseños de investigación, de las principales técnicas cuantitativas y cuantitativas para la construcción de evidencia y comprenda la lógica de formulación de los proyectos de investigación.
El Diploma Superior en Metodologías para la Investigación Social está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados/as en la temática.
Le programme se compose de 5 modules de 3 cours hebdomadaires chacun, dispensés consécutivement et liés entre eux.
Charge de travail totale de 128 heures.
Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :
Clase 1: Debates epistemológicos contemporáneos
Enseignants: Soledad Balerdi, Rodolfo Iuliano y Juan Ignacio Piovani
Résumé conceptuel du cours
En esta clase se aborda la crítica a los paradigmas epistemológicos positivistas desde los años 60 del siglo pasado. Se introducen las posteriores críticas decoloniales y feministas a la constitución eurocéntrica y androcéntrica de las ciencias. Reflexionamos sobre las críticas a las nociones de racionalidad, objetividad, verdad, neutralidad con que tradicionalmente se ha asociado al pensamiento científico.
Clase 2: La metodología en el proceso de investigación social
Enseignants: Soledad Balerdi, Rodolfo Iuliano y Juan Ignacio Piovani
Résumé conceptuel du cours
En esta clase se presentan las principales dimensiones del proceso de investigación, que luego serán profundizadas en el trayecto de la diplomatura. Nociones de diseño metodológico y proceso de investigación. Sus diferentes etapas y las decisiones que involucran. El proceso de producción de conocimiento en ciencias sociales, la elaboración de objetos de investigación y su relación con los fenómenos y las problemáticas sociales. Grados de flexibilidad en el diseño: los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigación social.
Clase 3: Diseños mixtos y triangulación metodológica
Enseignants: Soledad Balerdi, Rodolfo Iuliano y Juan Ignacio Piovani
Résumé conceptuel du cours
En esta clase se trabajarán los orígenes y desarrollo histórico del concepto de triangulación y sus aplicaciones científicas. Tipos de triangulación en la investigación social: de indicadores, de investigadoras/es, teórica, metodológica. La triangulación metodológica en el marco del debate cuantitativo vs. cualitativo; Triangulación intra método e inter método; ¿Triangulación o métodos mixtos / múltiples?; Principales diseños multi-métodos en las ciencias sociales; Críticas a la triangulación metodológica.
Clase 4: El problema de investigación social y el lugar de la teoría
Enseignant: Gabriela Gómez Rojas
Résumé conceptuel du cours
La relación entre la teoría y el método: puentes y fracturas al interior de la unidad. El lugar del método: sus funciones. El objeto de estudio. El rol de la teoría. El problema de investigación: sus condiciones. Condiciones epistemológicas, metodológicas y teóricas para la fundación del problema de investigación.
Clase 5: Tipos de diseño y los objetivos
Enseignant: Gabriela Gómez Rojas
Résumé conceptuel du cours
Pasaje del problema de investigación a fundación del problema, la estrategia teórico-metodológica. Tipos de diseños: según los objetivos, según la temporalidad, según la fuente de los datos, según la estrategia cualitativa o cuantitativa y según el nivel de experimentación.
Clase 6: La definición de la base empírica. Variables e Hipótesis
Enseignant: Gabriela Gómez Rojas
Résumé conceptuel du cours
Las unidades de análisis. Tipos y propiedades. Niveles de análisis.La noción introductoria de población y muestras. El marco conceptual, los conceptos y las variables. Sistema de categorías. Exhaustividad y mutua exclusión.Las relaciones entre variables: las hipótesis. Su estructura. Las hipótesis y los diferentes momentos del proceso de investigación.
Clase 7: El debate cualitativo/cuantitativo en las ciencias sociales: orígenes, fases y argumentos.
Enseignants: Leticia Muñiz Terra, Juan Ignacio Piovani y Eugenia Rausky
Résumé conceptuel du cours
El diseño de las investigaciones cualitativas. Los componentes del diseño. Diferentes tipos y modelos de diseño. Flexibilidad, interactividad y recursividad
Clase 8: El muestreo cualitativo.
Enseignants: Leticia Muñiz Terra, Juan Ignacio Piovani y Eugenia Rausky
Résumé conceptuel du cours
Técnicas de recolección de la información en investigaciones cualitativas: la observación participante, la entrevista en profundidad y el grupo focalizado. Sus usos en ciencias sociales. Ventajas y limitaciones de las técnicas
Clase 9: Análisis de materiales cualitativos.
Enseignants: Leticia Muñiz Terra, Juan Ignacio Piovani y Eugenia Rausky
Résumé conceptuel du cours :
Análisis sociológico de los discursos y análisis estructural. Estrategias formalizadas de análisis: el análisis de contenido, la inducción analítica y la teoría fundamentada. El análisis etnográfico y la descripción densa. El análisis biográfico.
Clase 10: Perspectivas metodológicas de la medición en Ciencias Sociales
Enseignants: Alberto Riella y Evangelina Sosa
Résumé conceptuel du cours
El significado de la medición en Ciencias Sociales. Supuestos epistemológicos de los instrumentos de medición. La propiedad tripartita de los datos.
Clase 11: Validez y confiabilidad de las mediciones en ciencias sociales
Enseignants: Alberto Riella y Evangelina Sosa
Operacionalización: De los conceptos a los indicadores. Los enfoques sobre la validez de las mediciones. Los debates sobre la confiabilidad en la construcción de datos.
Classe 12: Técnicas cuantitativas para la medición
Enseignants: Alberto Riella y Evangelina Sosa
Résumé conceptuel du cours
Las escalas de medición de actitudes, opiniones y comportamientos. Los diferentes tipos de investigación por encuestas. Las fuentes de información secundarias.
Clase 13: Presentación general del módulo e introducción al proyecto de investigación
Enseignants: Paola Mascheroni, Alberto Riella y Evangelina Sosa
Résumé conceptuel du cours
Sus principales componentes y su secuencia lógica. Tipos de proyectos y formatos estandarizados en las agencias de financiamiento de investigación.
Clase 14: Objetivos y estrategia metodológica
Enseignants: Paola Mascheroni, Alberto Riella y Evangelina Sosa
Résumé conceptuel du cours
Los propósitos de investigación, sus jerarquías y características. Elaboración general del diseño. Descripción de las técnicas seleccionadas para la investigación. Principales fuentes de datos.
Clase 15: Plan de actividades y cronograma
Enseignants: Paola Mascheroni, Alberto Riella y Evangelina Sosa
Résumé conceptuel du cours
Plan de actividades y cronograma. Planificación de etapas y actividades a desarrollar durante la investigación y su congruencia con los objetivos planteados.
- Soledad Balerdi (Universidad Nacional de La Plata , Argentina)
- Gabriela Gómez Rojas (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina)
- Rodolfo Iuliano (Université nationale de La Plata, Argentine)
- Paola Mascheroni (Université de la République, Uruguay)
- Leticia Muñiz Terra (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina)
- Juan Piovani (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina)
- Eugénie Rausky (Universidad Nacional de La Plata y CONICET, Argentina)
- Alberto Riella (Université de la République, Uruguay)
- Evangelina Sosa (Université de la République, Uruguay)
| En un seul paiement avant le 05/06 | En un seul paiement après le 05/06 | Paiement en 3 versements | |
| CM Pleno | USD 185 | USD 240 | 315 USD (3 x 105 USD) |
| Associé CM | USD 185 | USD 240 | 315 USD (3 x 105 USD) |
| Aucun lien | USD 310 | USD 370 | 540 USD (3 x 180 USD) |
Pour participer, il est indispensable de s'inscrire via le formulaire en ligne.
Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.
Les cours débuteront en juin et se termineront en septembre 2024.
Tous les participants inscrits recevront les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l'espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est à votre disposition en permanence.
Critères exceptionnels : Dans des cas exceptionnels, et durant le premier mois du programme de diplôme supérieur, les étudiants peuvent demander à se retirer de la promotion et à la réintégrer l'année suivante. Dans tous les cas, les motifs de la demande doivent être présentés par écrit. Une fois ce délai écoulé depuis le début du cours, aucune demande ne sera acceptée.
Les sommes versées ne seront remboursées que si les organismes organisateurs décident d'annuler l'activité.
Le paiement peut être effectué en une seule fois par carte bancaire, dépôt bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO, et à tous ceux qui paieront pendant la période de réduction.
Consultas: WhatsApp : +54 9 11 3880 – 1388
Email: [email protected]
