« Assurer la pérennité de la science et du livre est une mission publique. »
Le directeur éditorial du Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO), Fernanda Pampín, a participé au séminaire international «Les défis de l'édition universitaire pour les institutions publiques«, une réunion qui a rassemblé des représentants d'universités et d'organisations culturelles d'Amérique latine pour discuter du rôle des publications universitaires dans la circulation des connaissances et le renforcement de la vie culturelle et démocratique de la région.
El séminaire, développé dans le Bâtiment principal de l'Université du ChiliCela a permis de parvenir à une compréhension commune de la manière dont les institutions publiques peuvent mieux gérer leur production intellectuelle face à l'hégémonie du marché de l'édition commerciale. Dans ce contexte, la réunion a servi de forum d'échange d'expériences de gestion et de définition de stratégies.
La délégation internationale comprenait la participation de Fernanda PampínDocteure en littérature et titulaire d'une licence ès lettres de l'Université de Buenos Aires (UBA), directrice éditoriale de CLACSO, qui a participé à Tableau 1 : Rôle et mission des publications universitaires des institutions publiques. Lors de sa présentation, la rédactrice a abordé le rôle des éditeurs universitaires en tant que plateformes souveraines qui doivent garantir une circulation des connaissances plus inclusive et équitable.
Dans cette interview réalisée lors de son passage à l'Université du Chili, Pampín approfondit la nécessité de consolider les réseaux de coopération régionale, plaidant pour l'édition universitaire comme un « canal d'extension culturelle qui relie l'université à la société et aux territoires ».
— Que représente pour vous votre visite au Chili et, plus précisément, dans une institution publique, gérée par l'État et engagée dans le développement social comme l'Université du Chili ?
Cette visite institutionnelle revêt une importance capitale, car l'intégration régionale, la coopération et le renforcement des liens interinstitutionnels constituent des piliers fondamentaux de notre action. Nous mettons actuellement en œuvre un accord-cadre signé par notre directeur exécutif et le recteur de l'Université du Chili, qui nous permettra de collaborer dans des domaines stratégiques tels que la formation postdoctorale, la recherche, les publications et le rayonnement. De nombreux projets sont à l'ordre du jour et nous sommes extrêmement motivés pour mener à bien ces initiatives.
— Pourquoi les alliances stratégiques, comme celle établie entre CLACSO et l'Université du Chili, sont-elles si fondamentales ?
Notre alliance revêt une importance capitale car l'Université du Chili compte le plus grand nombre de centres membres de notre réseau parmi toutes les institutions du pays. CLACSO est un réseau qui rassemble près d'un millier de centres d'enseignement et de recherche dans 56 pays, principalement en Amérique latine et dans les Caraïbes. Cette forte présence au sein de cette université nous encourage à développer nos collaborations et à consolider nos acquis.
— Quel est l’intérêt d’établir des liens formels avec les institutions publiques de la région ?
Au CLACSO, nous promouvons un projet institutionnel de grande envergure appelé Plateformes de dialogue social. Son objectif principal est de tisser des liens solides entre le monde universitaire, l'élaboration des politiques publiques, les institutions étatiques et les mouvements sociaux. Nous croyons fermement en la pensée critique et transformatrice, et nous sommes convaincus que celle-ci ne peut émerger que de l'articulation et de l'unité de tous ces acteurs sociaux.
— Quels sont les travaux prioritaires actuellement en termes de publications pour CLACSO ?
Nous pensons que les presses universitaires, et CLACSO en tant que réseau de réseaux, remplissent une fonction stratégique que le marché de l'édition privée ne peut ou ne veut assumer. Cette fonction consiste à légitimer les savoirs situés et produits en Amérique latine et dans les Caraïbes, en espagnol comme en portugais. Nous souhaitons affirmer nos langues comme langues de la science face à la domination anglo-saxonne des pays du Nord. Il s'agit de démocratiser les savoirs et la diversité des publications, et de valoriser la production dans des domaines souvent sous-représentés dans les circuits commerciaux, tels que les sciences humaines, les arts et les sciences sociales.
— Quel est l’intérêt et la pertinence pour les universités publiques de décider d’éditer et de publier des livres ?
Les manuels universitaires sont des outils essentiels qui contrebalancent les dynamiques du marché de l'édition privée. Ils valorisent la production intellectuelle de la région, ouvrant ainsi un débat indispensable sur les systèmes d'évaluation scientifique : nous avons besoin de critères pertinents et adaptés à nos réalités. De même, l'édition publique favorise le rayonnement culturel, reliant l'université à la société et aux communautés locales. Au CLACSO, nous sommes pionniers du libre accès depuis plus de trente ans, car nous sommes convaincus que les livres doivent être accessibles, aborder les enjeux nationaux et proposer des éditions critiques, et non pas seulement celles qui servent les intérêts des pays du Nord.
— Comment les maisons d’édition universitaires peuvent-elles configurer leur catalogue pour influencer activement les débats sociaux et culturels contemporains ?
Pour influencer et transformer la réalité par la pensée critique, il est essentiel de garantir l'accès aux livres pour tous. L'outil clé pour y parvenir est la promotion du libre accès intégral ; c'est-à-dire des politiques éditoriales qui n'imposent aucun frais de publication ni de lecture. Pour que cela soit possible, il est nécessaire de promouvoir la coédition entre universités afin de mutualiser les coûts, de développer leurs propres infrastructures et d'assurer la présence des catalogues dans des archives ouvertes interopérables, en coordonnant le travail des éditeurs avec les systèmes de bibliothèques.
Le principal défi aujourd'hui est la viabilité financière, notamment dans un contexte régional complexe marqué par de fortes coupes budgétaires dans l'éducation publique, qui affectent les salaires des enseignants, la recherche et les bourses d'études. Compte tenu de leur dépendance à des budgets vulnérables aux fluctuations politiques et économiques, assurer la pérennité de la science et du livre est une responsabilité collective. Des forums comme ce séminaire sont essentiels à l'élaboration de stratégies collectives de collaboration régionale.
De plus, nous devons transformer les systèmes d'évaluation universitaire qui privilégient actuellement les publications en anglais et dans les circuits commerciaux internationaux. Par le biais de Forum latino-américain sur l'évaluation scientifique (FOLEC)Créé par CLACSO en 2019, nous travaillons directement avec les organismes publics et institutionnels de la région et d'Amérique latine pour élaborer des critères alternatifs qui reconnaissent et encouragent l'impact social, politique et pédagogique de la production locale.
VOIR LA NOTE DE L'UNIVERSITÉ DU CHILI
CLACSO au séminaire sur l'édition universitaire
