Seminário Internacional: Direito à educação, políticas críticas e pedagogias latino-americanas: histórias de luta e disputas atuais

Sexta-feira 6 de setembro de 2024 | Reunião 1

12:00 às 14:00 | México
Das 14.00h às 16.00h | Chile
Das 15.00h às 17.00h | Argentina

Memória viva e resistência duradoura: a luta pelo direito à educação nas escolas normais rurais do México.
Oresta López Pérez. COLSAN (México)

Paulo Freire e Boaventura de Sousa Santos: reflexões críticas sobre o direito à educação e a vida escolar cotidiana.
Inés Barbosa de Oliveira, UNESA (Brasil)

Políticas nacionais sobre educação de adultos e o movimento operário na história recente da Argentina: revisitando a década de 70 a partir de uma experiência escolar “contra a educação bancária”.
Natalia Baraldo, UNCuyo/CONICET (Argentina)

Moderado por: Fabián Cabaluz, U.Chile/UPLA (Chile)

SEXTA-FEIRA, 4 DE OUTUBRO DE 2024 | Reunião de 2

14.00h às 16.00h | Paraguai/Chile
Das 15.00h às 17.00h | Argentina

Lógicas hegemônicas de avaliação. Meritocracia versus o direito à educação.
Ingrid Sverdlick, UNAJ (Argentina)

Direito à educação e movimento social: uma leitura da proposta constitucional chilena de 2022
Leonora Reyes, Universidade do Chile (Chile)

Do direito à educação ao ODS 4: retrocessos na política internacional e desafios latino-americanos
Fernanda Saforcada, UBA/CONICET/UNO (Argentina)

ModeradorGabriela Walder, UNA (Paraguai)

Sexta-feira, 15 de novembro de 2024 | Reunião de 3

12:00 às 14:00 | Nicarágua
13:00 às 15:00 | Colômbia
Das 14.00h às 16.00h | Chile
Das 15.00h às 17.00h | Argentina

O direito ao ensino superior e os movimentos progressistas na Colômbia: um olhar sobre o governo de Gustavo Petro
Andrés Felipe Mora Cortés, UNAL (Colômbia)

Pedagogias críticas em prisões: a experiência de um programa de extensão em prisões argentinas.
Bruno Hennig, (UNLa/UAI (Argentina))

Horizontes e desafios da formação inicial de professores: integrando pesquisa, ensino e extensão em Ciências da Educação.
Frankarlo Núñez Bravo, UNIAV (Nicarágua)

Formação de professores e pensamento crítico em contextos de “educação de qualidade” à luz de novos paradigmas.
Orlando Pulido, Universidade Javeriana (Colômbia)

ModeradorLeonora Reyes, Universidade do Chile (Chile)

SEXTA-FEIRA, 14 DE MARÇO DE 2025 | Reunião de 4

12:00 às 14:00 | México
Das 14.00h às 16.00h | Chile
Das 15.00h às 17.00h | Argentina

Política contenciosa e projetos educacionais alternativos no México
Guadalupe Olivier, UPN (México)
Sergio Tamayo, UAM (México)

Programa Popular de Educação Pré-escolar (que trabalha com crianças e famílias) como parte do Plano de Transformação da Educação em Oaxaca (PTEO)
María del Carmen López Vásquez, Centro de Pesquisa MAEEC (México) 

Educação e organizações sociais: disputas em torno do direito à educação e desigualdade(s)
María Inés Maañon, UBA (Argentina)

Gestão comunitária da educação e sinergias intersetoriais: análise dos movimentos sociais e da proposta constitucional de 2022 no Chile.
Tomás Loiza Bustos, EPC (Chile)
Kattia Meneses Iglesias, EPC/Colégio Paulo Freire (Chile)
Sebastián Guerrero Lacoste, EPC/U. Chile (Chile)

Moderado por: María Mercedes Palumbo, CONICET/UNLu/UBA (Argentina)

SEXTA-FEIRA, 11 DE ABRIL DE 2025 | Reunião de 5

13:00 às 15:00 | Colômbia
Das 14.00h às 16.00h | Chile
15h00 às 17h00 | Argentina/Uruguai

A greve como lente para analisar a política educacional: mobilizações de professores no Chile (2019-2021)
Rocío Fernández Ugalde, UNIANDES (Colômbia/Chile)

Lutas dos professores, pesquisa colaborativa e descolonização da formação docente: a experiência de São Gonçalo, não do Rio de Janeiro
Sueli de Lima Moreira, UERJ (Brasil)

Conhecimento nascido da luta: o que os educadores populares aprendem e ensinam?
Diego Cabezas Bravo, UMCE/EPC (Chile)

Exílio e o direito à educação: relatos mínimos de professores sob ditadura.
Eloísa Bordoli, UDELAR (Uruguai)

ModeradorÁngeles Ferreira, Rede pelo Direito à Educação (Paraguai)

SEXTA-FEIRA, 25 DE ABRIL DE 2025 | Reunião de 6

Das 14.00h às 16.00h | Chile
Das 15.00h às 17.00h | Argentina

Educação e movimentos sociais: notas baseadas em cartografia
Fabián Cabaluz, U.Chile/UPLA (Chile)

Educação crítica na crise socioambiental do Brasil
Eliza Bartolozzi Ferreira, UFES (Brasil)
Maria Lúcia Garcia, UFES (Brasil)

Ativação transformadora em espaços educativos: outro caminho para a emancipação?
Luis Gallardo, MapuPraxis (Chile)

Um século de pedagogias críticas na América Latina
Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (CLADE) 

Moderado por: Fernando Santana, CEIPH (Argentina)

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