Estudos sobre violência de gênero contra mulheres

No âmbito desta especialização, o Curso Internacional serve como um espaço multidisciplinar para formação teórica e prática, analisando a complexidade da violência de gênero, sua relação com as desigualdades de gênero e outras intersecções da desigualdade presentes em todas as dimensões da sociedade. Assim, constitui um ambiente de aprendizagem sobre: ​​os referenciais teóricos utilizados na análise da violência de gênero contra as mulheres, suas manifestações, o quadro internacional de direitos humanos em níveis global, regional e nacional; a necessária coerência legislativa para uma resposta estatal eficiente e eficaz; e as diversas abordagens em políticas públicas para prevenção, sensibilização, reparação e punição. Além disso, permitirá uma análise do grau de institucionalização de políticas e estratégias para o enfrentamento do problema nos países da região, bem como das metodologias para mensurar e analisar os custos e gastos públicos.

As análises serão situadas num quadro que abrange as várias intersecções da desigualdade expressas na diversidade das mulheres, tendo em vista as estratégias com uma abordagem interseccional que são ou deveriam ser desenvolvidas na implementação de políticas públicas e seus efeitos na região.

Como parte do desenvolvimento conceitual proposto por este curso, a autonomia feminina será um tema central, e sua conexão com a formulação de políticas públicas é o que enriquece a aplicabilidade potencial deste currículo. Para as mulheres, autonomia significa ter a capacidade e as condições concretas para tomar livremente decisões que afetam suas vidas.

Alcançar maior autonomia exige abordar diversas questões, incluindo libertar as mulheres da responsabilidade exclusiva pelas tarefas reprodutivas e de cuidado, o que inclui o exercício de seus direitos reprodutivos; acabar com a violência de gênero; e tomar todas as medidas necessárias para garantir a participação igualitária das mulheres na tomada de decisões. Autonomia física refere-se à capacidade de decidir livremente sobre sexualidade e reprodução, e ao direito de viver uma vida livre de violência.

Assim, este campo de estudo abrange: os quadros conceituais presentes na análise da violência de gênero contra as mulheres, suas manifestações, o quadro internacional de direitos humanos em níveis global, regional e nacional; a coerência legislativa necessária para uma resposta estatal eficiente e eficaz; e as diferentes abordagens em políticas públicas para prevenção, conscientização, reparação e punição. Além disso, permitirá a análise do grau de institucionalização de políticas e estratégias para lidar com o problema nos países da região, bem como as metodologias para mensurar e analisar os custos e gastos públicos.

As análises serão situadas num quadro que abrange as várias intersecções da desigualdade expressas na diversidade das mulheres, tendo em vista as estratégias com uma abordagem interseccional que são ou deveriam ser desenvolvidas na implementação de políticas públicas e seus efeitos na região.

Como parte do desenvolvimento conceitual proposto por este curso, a autonomia feminina será um tema central, e sua conexão com a formulação de políticas públicas é o que enriquece a aplicabilidade potencial deste currículo. Para as mulheres, autonomia significa ter a capacidade e as condições concretas para tomar livremente decisões que afetam suas vidas.

Alcançar maior autonomia exige abordar diversas questões, incluindo libertar as mulheres da responsabilidade exclusiva pelas tarefas reprodutivas e de cuidado, o que inclui o exercício de seus direitos reprodutivos; acabar com a violência de gênero; e tomar todas as medidas necessárias para garantir a participação igualitária das mulheres na tomada de decisões. Autonomia física refere-se à capacidade de decidir livremente sobre sexualidade e reprodução, e ao direito de viver uma vida livre de violência.

Aulas e professores:

Aula 1: Abordagens conceituais e teóricas sobre a violência contra as mulheres

Aula 2: Abordagem interseccional da violência de gênero contra as mulheres

Aula 3: A evolução do quadro regulamentar internacional sobre a violência contra as mulheres.

Aula 4: Avanços nos quadros regulamentares nacionais e na sua aplicabilidade.

Aula 5: Planos nacionais sobre violência contra as mulheres

Aula 6: Novas abordagens para políticas públicas diante de formas menos visíveis de violência.

Aula 7: Metodologias para medir a magnitude da violência contra as mulheres.

8ª aula: Reflexão e discussão sobre a violência extrema contra as mulheres. Tráfico de mulheres e meninas para exploração sexual, desaparecimentos e feminicídio.

9ª série - Educação, gênero e políticas contra a violência de gênero nas escolas: uma área fundamental de políticas públicas para gerar mudanças culturais.

Aula 10 - "Violência de gênero nas conceitualizações e intervenções das equipes de saúde"

Resumo: Este workshop é um espaço de formação concebido para orientar o desenvolvimento da monografia final da especialização. Irá apoiar os alunos na definição do seu objeto de análise, na sua tradução num problema de investigação viável, na construção de um plano de trabalho, no desenvolvimento de quadros argumentativos e na formulação de conclusões analíticas. Estas tarefas serão realizadas individualmente e em grupo, através da troca de ideias entre pares e com o instrutor do workshop, seguindo um formato de fórum de discussão. O objetivo do workshop é produzir uma versão preliminar da monografia final da especialização. A monografia final poderá ser escrita em espanhol, português ou inglês.

Este seminário examina a recente conceitualização de “violência contra a mulher” e o papel dos movimentos feministas em sua criação e nas lutas para erradicá-la. Ao longo do século XX, os movimentos feministas latino-americanos conquistaram diversas reformas que ampliaram os direitos das mulheres, mas a conceitualização de violência É um fenômeno recente. Ao examinar a agenda inicial do feminismo, é estranho encontrar um questionamento do Direito Penal que, em todos os nossos países, autorizava o assassinato de cônjuge, filha ou irmã por motivos de honra ou luto. Em alguns países, tais autorizações abomináveis ​​foram gradualmente substituídas com a introdução do conceito de “emoção violenta”, tão frequentemente usado para exonerar assassinos. A riqueza da renovação conceitual e política trazida pela chamada Segunda Onda do feminismo, a partir de meados da década de 1960 — com alcance global — alterou tão fundamentalmente a agenda dos direitos que violência patriarcal  O tema ganhou destaque. Embora a CEDAW – Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (1979) – tenha representado uma contribuição significativa para a superação da discriminação e da obstrução dos direitos das mulheres, e esses fenômenos não possam ser compreendidos fora de um contexto de violência, as demandas feministas regionais para denunciar as diversas manifestações de violência levaram à Convenção de Belém do Pará, em 1994. Os países signatários vêm implementando reformas legais para cumprir seu mandato, mas persistem graves casos de medidas regressivas ou flagrante descumprimento. Em geral, os países latino-americanos inicialmente introduziram normas legais relacionadas à chamada "violência doméstica" – cabe ressaltar que, na primeira fase do ressurgimento feminista, entre as décadas de 1970 e 1990, a violência perpetrada na esfera doméstica era o foco de atenção. Somente nos últimos anos surgiram "leis abrangentes" contra a violência contra a mulher, e em muitos códigos penais a maximização das penas se estende àqueles que matam por dissidência sexual e ódio étnico. 

Este seminário busca promover uma análise da migração e do refúgio a partir de uma perspectiva de gênero, com especial atenção às dimensões específicas de violência e vulnerabilidade que surgem nesse contexto. Considerando a significativa porcentagem de mulheres nos grupos migrantes ao redor do mundo, e na América Latina em particular, e, ao mesmo tempo, as alarmantes estatísticas sobre violência de gênero que ocorrem nesses contextos.

Por fim, analise as especificidades desse grupo em termos de políticas, suas limitações e iniciativas para lidar com essa questão.

Coordenação: Elaini Silva (Flacso Brasil)

Na América Latina, instituições estatais e organizações da sociedade civil enfrentam um enorme desafio no que diz respeito à violência de gênero contra meninas, adolescentes e mulheres. É sabido que, embora tenha havido progressos significativos nas últimas décadas, as expressões de desigualdade e discriminação de gênero que permeiam a vida de crianças, jovens e adultos estão profundamente enraizadas na cultura, sendo muito mais difíceis de mudar do que leis e declarações governamentais, e exigem esforços coordenados entre diferentes organizações. Nesse sentido, as políticas educacionais desempenham um papel crucial na desconstrução da lógica da socialização da identidade, na construção de relações mais igualitárias e na prevenção da violência. Partindo da hipótese de que toda educação é sexual na medida em que estabelece classificações, sexuiza a experiência cotidiana e constrói uma noção de normalidade, este seminário propõe questionar as formas de abordar a educação sexual e avançar na construção de ferramentas pedagógicas em favor de práticas educativas que aspirem à justiça de gênero e que tenham como base a erradicação e a atenção à violência de gênero.

Nesse sentido, este curso visa contribuir para a interpretação e compreensão dos discursos hegemônicos e subordinados sobre a construção social dos corpos sexuados em todas as formas de escolarização (conhecimento acadêmico constituído no currículo formal, expectativas e valores que moldam o currículo efetivo, omissões e silêncios que constituem o currículo nulo, a construção social do ensino e as experiências daqueles que transitam pelo sistema escolar), bem como para a elaboração e implementação de estratégias específicas para a incorporação desse tema em diversos contextos educativos. Dessa forma, promove a problematização e a desnaturalização das práticas de violência de gênero que esse efeito pressupõe.

Além disso, este estudo visa fornecer uma visão geral dos referenciais teóricos, regulatórios, protocolos e experiências empíricas que compõem o campo dos estudos de gênero e sexualidade, particularmente aqueles relacionados à violência de gênero na educação e especificamente vinculados à educação sexual. Dentro desse contexto, o foco recai na reflexão sobre os desafios da integração de um projeto de educação sexual que amplie o escopo da compreensão, contribua para problematizar as desigualdades educacionais em sua dimensão de gênero e possibilite o desenvolvimento de práticas que estimulem a imaginação pedagógica na busca por instituições educacionais que promovam relações mais equitativas.

Coordenação: Graciela Morgade, Paula Fainsod (Universidade de Buenos Aires, Argentina), Jesica Báez (Universidade de Buenos Aires, Argentina)

Este seminário busca realizar uma análise conceitual da construção de gênero como categoria analítica para explicar a construção social, simbólica, histórica e cultural de práticas e relações desiguais e hierárquicas entre homens e mulheres.

Da mesma forma, a conceitualização e a historicização dessas categorias possibilitam a análise crítica e a desconstrução do determinismo biológico, que naturaliza os comportamentos de homens e mulheres, e permitem a incorporação do reconhecimento da diversidade sexual ou das identidades de gênero como construções históricas, simbólicas e sociais.

Coordenação: Vivian Souza (Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil)