XVIIIe réunion latino-américaine et caribéenne sur l'extension universitaire
L’Union latino-américaine de l’enseignement universitaire (ULEU) et l’Université spécialisée des Amériques (UDELAS) ont organisé le XVIIIe Congrès latino-américain et caribéen de l’enseignement universitaire, qui s’est tenu du 18 au 22 août à Panama. Ce congrès a permis un échange d’expériences et de connaissances selon des perspectives critiques, sur le thème central suivant : « L’enseignement universitaire comme fonction d’articulation de l’université et de la société : féminismes, mouvements sociaux, communication et intégration des fonctions universitaires ».
Gloria Amézquita , directrice académique du CLACSO, a participé à la conférence inaugurale avec la présentation : « L’Amérique latine et les Caraïbes dans le contexte mondial : les défis universitaires et le rôle transformateur de la vulgarisation », animée par Luis Barrera de l’Université d’Avellaneda en Argentine, à l’auditorium Parlatino.
Dans son discours, Gloria Amézquita a souligné l'importance du rayonnement universitaire comme un échange bidirectionnel entre l'université et la société, où le savoir académique s'enrichit du savoir populaire, et inversement. Elle a également insisté sur le rôle transformateur de ce rayonnement pour relever les défis actuels auxquels sont confrontés l'Amérique latine et les Caraïbes dans le contexte mondial.
Le congrès s'adressait aux établissements d'enseignement supérieur d'Amérique latine et des Caraïbes, notamment à leurs administrateurs, professeurs, chercheurs, agents de vulgarisation, étudiants, diplômés et à l'ensemble de la communauté universitaire. Il réunissait également des représentants d'institutions et d'agences gouvernementales, d'organisations de la société civile et de membres d'organisations sociales et communautaires.
La 18e réunion d'extension universitaire a proposé diverses activités, notamment des conférences plénières, des panels, des tables rondes, des ateliers, des présentations d'affiches et de communications, la distribution de livres et de revues, ainsi que divers événements culturels. Ses principaux objectifs étaient :
-Problématiser les conditions actuelles de la vulgarisation universitaire, ses perspectives et ses positions conceptuelles en tant que travail multidimensionnel (éthique, historique, culturel, politique, scientifique, pédagogique, communicationnel, philosophique, environnemental et social).
-Promouvoir l'articulation et l'internationalisation de la formation universitaire à partir d'une proposition globale et exhaustive qui aborde les problèmes communs.
-Contribuer à la réflexion théorique sur les pratiques dans une perspective d'extension critique, en construisant des connaissances issues des expériences.
-Étudier les intégrales qui constituent l'activité universitaire organisée à travers des projets : territoriaux, intra et interinstitutionnels, curriculaires, interdisciplinaires, de fonctions académiques (Recherche/enseignement/extension/lien technologique/gestion).
-Établir un lien critique entre les connaissances académiques et les connaissances populaires, en promouvant des savoirs alternatifs aux méthodes établies dans le domaine académique.
-Fournir des outils pour produire des connaissances situées en dialogue avec, dans et à partir des territoires.
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