XI. Appel à candidatures pour la constitution de groupes de travail 2026-2028
Le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) ouvre le X Appel à propositions pour la création de groupes de travail (GT) pour la période 2023-2028.
L’objectif principal des groupes de travail du CLACSO est de soutenir la création de réseaux interdisciplinaires de chercheurs, liés aux décideurs politiques et aux représentants d’organisations sociales, regroupés autour de questions et de problèmes sociaux pertinents pour l’Amérique latine et les Caraïbes et capables de développer des recherches sociales comparatives pertinentes et rigoureuses dans une perspective régionale.
Ainsi, les groupes de travail (GT) constituent des espaces de recherche, de formation, d'échange et de coopération entre des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, des lettres et des arts, ainsi qu'avec les responsables ou gestionnaires de politiques publiques, d'organisations sociales et syndicales, d'initiatives communautaires et territoriales, et des chercheurs d'autres disciplines. Ils représentent des espaces de coopération académique et des plateformes de production et de gestion de connaissances factuelles, critiques et contextualisées, ayant un impact significatif sur l'élaboration des politiques et la formation de l'opinion publique. Grâce aux GT et aux plateformes qu'ils promeuvent ou intègrent, l'objectif est d'élargir le dialogue critique entre les sciences sociales, les lettres et les arts, et les différents espaces collectifs œuvrant pour la transparence et la diversité des formes d'intervention sociale dans la région.
Les groupes de travail sont sélectionnés par le biais de concours publics où des propositions thématiques spécifiques, accompagnées d'un plan de travail triennal, sont soumises. Ces propositions sont évaluées par un comité académique international composé d'experts reconnus dans divers domaines thématiques.
Les équipes composant les groupes de travail doivent être composées d'au moins quinze (15) personnes issues d'au moins six (6) pays, toutes affiliées à des centres ou institutions membres du réseau institutionnel CLACSO. Une fois ce nombre atteint, d'autres membres externes peuvent être ajoutés. Lors de leur constitution, il est essentiel de veiller à ce que leurs membres représentent une diversité de pays et de régions, incluent la participation de membres issus de pays où les sciences sociales et humaines sont moins développées, garantissent la parité hommes-femmes, encouragent la participation active des chercheurs à la formation, favorisent le dialogue intergénérationnel dans le cadre du plan d'action proposé pour la période 2023-2025 et promeuvent la participation active de divers secteurs sociaux, politiques et culturels pertinents pour les activités du groupe et les dialogues qu'il vise à encourager. Ainsi, les travaux des groupes de travail visent également à promouvoir et à renforcer les échanges entre les mouvements sociaux, les universitaires et les responsables des politiques publiques, en vue de l'élaboration de programmes d'action conjoints.
Dans le cadre de cet appel à propositions, une attention particulière sera portée à la convergence et à l'intégration des différents groupes de travail existants partageant des thématiques, des préoccupations ou des perspectives communes, afin de renforcer et de favoriser le dialogue entre leurs travaux et de planifier de futures collaborations. Les expériences récentes de travail collaboratif entre groupes de travail lors de la conférence CLACSO 2022 peuvent servir de référence. Les espaces organisés lors de la conférence (forums, panels et réunions diverses) ont démontré l'efficacité de la convergence et de l'intégration des groupes de travail existants pour promouvoir des propositions variées, susciter le dialogue, faire émerger de nouveaux thèmes, programmes et perspectives épistémiques, proposer des approches novatrices pour surmonter divers problèmes sociaux et optimiser l'utilisation des ressources, des résultats et des initiatives obtenus.
Cet appel à propositions permettra de sélectionner, parmi les équipes candidates, celles qui composeront les groupes de travail du CLACSO. 1er février 2023 et 31 décembre 2025.
L’appel à propositions est ouvert à tous les thèmes.
Les principaux objectifs que le domaine des groupes de travail du CLACSO vise à atteindre sont les suivants :
- Produire des connaissances et promouvoir une recherche sociale critique, pertinente, rigoureuse, collaborative et contextualisée, dans une perspective régionale.
- Stimuler la formation et la consolidation de réseaux de recherche aux niveaux régional et international, en cherchant à influencer l'agenda social et à construire des ponts entre le monde universitaire et les politiques publiques sur la base du dialogue des connaissances.
- Promouvoir le dialogue entre les domaines et disciplines scientifiques et la reconnaissance de la diversité des savoirs et des modes de compréhension.
- Promouvoir la recherche régionale et comparative, en utilisant des approches novatrices, sur des sujets pertinents pour les sociétés latino-américaines et caribéennes, en lien avec l'agenda mondial.
- Faciliter les liens avec les décideurs politiques aux niveaux local, national et régional, en stimulant le dialogue horizontal entre les chercheurs et en intégrant les organisations sociales comme acteurs clés des processus de recherche et des dialogues qui en découlent.
- Diffuser les connaissances produites et les résultats obtenus à travers différents formats et langues (imprimés, numériques, audiovisuels), en garantissant un accès libre aux connaissances produites et en permettant leur utilisation et leur appropriation plus actives par les responsables des politiques publiques, les organisations sociales et citoyennes, la presse et le système éducatif.
Les critères de base pour évaluer et sélectionner les groupes de travail seront les suivants :
- Pertinence, qualité scientifique et faisabilité de la proposition.
- La diversité régionale, notamment l’inclusion de chercheurs provenant de pays où les sciences sociales et humaines sont relativement moins développées (Amérique centrale, Caraïbes insulaires, Bolivie et Paraguay), ainsi que d’autres régions et continents.
- Parité des sexes et diversité.
- Intégration des chercheurs en formation (étudiants de troisième cycle, jeunes diplômés) pour intégrer les jeunes générations et promouvoir les dialogues intergénérationnels.
- Confluence et intégration entre les groupes de travail actuels, sélectionnés dans le cadre du IXe appel (2019-2022).
- Abordant des sujets d'importance régionale et mondiale, en accordant une attention particulière aux problèmes importants de l'Amérique centrale et des Caraïbes, et intégrant le dialogue universitaire Sud-Sud et Nord-Sud.
- Promotion des dialogues et des échanges avec les réseaux et autres espaces régionaux et internationaux.
- L’articulation avec les politiques publiques au sens large, y compris les mouvements et organisations sociales.
Application du groupe de travail
La candidature des groupes se fera par la présentation d'un Plan de travail prévu pour une durée totale de Mois 36qui sera organisé en trois périodes annuelles (12 mois).
El Plan de travail Il peut contenir des activités et initiatives de recherche, de formation, de plaidoyer ou d'intervention.
Les propositions peuvent inclure des initiatives visant à garantir que les connaissances produites au sein du Groupe aient un impact sur l'opinion publique grâce à des activités de communication, de formation et de publication, et contribuent à améliorer les conditions de vie des communautés et des territoires.
Le plan de travail comprendra un devis organisé de manière similaire (généralement pour 36 mois et trois périodes annuelles).
Ce budget détaillera les ressources fournies par les partenariats institutionnels ou les sources complémentaires.
L’inclusion d’alliances institutionnelles permettant l’acquisition de ressources complémentaires à celles fournies par le CLACSO pour l’élaboration des plans de travail des GT, par le biais d’appels à projets ouverts auxquels les Groupes peuvent postuler, sera particulièrement appréciée.
Chaque GT pourra avoir jusqu'à trois coordinateursIls doivent être membres d'un centre membre ou associé de la CLACSO, statut qu'ils devront justifier par une lettre de soutien. Les centres membres doivent être à jour de leur cotisation annuelle pour 2021.
S’il y a plus d’un coordinateur, l’équipe de coordination doit représenter différents genres, pays et institutions.
Les coordinateurs doivent également joindre leur curriculum vitae complet.
Chaque proposition doit compter au minimum quinze (15) membres, dont au moins six (6) pays, tous liés à des centres membres ou associés au réseau institutionnel CLACSO. Aux fins du présent appel, le pays du centre membre auquel chaque membre est rattaché sera considéré comme le pays de référence. Une fois ce nombre atteint, d'autres membres externes pourront être intégrés.
L'équipe doit tenir compte, dans sa composition, de la diversité géographique et régionale, de la diversité institutionnelle et de genre, ainsi que de la participation de membres issus de pays où les sciences sociales et humaines sont relativement moins développées, de la participation de chercheurs en formation et de décideurs politiques et de membres d'organisations sociales.
Chaque membre peut être membre d'un maximum de deux (2) groupes de travail dans le cadre de cet appel, et peut collaborer ou établir des liens avec d'autres groupes de travail une fois approuvé.
Chaque membre ne peut participer qu'à titre de coordinateur à une seule proposition.
Les groupes de travail actuellement en fonction qui souhaitent rester liés au Conseil doivent soumettre une candidature en réponse à cet appel à propositions.
La présentation de propositions formulées entre les différents groupes de travail qu’ils découvrent des affinités diverses ou qu’ils s’intéressent à l’intégration et à la convergence des projets.
Consultez la liste des 90 GT 2019-2023 organisés en 30 domaines thématiques.
Procédure d'inscription
- L’inscription doit être effectuée via le système en ligne fourni par CLACSO. Le formulaire précisera le plan de travail et la composition de l’équipe.
- Les candidatures imprimées ou envoyées par courriel ne seront pas acceptées. Les candidatures non conformes aux directives établies seront rejetées. Il est recommandé de consulter le formulaire d'inscription en ligne.
- Toutes les données saisies dans le formulaire d'inscription constituent une déclaration sous serment aux fins du présent appel à candidatures.
- Les informations téléchargées via le formulaire ne peuvent plus être modifiées une fois celui-ci soumis.
- Le formulaire d'inscription en ligne sera disponible à partir du mardi 16 août 2022.
- Accédez au système d'inscription en ligne disponible à partir du mardi 16 août 2022.
- Pour finaliser l'inscription, la personne désignée pour télécharger les données doit s'inscrire dans le système en créant son nom d'utilisateur et son mot de passe.
Ces informations vous seront demandées chaque fois que vous souhaiterez vous connecter pour consulter, modifier, ajouter ou envoyer des informations. - Veuillez compléter le formulaire d'inscription pour soumettre des propositions de nouveaux groupes de travail. Il comprend les points suivants :
- le positionnement critique du sujet dans le contexte latino-américain et caribéen ;
- justification et analyse de sa pertinence théorique ;
- plan de travail triennal ventilé par année ;
- budget triennal ventilé annuellement ;
- bibliographie ;
- Liste des membres du GT - Sélectionnez les membres proposés comme coordinateurs du groupe de travail (jusqu'à trois).
Chaque coordinateur doit joindre une lettre de recommandation signée par le directeur de l'établissement affilié au réseau CLACSO. Accédez à la liste des centres membres et associés.
Chaque coordinateur doit également joindre son curriculum vitae. - Seules les propositions soumises via le système d'inscription avant la date limite participeront au processus d'évaluation de l'appel à propositions.
Processus de sélection
- L'évaluation des propositions sera effectuée par un Comité académique composé de chercheurs et de spécialistes issus de différents pays de la région et ayant des parcours et des expériences variés, nommés par le Secrétariat exécutif de la CLACSO.
- Sa décision sera irrévocable et sans appel.
- Les résultats seront publiés sur le site web et les réseaux sociaux du CLACSO.
- Les coordinateurs des groupes de travail sélectionnés seront contactés par courriel.
La sélection d'une proposition signifie l'approbation du CLACSO pour son développement, l'intégrant ainsi à l'ensemble des groupes de travail que le Conseil promeut dans tous ses domaines d'intervention et de diffusion.
Les groupes de travail bénéficieront d'un appui opérationnel et logistique complet du Secrétariat exécutif du CLACSO pour la mise en œuvre des activités décrites dans leur plan de travail. Les groupes de travail sélectionnés pourront participer à des appels à propositions, permettant ainsi la distribution de fonds pour soutenir l'élaboration de leurs plans de travail. Ces candidatures seront évaluées par un comité désigné par le Secrétariat exécutif du CLACSO.
CLACSO collaborera à la recherche de ressources financières pour mener à bien les activités des groupes de travail et promouvoir leur coopération et leurs échanges mutuels.
Outre les fonds directs susceptibles d’être distribués dans le cadre des appels à propositions, CLACSO apportera son soutien aux groupes de travail par :
- publication de livres numériques en coédition au sein de la collection des groupes de travail ;
- diffusion et communication des activités et initiatives des GT sous différents formats et sur diverses plateformes ;
- Préparation et diffusion d'un calendrier d'activités mensuel ;
- assistance à la rédaction de bulletins d'information, de cahiers d'exercices et d'ouvrages au sein de la collection des groupes de travail de la bibliothèque des sciences sociales latino-américaines et caribéennes du CLACSO et d'autres publications ;
- appels à candidatures visant à privilégier la participation aux GT de chercheurs en formation ou issus de certaines régions ;
- productions audiovisuelles et radiophoniques ;
- collaboration pour soumettre des candidatures à des appels à propositions permettant d'obtenir d'autres fonds ;
- suivi logistique des activités ;
- modalités de travail virtuel ;
- articulations avec d'autres domaines et programmes du CLACSO (Réseau des études supérieures, Bibliothèque virtuelle, Communication, FOLEC) ;
- liens avec d'autres réseaux et plateformes ;
- Promotion d'espaces de publication dans des revues scientifiques et de dossiers dans les revues CLACSO ; parmi d'autres formes de soutien et d'assistance.
D'autres activités et initiatives seront également menées dans le but de renforcer le programme des groupes de travail et les ressources de ces groupes.
Les groupes de travail sélectionnés doivent soumettre des rapports périodiques détaillant leurs activités, leurs résultats et les progrès accomplis dans la mise en œuvre du plan de travail proposé. Ils doivent également soumettre un rapport final à l'issue de 36 mois d'activité.
Les inscriptions se terminent le 15 décembre 2025 (23h59 GMT-3).
Publication des résultats : mars 2026
Début des activités : mars 2026
Les demandes de renseignements seront traitées uniquement par courriel.
Liste des propositions pour de nouveaux groupes de travail
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Questions fréquentes
Chaque proposition doit inclure un minimum de quinze (15) membres d'au moins six (6) pays, Tous ces centres sont rattachés à des centres membres ou associés au réseau institutionnel CLACSO. Dans le cadre de cet appel à candidatures, le pays de référence de chaque membre sera celui du centre membre auquel il est rattaché. Une fois ce nombre atteint, d'autres membres externes pourront être ajoutés.
Une fois ce nombre atteint, d'autres membres externes pourront être ajoutés. Le nombre maximal de membres est illimité.
Sa composition doit tenir compte de la diversité géographique et régionale, de la diversité institutionnelle et de genre, ainsi que de la participation de membres de pays où les sciences sociales et humaines sont relativement moins développées, de la participation de chercheurs en formation et de décideurs en matière de politiques publiques et de membres d'organisations sociales.
Chaque personne peut faire partie d'un maximum de deux (2) groupes de travail dans le cadre de cet appel, et peut collaborer ou établir des liens avec d'autres groupes de travail une fois approuvés.
La lettre de soutien doit être jointe au système d'inscription. Seules les lettres au format PDF, sur papier à en-tête de l'établissement et signées par le directeur du centre membre de la CLACSO, seront acceptées.
Non. Il n'est pas nécessaire de saisir à nouveau les informations de chaque membre. Le système d'inscription permet de récupérer les informations déjà présentes dans la base de données.
Oui. Les personnes n'ayant pas d'affiliation institutionnelle à un centre membre du réseau CLACSO peuvent participer aux groupes de travail. Dans ce cas, une équipe de 15 membres affiliés à des centres membres doit d'abord être constituée ; une fois ce nombre atteint, d'autres participants externes peuvent être ajoutés.
Non. Il n'est pas possible de modifier la présentation une fois qu'elle a été soumise.
OPINION – Groupes de travail 2023-2025
CLACSO annonce les résultats du processus d'évaluation et de sélection du nouveau Groupes de travail qui exerceront leurs activités au cours des trois prochaines années, entre 1er février 2023 et 31 décembre 2025.
Dans le cadre de ce Xa L'appel à propositions a suscité 147 candidatures émanant de 6 980 participants de 46 pays. La majorité des propositions étaient de grande qualité, pertinentes et cohérentes, et répondaient aux termes et objectifs de l'appel. Le processus de sélection s'est donc avéré complexe. Après l'examen technique et formel, toutes les candidatures ont fait l'objet d'une évaluation qualitative et de contenu, puis d'une sélection finale.
Le directeur exécutif de CLACSO, Karina BatthyányIl s'est félicité de la qualité des propositions reçues et a souligné que « Ces résultats confirment une fois de plus l’importance des groupes de travail pour notre réseau. Leur importance réside dans leur rôle d’espace où la recherche, la production de connaissances et diverses formes de savoir se conjuguent aux organisations sociales et au travail de plaidoyer en matière de politiques publiques, en tant que réseaux interdisciplinaires et intergénérationnels qui abordent les principaux thèmes et problèmes des sciences sociales, des sciences humaines et des arts. »
Pablo VommaroLe directeur de la recherche a également souligné la pertinence des propositions des nouveaux groupes de travail dans la vie institutionnelle de la CLACSO.
Le processus d'évaluation des propositions soumises s'est déroulé en quatre étapes consécutives :
1. Premièrement, la conformité aux exigences techniques établies dans l'appel à propositions a été prise en compte.
2. Deuxièmement, un Comité international d'évaluation La qualité, la pertinence et la solidité des propositions ont été évaluées par un processus de double évaluation par les pairs. Comité international d'évaluation Elle était composée de 165 spécialistes (83 femmes et 82 hommes) provenant de 26 pays.
3. L'évaluation réalisée a constitué l'élément d'entrée des travaux de Comité de sélection international qui a élaboré une proposition pour la sélection des nouveaux groupes de travail sur la base des évaluations, des directives institutionnelles et des priorités. Comité de sélection international Elle a tenu compte de l'intégration de nouveaux groupes de travail, tout en assurant la continuité des propositions existantes qui avaient reçu une bonne évaluation et qui avaient donné de bons résultats.
4. Enfin, le Secrétariat exécutif de la CLACSO a systématisé la sélection finale sur la base de la recommandation préparée par le Comité de sélection international et le comité directeur du CLACSO en a pris note.
Les groupes de travail constituent le noyau de la recherche et de la gestion des connaissances au sein du réseau CLACSO, tout en promouvant des dialogues sociaux pour aborder les problèmes les plus pertinents dans la région et dans le monde.
C’est avec une immense joie, mais aussi avec un sens aigu des responsabilités, que nous vous présentons… 87 nouveaux groupes de travail CLACSO (2023-2025) composés de 4 584 membres issus de 44 pays.
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GROUPE DE TRAVAIL |
COORDONNATEURS |
CENTRE DES MEMBRES |
PAYS |
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1 |
Afro-descendants et propositions contre-hégémoniques |
Rosa Campoalegre Septien |
Centre de recherche psychologique et sociologique – CIPS |
Cuba |
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2 |
agroécologie politique |
María Inés Gazzano Santos |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Uruguay |
|
Narciso Barrera Bassols |
Faculté des sciences politiques et sociales. Université autonome de Querétaro – UAQ |
Mexique |
||
|
3 |
Anticapitalismes et sociabilité émergente |
Dmitri Pietro Samsonov |
Institut cubain de recherches culturelles – ICIC |
Cuba |
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María Maneiro |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
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|
4 |
Appropriation des technologies numériques et intersectionnalités |
Léonor Graciela Natansohn |
Centre d'études multidisciplinaires sur la culture – CULT/UFBA |
Brasil |
|
Marta Pilar Bianchi |
Faculté des sciences humaines et sociales – FHCS-UNPSJB |
Argentine |
||
|
Roberto Canales Reyes |
Centre d'études sur le développement régional et les politiques publiques – CEDER |
Chili |
||
|
5 |
Arts et politique |
Andrea Forero Hurtado |
Faculté des Sciences Humaines et Sociales – FCHS-UNIMINUTO |
Colombie |
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Hans Stange |
Centre d'études de la communication – CECOM/UCHILE |
Chili |
||
|
Natalia Aguerre |
Faculté de journalisme et de communication sociale – FPyCS/UNLP |
Argentine |
||
|
6 |
Arts, éducation et production de connaissances transversales |
Hugo Damian Del Valle |
Secrétariat du développement et des relations institutionnelles – UNA |
Argentine |
|
Sandra Daniela Torlucci |
Secrétariat du développement et des relations institutionnelles – UNA |
Argentine |
||
|
7 |
Bureaucratie et inégalités au niveau de la rue |
Gabriela Lotta |
Fondation Getulio Vargas – FGV |
Brasil |
|
Gianinna Muñoz Arce |
Département de travail social – DTS |
Chili |
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|
Rik Peeters |
Centre de recherche et d'enseignement économiques AC – CIDE |
Mexique |
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8 |
Capitalisme numérique, politique éducative et pédagogie critique |
Géo Saura |
25 mai Institut pour la démocratie – I25M |
Espagne |
|
Luis Bonilla Molina |
Centre international de recherche « Autres voix en éducation » – CII-OVE |
Venezuela |
||
|
Marisa Bolaña |
École des sciences humaines – EHU/UNSAM |
Argentine |
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|
9 |
La Chine et la carte des puissances mondiales |
Gabriel Esteban Mérinos |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
|
Lourdes Regueiro Bello |
Centre de recherche en politique internationale – CIPI |
Cuba |
||
|
Wagner Tadeu Iglesias |
Programme de troisième cycle en intégration latino-américaine – PROLAM/USP |
Brasil |
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10 |
La science ouverte comme bien commun |
Arianna Becerril Garcia |
Centre de recherche et d'études avancées en sciences politiques et administration publique – CIPAP/UAEM |
Mexique |
|
Saray Córdoba González |
Institut de recherche en éducation – INIE/UCR |
Costa Rica |
||
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11 |
sciences sociales mobiles et politisées |
Guido Riccono |
Département des sciences politiques et sociales – DCPS/UNCOMA |
Argentine |
|
Ricardo Pérez Mora |
Centre universitaire des sciences économiques et administratives – CUCEA |
Mexique |
||
|
12 |
Communication, cultures et politique |
Daiana Bruzzone |
Faculté de journalisme et de communication sociale – FPyCS/UNLP |
Argentine |
|
Omar Rincón |
Centre interdisciplinaire d'études du développement – CIDER/UNIANDES |
Colombie |
||
|
Paola Ricaurte Quijano |
Départements de sciences sociales et humaines – UCA – DCSH-UCA |
El Salvador |
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13 |
Crise civilisationnelle, reconfigurations du racisme, mouvements sociaux afro-latins américains |
Diogène Diaz Campos |
Doctorat en sciences sociales avec spécialisation en études culturelles – UEC |
Venezuela |
|
Federico Fernando Pita |
Centre d'innovation des travailleurs – CITRA |
Argentine |
||
|
Yulexis Almeida Junco |
Département de sociologie, Université de La Havane – Département de sociologie |
Cuba |
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14 |
Crise et économie mondiale |
Adriana Gabriela Roffinelli Maya |
Fondation pour la recherche sociale et politique – FISyP |
Argentine |
|
Alejandro César López Bolaños |
Institut de recherche économique – IIEc/UNAM |
Mexique |
||
|
15 |
Crise, réponses et alternatives dans la Grande Caraïbe |
Gloire Espoir c |
École multi-thématique Miuca – MIUCA |
République Dominicaine |
|
Jacqueline Laguardia Martinez |
Institut des relations internationales – IIR |
Trinité-et-Tobago |
||
|
16 |
Corps, territoires et féminismes |
Alida Dagnino Contini |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
|
Delmy Tania Cruz Hernández |
Centre d'études supérieures du Mexique et d'Amérique centrale – CESMECA/UNICACH |
Mexique |
||
|
Joana Emmerick Seabra |
Institut d'études sociales et politiques – IESP/UERJ |
Brasil |
||
|
17 |
Corps, territoires, résistances |
Xochitl Leyva Solano |
Centre de recherche et d'études supérieures en anthropologie sociale – CIESAS |
Mexique |
|
18 |
Soins et genre |
Amparo Hernández-Bello |
PENSAR Institut d’Etudes Sociales et Culturelles – PENSAR/PUJ |
Colombie |
|
Valentina Perrotta |
Département de sociologie – DS/UDELAR |
Uruguay |
||
|
19 |
Culture et politiques culturelles |
Antonio Albino Canelas Rubim |
Centre d'études multidisciplinaires sur la culture – CULT/UFBA |
Brasil |
|
Eduardo Nivón Bolán |
Division des sciences sociales et humaines – DCSH/UAM-I |
Mexique |
||
|
Susana Dominzain |
Faculté des sciences humaines et de l'éducation – FHCE/UDELAR |
Uruguay |
||
|
20 |
Sport, culture et société |
Alejo Levoratti |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
|
Verónica Moreira |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
21 |
Mouvements de droite contemporains : dictature et démocratie |
Gabrielle Gomes |
Institut pour le développement humain – IDH/UNGS |
Argentine |
|
22 |
Développement et inégalités territoriales : perspectives critiques |
Jorge Leal |
Département des Sciences Sociales – DCS/CenUR Litoral Norte/UDELAR |
Uruguay |
|
Raúl Hernández Mar |
Unité Lerma – LERMA UAM |
Mexique |
||
|
Roxana María Viruez Valverde |
Centre d'Etudes Universitaires Supérieures – CESU-UMSS |
Bolivie |
||
|
23 |
Décentralisation des relations internationales |
Daniela Perrotta |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIPFyL/UBA |
Argentine |
|
Gerardo Caetano Hargain |
Institut de science politique – ICP/UDELAR |
Uruguay |
||
|
24 |
Inégalités sociales comparatives : classe sociale, genre et origine ethnique |
Mirlena Rojas Piedrahita |
Centre de recherche psychologique et sociologique – CIPS |
Cuba |
|
Paula Boniolo |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
25 |
Inégalités, structure sociale et politiques |
Iliana Yaschine Arroyo |
Programme universitaire d'études du développement – PUED/UNAM |
Mexique |
|
Jesica Lorena Pla |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
Tabaré Fernández Aguerre |
Département de sociologie – DS/UDELAR |
Uruguay |
||
|
26 |
Écologies politiques du Sud/Abya-Yala |
Aida Luz López Gómez |
Université autonome de Mexico – UACM |
Mexique |
|
Lucrecia Soledad Wagner |
Groupe de recherche STAND (Réseau d'action et de formation du Sud sur la décolonialité) – STAND |
Espagne |
||
|
Melissa Moreano Venegas |
Programme d'études latino-américaines – PEL/UASB |
Équateur |
||
|
27 |
Économie féministe émancipatrice |
Amaranta Cornejo Hernández |
Programme d'études latino-américaines – PEL/UASB |
Mexique |
|
Natalia Quiroga Díaz |
Institut de la conurbation – ICO/UNGS |
Argentine |
||
|
Patricio Dobrée |
Centre de documentation et d'études – CDE |
Paraguay |
||
|
28 |
Économie politique de l'information, de la communication et de la culture |
César Bolano |
Programme d'études supérieures en géographie – PPGEO/UFS |
Brasil |
|
Daniela Inés Monje |
Centre d'études avancées – FCS/UNC |
Argentine |
||
|
Isabel Ramos |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Équateur |
||
|
29 |
Économies populaires. Cartographie théorique et pratique |
Martha Lucía Bernal Suárez |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
|
Maria Cristina Cielo |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Équateur |
||
|
Véronique Gago |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
||
|
30 |
Éducation et interculturalité |
Ana Carolina Hecht |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIPFyL/UBA |
Argentine |
|
Gabriela Czarny |
Université pédagogique nationale d'Hidalgo – UPN-Hidalgo |
Mexique |
||
|
Patricia Ames |
Centre de recherches sociologiques, économiques, politiques et anthropologiques – CISEPA/PUCP |
Pérou |
||
|
31 |
Éducation populaire et pédagogies critiques |
Gerónimo Fernando Santana |
Institut de la pensée et de la culture en Amérique latine, association civile – IPECAL AC |
Mexique |
|
María Mercedes Palumbo |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIPFyL/UBA |
Argentine |
||
|
Victor Adrian Diaz Esteves |
Département de travail social – UCTEMUCO |
Chili |
||
|
32 |
L'État comme contradiction |
Josefina Torres Jiménez |
Institut d'études équatoriennes – IEE |
Équateur |
|
Mabel Thwaites Rey |
Institut d'études latino-américaines et caribéennes – IEALC/UBA |
Argentine |
||
|
Sandra Caroline Bautista Bautista |
École des sciences sociales, des arts et des lettres – ECSAH-UNAD |
Colombie |
||
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33 |
L'isthme d'Amérique centrale : perspectives épistémologiques périphériques |
Aleksander Aguilar Antunes |
Programme de troisième cycle en politique sociale et droits de l'homme – PPGPSDH – UCPEL |
Brasil |
|
Briseida Barrantes |
Centre d'études latino-américaines « Justo Arosemena » – CELA |
Panama |
||
|
Melissa Salgado |
Départements de sciences sociales et humaines – UCA – DCSH-UCA |
El Salvador |
||
|
34 |
Le travail dans le capitalisme contemporain |
Hernán M. Palermo |
Centre d'études et de recherche sur le travail – CEIL/CONICET |
Argentine |
|
Patricia Torres Mejía |
Centre de recherche et d'études supérieures en anthropologie sociale – CIESAS |
Mexique |
||
|
35 |
Élites économiques, État et inégalités |
Florence Luci |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
|
Francisco Robles-Rivera |
Institut de recherche sociale – IIS/UCR |
Costa Rica |
||
|
Miguel Serna |
Département de sociologie – DS/UDELAR |
Uruguay |
||
|
36 |
Énergie et développement durable |
Esteban Serrani |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
|
Nora Estela Fernández Mora |
Faculté des sciences humaines, Université pontificale catholique d'Équateur – FCH-PUCE |
Équateur |
||
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37 |
Épistémologies du Sud |
Karina Andrea Bidaseca |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
|
Maria Paula Gutierrez Meneses |
Centre d'études sociales – CES/UC |
Portugal |
||
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38 |
Études critiques du développement rural |
Alhelí González Cáceres |
Centre d'études rurales interdisciplinaires – CERI |
Paraguay |
|
Natalia Espinosa Rincón |
Faculté des études environnementales et rurales – FEAR/PUJ |
Colombie |
||
|
Pablo Leandro Díaz Estévez |
Faculté des sciences humaines et de l'éducation – FHCE/UDELAR |
Uruguay |
||
|
39 |
Études critiques sur le handicap |
Brenda Araceli Bustos García |
Institut de recherche sociale – IINSO |
Mexique |
|
Cristina Pereyra |
Faculté des sciences humaines et sociales – FHCS-UNPSJB |
Argentine |
||
|
Diana Carolina Vallejo Ortega |
Université autonome de Mexico – UACM |
Mexique |
||
|
40 |
Études critiques sur la maternité et la paternité |
Ana Cecilia Vergara del Solar |
École de psychologie – USACH |
Chili |
|
Ana Cecilia Marotta |
Faculté de psychologie – Faculté de psychologie-UdelaR |
Uruguay |
||
|
Catalina Arteaga Aguirre |
Département de sociologie – DS/UCHILE |
Chili |
||
|
41 |
Études latino-américaines : perspectives nationales, régionales et transnationales |
Gabriela Pulido Llano |
Coordination de la recherche du FFyL – UNAM |
Mexique |
|
Martin Lopez |
Le Collège du Michoacán – COLMICH |
Mexique |
||
|
Mario Hugo Ayala |
Institut de la culture, de la société et de l'État – ICSE |
Argentine |
||
|
42 |
Études sur le temps et les temporalités |
Guadalupe Valencia García |
Centre de recherche interdisciplinaire en sciences et humanités – CEIICH/UNAM |
Mexique |
|
Raúl Hernán Contreras Román |
Centre de recherche interdisciplinaire en sciences et humanités – CEIICH/UNAM |
Mexique |
||
|
René Ramírez |
Centre stratégique latino-américain de géopolitique – CELAG |
Équateur |
||
|
43 |
Études sur les États-Unis |
Leandro Ariel Morgenfeld |
Institut d'études latino-américaines et caribéennes – IEALC/UBA |
Argentine |
|
Loreta Tellería Escobar |
Communauté d'étude JAINA – JAINA |
Bolivie |
||
|
Mariana Aparicio Ramírez |
Faculté des sciences politiques et sociales – FCPyS/UNAM |
Mexique |
||
|
44 |
Les sciences sociales pour la santé |
Carolina Andrea Julieta Tetelboin Henrion |
Maîtrise en médecine sociale/Doctorat en sciences de la santé publique – MMS-DCSC |
Mexique |
|
Daisy del Rosario Iturrieta Henriquez |
Institut des sciences Alejandro Lipschutz – ICAL |
Chili |
||
|
José Carvalho de Noronha |
Fondation Oswaldo Cruz – Fiocruz |
Brasil |
||
|
45 |
Exode des matrices culturelles |
Amaurys Giordano Perez |
Centre universitaire d'études politiques et sociales – CUEPS/PUCMM |
République Dominicaine |
|
Margarita Mercedes Moll Marte |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
République Dominicaine |
||
|
46 |
Féminismes, résistance et émancipation |
Claudia María García Muñoz |
Centre d'études avancées sur l'enfance et la jeunesse du CINDE et de l'Université de Manizales – CEANJ |
Colombie |
|
Joana das Flores Duarte |
Programme de troisième cycle en intégration latino-américaine – PROLAM/USP |
Brasil |
||
|
Raquel Irene Drovetta |
Institut académique et pédagogique des sciences sociales – IAPCS/UNVM |
Argentine |
||
|
47 |
Philosophie politique – Humanités indisciplinées : cosmos, corps et utopie |
Augusto José Castro |
Institut des sciences naturelles, du territoire et des énergies renouvelables – INTE/PUCP |
Pérou |
|
Aurea Mota |
Institut d'études équatoriennes – IEE |
Équateur |
||
|
48 |
Frontières, régionalisation et mondialisation |
Alejandro Fabián Schweitzer |
Séminaire permanent sur les études chicanos et frontalières, Direction d'ethnologie et d'anthropologie sociale, Institut national d'anthropologie et d'histoire – SPEChF |
Mexique |
|
Juan Manuel Sandoval Palacios |
Séminaire permanent sur les études chicanos et frontalières, Direction d'ethnologie et d'anthropologie sociale, Institut national d'anthropologie et d'histoire – SPEChF |
Mexique |
||
|
Luis Manuel Martínez Estrada |
Direction de la recherche scientifique – DICIHT/UNAH |
Honduras |
||
|
49 |
Forces de sécurité, agences de contrôle et marchés illicites |
Sabina Andrea Frédéric |
Département des sciences sociales – DCS/UNQ |
Argentine |
|
Juan Andrés Antillano Isaac |
Institut des sciences criminelles – ICP/UCV |
Venezuela | ||
|
50 |
Genre, (in)égalités et droits en tension |
Andrea Daverio |
Institut de justice et des droits de l'homme – IJDH/UNLA |
Argentine |
|
Gisela Zaremberg |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Mexique |
||
|
Lilian Soto |
Centre de documentation et d'études – CDE |
Paraguay |
||
|
51 |
Géopolitique, intégration régionale et système-monde |
Andrés Arauz |
Programme universitaire d'études sur l'Asie et l'Afrique – PUEAA |
Mexique |
|
Jaime Fernando Estenssoro Saavedra |
Institut d'études avancées – IDEA |
Chili |
||
|
Rebeca Peralta Mariñelarena |
Programme de troisième cycle en études latino-américaines – PPEL/UNAM |
Mexique |
||
|
52 |
Histoire et situation actuelle : perspectives marxistes |
Marcelo Starcenbaum |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
|
María Elvira Concheiro Bórquez |
Centre de recherche interdisciplinaire en sciences et humanités – CEIICH/UNAM |
Mexique |
||
|
Patricia Flor de Lourdes González San Martín |
Observatoire de la participation sociale et du territoire – OPSYT-UPLA |
Chili |
||
|
53 |
Enfance et jeunesse |
Daniel Gustavo Llanos Erazo |
Centre de recherche en sciences sociales, humaines et éducation – CICSE/UPS |
Équateur |
|
María Camila Ospina Alvarado |
Centre d'études avancées sur l'enfance et la jeunesse du CINDE et de l'Université de Manizales – CEANJ |
Colombie |
||
|
Mélina Vázquez |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
54 |
Intellectuels, idées et politique |
Dalila Concepción Sosa Marín |
Faculté des Sciences Sociales-UNA – FACSO-UNA |
Paraguay |
|
Ezequiel Saferstein |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
||
|
José Carlos Reyes Pérez |
Centre de recherche et d'enseignement économiques AC – CIDE |
Mexique |
||
|
55 |
Mouvements de gauche et luttes sociales en Amérique latine |
Pablo Pozzi |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIPFyL/UBA |
Argentine |
|
Viviana Bravo Vargas |
Département de recherche et d'études supérieures – DIP/UAHC |
Chili |
||
|
Mauricio Archila |
Centre de recherche et d'éducation populaire de la Fondation – CINEP |
Colombie |
||
|
56 |
Lex mercatoria, pouvoir des entreprises et droits de l'homme |
Luciana Ghiotto |
École de sciences politiques et gouvernementales – EPyG/UNSAM |
Argentine |
|
57 |
Luttes anti-patriarcales, familles, genres, diversités et citoyennetés |
Germán Darío Herrera Saray |
Faculté des sciences juridiques et sociales – JURIDICASYSOC/UCALDAS |
Colombie |
|
Gisela Elizabeth Spasiuk |
Faculté des sciences humaines et sociales. Université nationale de Misiones – FHyCS UNAM |
Argentine |
||
|
Marlène Rosario Choque Aldana |
Centre de recherche sociale de la vice-présidence – CEI |
Bolivie |
||
|
58 |
Marxismes et résistances du Sud global |
Nayar López Castellanos |
Faculté des sciences politiques et sociales – FCPyS/UNAM |
Mexique |
|
Nestor Kohan |
Institut d'études latino-américaines et caribéennes – IEALC/UBA |
Argentine |
||
|
59 |
Mémoires collectives et pratiques de résistance |
Ana María Cacopardo |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
|
Isabel Piper Shafir |
Département de psychologie – DP/UCHILE |
Chili |
||
|
Pilar Calveiro |
Université autonome de Mexico – UACM |
Mexique |
||
|
60 |
Métabolisme social/Justice environnementale |
Antonio De Lisio |
Centre d'études du développement – CENDES/UCV |
Venezuela |
|
Maritza Islas Vargas |
Faculté des sciences politiques et sociales – FCPyS/UNAM |
Mexique |
||
|
Urphy Vasquez Baca |
Centre de recherches sociologiques, économiques, politiques et anthropologiques – CISEPA/PUCP |
Pérou |
||
|
61 |
Migration et frontières Sud-Sud |
Ana Inés Mallimaci |
Institut des sciences sociales et de l'administration – ICSyA/UNAJ |
Argentine |
|
Fernanda Stang |
Centre de recherche en sciences sociales et jeunesse – CISJU/UCSH |
Chili |
||
|
Joseph Handerson |
Programme de troisième cycle en sociologie – PPGS/UFRGS |
Brasil |
||
|
62 |
Mouvements socio-territoriaux dans une perspective critique et comparative |
Emiliano Ignacio Díaz Carnero |
Collège de la frontière nord – COLEF |
Mexique |
|
Fernanda Valeria Torres |
Institut de recherche en sciences humaines et sociales – IdIHCS/UNLP-CONICET |
Argentine |
||
|
Juan Luis Corporán |
Association des villes alternatives – CA |
République Dominicaine |
||
|
63 |
pensée géographique critique latino-américaine et caribéenne |
Daniel G. Pérez-Torres |
Centre de recherche sociale, Porto Rico – CIS/UPR |
Puerto Rico |
|
Juan Manuel Delgado Estrada |
Centre d'études et de promotion du développement – DESCO |
Pérou |
||
|
Maria de Estrada |
Faculté de travail social – FTS-UNLP |
Argentine |
||
|
64 |
Pensée juridique critique et conflits sociopolitiques |
Aleida Hernández Cervantes |
Centre de recherche interdisciplinaire en sciences et humanités – CEIICH/UNAM |
Mexique |
|
Diana Isabel Molina Rodríguez |
Centre d'études et de recherches latino-américaines – CEILAT |
Colombie |
||
|
Sonia Boueiri Bassil |
Centre d'études politiques et sociales de l'Amérique latine – CEPSAL |
Venezuela |
||
|
65 |
Pauvreté et politiques sociales |
Alicia Ziccardi |
Institut de recherche sociale – IIS/UNAM |
Mexique |
|
Carlos Hugo Fidel |
Département des sciences sociales – DCS/UNQ |
Argentine |
||
|
María del Carmen Midaglia |
Institut de science politique – ICP/UDELAR |
Uruguay |
||
|
66 |
Politiques éducatives et droit à l'éducation |
Fernanda Saforcada |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIPFyL/UBA |
Argentine |
|
María Gabriela Walder Encina |
Faculté des Sciences Sociales-UNA – FACSO-UNA |
Paraguay |
||
|
Pablo Martinis |
Faculté des sciences humaines et de l'éducation – FHCE/UDELAR |
Uruguay |
||
|
67 |
Pratiques émancipatrices, biens communs et méthodologies décoloniales altermondiales |
Alicia Itatí Palerme |
Master en société et institutions – MSeI/UNSL |
Argentine |
|
Jorge Rojas Hernández |
Département de sociologie – UdeC |
Chili |
||
|
Martha Nélida Ruiz Uribe |
Institut Universitaire International de Toluca – IUIT |
Mexique |
||
|
68 |
Processus urbains en Amérique latine : (in)justices et (in)égalités |
Paulina Cepeda |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Équateur |
|
Ramiro Segura |
École interdisciplinaire d'études sociales avancées – École IDAES |
Argentine |
||
|
69 |
Processus et méthodologies participatifs |
Mariano Suárez Elías |
Département des Sciences Sociales – DCS/CenUR Litoral Norte/UDELAR |
Uruguay |
|
Romina Rébola |
Département de l'éducation, de la culture et du savoir – UNRaf |
Argentine |
||
|
70 |
Proposition d'intégration régionale |
Alberto Rocha Valence |
Centre universitaire des sciences sociales et humaines – CUCSH/UDG |
Mexique |
|
Jorge Marchini |
Centre de recherche et de gestion de l'économie solidaire – CIGES |
Argentine |
||
|
71 |
Peuples autochtones et conflits épistémiques et territoriaux |
Ana Catarina Zema |
ELA – Département d'études latino-américaines – ELA |
Brasil |
|
Gonzalo Eugenio Bustamante Rivera |
Centre des sciences sociales et humaines – CISOH |
Chili |
||
|
Taira Edilma Stanley Icaza |
Institut d'études nationales – IDEN/UP |
Panama |
||
|
72 |
Peuples autochtones, autonomies et droits collectifs |
Marché du monastère de Fatima Teresa |
Centre de planification et de gestion – CEPLAG/UMSS |
Bolivie |
|
Luciana García Guerreiro |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
Waldo Lao Fuentes Sánchez |
Programme de troisième cycle en intégration latino-américaine – PROLAM/USP |
Brasil |
||
|
73 |
Quel développement ? Des dialogues multipartites et à plusieurs niveaux |
Alejandro López Évangéliste |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
République Dominicaine |
|
Irène Palma Calderón |
Institut centraméricain d'études sociales et de développement – INCEDES |
Guatemala |
||
|
María del Carmen Zabala Argüelles |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Cuba |
||
|
74 |
Quel emploi pour quel avenir ? |
Adoration de Guaman Hernandez |
Observatoire des droits économiques, sociaux et culturels – Observatoire DESC |
Espagne |
|
Nora Goren |
Institut d'études sociales dans les contextes d'inégalités – UNPAZ |
Argentine |
||
|
75 |
Réseau de genre, de féminismes et de mémoires |
Mariela Peller |
Institut d'études latino-américaines et caribéennes – IEALC/UBA |
Argentine |
|
Mélodie Fonseca |
Centre de recherche sociale, Porto Rico – CIS/UPR |
Puerto Rico |
||
|
Rosario del Pilar Fernández Ossandón |
Institut d'études avancées – IDEA |
Chili |
||
|
76 |
Religions et société : tensions, diversités et mobilisations en débat |
Erick Adrián Paz González |
Université autonome de Mexico – UACM |
Mexique |
|
Monica Ulloa Gomez |
Faculté des sciences sociales – UNA |
Costa Rica |
||
|
77 |
Ruralités et transitions politiques en Amérique centrale et en Colombie |
Hélène Roux |
Institut de recherche pour le développement – IRD |
France |
|
Luis Antonio Ramírez Zuluaga |
Institut d'études régionales – INER/UdeA |
Colombie |
||
|
Ursula Roldán |
Institut de recherche en sciences socio-humanistes – ICESH |
Guatemala |
||
|
78 |
Santé internationale et souveraineté sanitaire |
Gonzalo Basile |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
République Dominicaine |
|
Leny Trad |
Faculté latino-américaine des sciences sociales – FLACSO |
Brasil |
||
|
Marinitda Rivera Díaz |
Département des sciences sociales, École supérieure de santé publique – UPR |
Puerto Rico |
||
|
79 |
systèmes de sécurité sociale et de retraite |
Bérénice Patricia Ramírez López |
Institut de recherche économique – IIEc/UNAM |
Mexique |
|
Sergio Carpenter |
Institut argentin de développement économique – IADE |
Argentine |
||
|
80 |
Territorialités, spiritualités et corps |
Claudia Luz Piedrahita Echandía |
Doctorat en sciences sociales – DES/UDistrital |
Colombie |
|
81 |
Travail agricole, inégalités et vie rurale |
Hubert C. de Grammont |
Institut de recherche sociale – IIS/UNAM |
Mexique |
|
Paola Mascheroni |
Département de sociologie – DS/UDELAR |
Uruguay |
||
|
82 |
Configurations de travail, de production et de service, nouveaux sujets liés au travail |
Marcela Hernández |
Division des sciences sociales et humaines – DCSH/UAM-I |
Mexique |
|
Maria Aparecida da Cruz Bridi |
Programme de troisième cycle en sociologie – UFPR/PPGSOCIO |
Brasil |
||
|
83 |
Des transitions justes et le soin de notre maison commune |
Diego Álvarez Newman |
Programme d'études culturelles – PEC/UNAJ |
Argentine |
|
María Isabel Gil Espinosa |
Institut de bioéthique |
Colombie |
||
|
84 |
Universités et dépatriarcalisation |
Margarita Millán |
Faculté des sciences politiques et sociales – FCPyS/UNAM |
Mexique |
|
85 |
Vigilantisme, violence collective et gouvernance de la sécurité |
Antonio Fuentes Díaz |
Programme de troisième cycle en sociologie – PPS/BUAP |
Mexique |
|
Léandro Gamallo |
Institut de recherche Gino Germani – IIGG/UBA |
Argentine |
||
|
Lorette Francisca Quiroz Rojas |
Centre d'études sur les conflits et la cohésion sociale – COES/UCHILE |
Chili |
||
|
86 |
Violences en Amérique centrale |
Ana Silvia Monzón |
Faculté latino-américaine des sciences sociales, Guatemala – FLACSO |
Guatemala |
|
Carlos Figueroa Ibarra |
Programme de troisième cycle en sociologie – PPS/BUAP |
Mexique |
||
|
Laura Yanina Sala |
Institut d'études sociales dans les contextes d'inégalités – UNPAZ |
Argentine |
||
|
87 |
Violence, gouvernements et démocratie |
Caroline Duque |
Faculté des sciences juridiques et sociales – JURIDICASYSOC/UCALDAS |
Colombie |
|
Luciana Noelia Ginga |
Secrétariat à la recherche et aux études supérieures – SIP/UNR |
Argentine |
||
|
Rochele Fellini Fachinetto |
Programme de troisième cycle en sociologie – PPGS/UFRGS |
Brasil |
Les intégrations et convergences suivantes entre les GT sont également recommandées, dans le but de produire des synergies qui permettent de récupérer les contributions et le potentiel exprimés dans ces propositions :
- Que la proposition « Juvénicide(s) : violence et résistance sociale », coordonnée par Germán Muñoz González, José Manuel Valenzuela Arce et Marisa Feffermann, soit intégrée au groupe de travail approuvé « Enfances et jeunesse » coordonné par Daniel Gustavo Llanos Erazo, María Camila Ospina Alvarado et Melina Vázquez.
- Que la proposition « Informalité urbaine, transformations territoriales et subjectivité politique », coordonnée par Maria Cristina Cravino et Rafael Soares Gonçalves, soit intégrée au groupe de travail approuvé « Processus urbains latino-américains : (in)justices et (dis)égalités », coordonné par Paulina Cepeda et Ramiro Segura.
- Que la proposition « Mondes du travail, législation et politiques en Amérique latine », coordonnée par Héctor Palomino et Magda Biavaschi, soit intégrée au groupe de travail approuvé « Travail, configurations productives et de services, nouveaux sujets travailleurs », coordonné par Marcela Hernández et Maria Aparecida da Cruz Bridi.
- Que la proposition « Religion, sphère publique et droits de l’homme », coordonnée par Ileana de las Mercedes Hodge Limonta, Joanildo Albuquerque Burity et Marcos Andrés Carbonelli, soit intégrée au groupe de travail approuvé « Religions et société. Tensions, diversités et mobilisations dans le débat », coordonné par Erick Adrián Paz González et Mónica Ulloa Gómez.
Enfin, les propositions suivantes, soumises dans le cadre de cet appel, continuent de travailler en tant que groupes spéciaux :
- « José Martí. Pensée et action », coordonné par Gladys González Martínez.
- « Éducation, travail et développement : perspectives syndicales et universitaires pour la conception de politiques publiques dans le contexte post-pandémique », coordonné par Irma Briasco, Juan Cruz Esquivel et Jusmary Gómez Arencibia.
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