traditions musicales et identité latino-américaine

 traditions musicales et identité latino-américaine


Séminaire 2055

Coordination : Katrin Lengwinat de Briceño (Université Nationale Expérimentale des Arts, Venezuela)

Équipe pédagogique : Andrés Emilio Cartaya Rodríguez (Université nationale expérimentale des arts, Caracas, Venezuela) et Rosa Iraima Sulbarán Zambrano (Université nationale expérimentale des arts, Mérida, Venezuela)

Date de début : 17/09/2020 | Inscriptions : du 20/05/2020 au 16/09/2020

Charge de travail : 12 semaines – 90 heures.


Ce cours explorera les convergences des traditions musicales pratiquées en Amérique latine. Il vise également à développer une critique du discours colonial, en examinant l'identité et l'historicité des traditions de nos peuples afin de comprendre l'unité et l'intégration continentales. Les pratiques musicales reflètent des processus historiques et un vaste réseau complexe de relations entre les personnes, ainsi qu'entre les sujets et les objets, qui transcendent les frontières locales, régionales et mondiales. Le cours est conçu pour explorer l'impact des racines, des évolutions, des coutumes et des expressions contemporaines sur l'identité latino-américaine, en vue de construire une vision à partir de nous-mêmes et pour nous. Ce faisant, nous contribuons à la consolidation de l'unité historique et culturelle du continent en tant que communauté transnationale, en partant des notions de mode de vie et de signification que ces manifestations musicales revêtent pour ceux qui les pratiquent.
  • Le dixième – une expression de notre fraternité américaine
  • Les démons et l'historiographie du pouvoir
  • Veillées funèbres pour les petits anges. La présence de l'Europe à travers les représentations religieuses.
  • Le culte afro-américain de saint Jean-Baptiste et d'autres fêtes latino-américaines
  • Célébrations des fêtes des saints - rituels musicaux comme discours contre-hégémonique
  • Les célébrations de l'Enfant Jésus comme élément d'identification de la pensée mantouane européenne
  • festivals fandango, migration et dialogues interculturels
  • Les chapelets chantés comme expression de la religiosité populaire en Amérique latine
  • May Cross - un exemple de diversité culturelle
  • Fêtes du cycle agricole et protohistoire américaine

• Aguirre Rojas, Carlos Antonio, 2002. Antimanuel du mauvais historien ou Comment écrire une bonne histoire critique. Bogotá
• Benítez, Daniel 2016. Evolution des Velorios de Cruz à Tarmas.
• Briceño Guerrero, José Manuel, 2014. L’Europe et l’Amérique dans la pensée mantouane. Dans : Le labyrinthe des trois minotaures. Caracas.
• Briceño Guerrero, José Manuel, 2014. L'évangélisation, la tâche inachevée. Dans : L'âme commune des Amériques. Mérida, Venezuela.
• Cámara, Enrique, 2007. Relations entre musique, identité et migration. (Dans : Relations interethniques et culturelles) Santa Cruz de la Sierra, Bolivie
• Clarac de Briceño, Jacqueline, 1998. Croyances et manifestations religieuses dans la région de la cordillère de Mérida. Dans : Venezuela : Tradition et modernité. (p. 221-228) Caracas : Fundación
• Les diables dansants du Venezuela. UNESCO.
• Dubuc de Isea, Lourdes, 2007. Le Rosaire chanté et autres expressions de la religiosité populaire dans la municipalité de Boconó, État de Trujillo. Dans : Patrimoine ecclésiastique vénézuélien. Passé et futur. Vol.
• À propos du point de vue cubain. Institut cubain de l'art et de l'industrie cinématographiques.
Krotz, Esteban, 2017. Quelques défis pour les anthropologies du Sud aujourd'hui. (Dans : Anthropologies du Sud. Cinq perspectives) Venezuela
• Lengwinat, Katrin, Ruth Suniaga et María Teresa Hernández, 2014. Panorama des traditions musicales vénézuéliennes. Manifestations religieuses.
• Mosonyi, Esteban, 2012. Les communautés autochtones comme modèles d'organisation communautaire. Dans : Identité nationale et cultures populaires, Caracas.
• Novo, María Teresa, 1999. Antécédents de la décima hispanique et son expansion en Amérique. Dans : La décima hispanique et l'improvisation musicale caribéenne, Caracas.
• Pelegrin, Maricel. De la Méditerranée aux terres des quebrachos. Le Vetlatori del Albaet à Valence et son corrélat dans le Velorio del Angelito à Santiago del Estero, Argentine - no. 30 Espéculo (UCM).
• Pérez Montfort, Ricardo, 2015. Le fandango comme brevet de circulation culturelle au Mexique et dans les Caraïbes. Dans : Musique orale du Sud. Revue internationale : n° 12, Andalousie, p. 363-385
• Pollak-Elttz, 1994. La religiosité populaire au Venezuela. Caracas.
• San Juan de Tarmas, État de Vargas, 2013. Un bref compte rendu de la Coordination de la recherche sur les arts traditionnels de l'UNEARTE.
• Singer, Deborah, 2009. Entre dévotion et subversion : la musique comme instrument de pouvoir dans les réductions de la province jésuite du Paraguay. Dans : Revista Escena 32(65), p. 45-54.

Si vous avez un lien avec un centre associé à CLACSO :

  • Paiement en un seul versement : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Si vous avez un lien avec un réseau ou une institution associée à CLACSO :
  • Paiement en un seul versement : 140 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
 Si vous n'avez PAS de lien avec un centre associé à CLACSO :
  • Paiement en une seule fois AVANT LE 25/08/2020 : 150 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
  • Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

  • Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
  • Accès Internet.
  • Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
  • Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.
Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. Un total de 120 heures de travail seront prises en compte.
Ce cours comprend douze séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Si vous avez un lien avec un centre associé à CLACSO :

  • Paiement en un seul versement : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Si vous avez un lien avec un réseau ou une institution associée à CLACSO :
  • Paiement en un seul versement : 140 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
 Si vous n'avez PAS de lien avec un centre associé à CLACSO :
  • Paiement en une seule fois AVANT LE 25/08/2020 : 150 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
  • Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.