Travail, capitalisme, démocratie : tensions et perspectives

OBJECTIF GÉNÉRAL

L'objectif général du séminaire est de développer une discussion analytique sur la relation entre capitalisme et démocratie sous l'angle particulier du travail, à travers un large dialogue entre perspectives théoriques et expériences européennes et latino-américaines, cherchant à générer des outils conceptuels pour l'analyse critique des tensions et des horizons démocratiques qui traversent le monde du travail.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

1. Questionner la place du travail et de ses sujets dans certains développements théoriques fondamentaux, tant en Europe qu'en Amérique latine, concernant la relation entre capitalisme et démocratie, en particulier certains aspects du matérialisme historique, de la démocratie industrielle et de la théorie de la dépendance.

2. Problématiser certaines perspectives qui se sont imposées comme dominantes dans l'analyse critique du travail dans l'ordre capitaliste, en particulier certaines versions de la biopolitique de Foucault centrées sur la critique du management contemporain, à partir de l'expérience concrète du travail en Amérique latine.

3. Explorer certaines positions et approches théoriques contemporaines qui, en Amérique latine et en Europe, ont actualisé une critique du capitalisme contemporain en permettant certains aspects démocratiques d'une conception élargie du travail.

4. Analysez des expériences de travail spécifiques en Amérique latine, en vous appuyant sur les thèmes abordés précédemment. D’une part, celles qui ont constitué de véritables expériences démocratiques en proposant un contrôle ouvrier des processus de production ; d’autre part, celles qui, du fait de la pandémie, ont entraîné des perturbations et des réorganisations des espaces productifs et reproductifs.

5. Sensibiliser les étudiants à la nécessité de questionner les changements contemporains dans le monde du travail au sens large, d'un point de vue critique qui nous permette non seulement de rendre compte des tensions qui sont structurées sous l'égide de l'accumulation capitaliste, mais aussi du potentiel émancipateur que ces mondes recèlent.

6. Sensibiliser les étudiants à la stratégie analytique qui structure la dynamique du séminaire et qui consiste en un dialogue à trois volets : entre la production théorique européenne et latino-américaine, entre les contributions théoriques antérieures et les perspectives contemporaines, et enfin, entre le développement de la pensée critique et les expériences concrètes.

7. Contribuer au développement démocratique en cours en Amérique latine par une réflexion collective entre l'équipe pédagogique et tous les étudiants, qui permettra de générer des outils analytiques pour l'analyse critique de l'expérience contemporaine.

• Marx, le capitalisme et l'émancipation
• Les avatars de la démocratie industrielle
• Démocratie et capitalisme périphérique : un réexamen de la théorie de la dépendance
• Le travail dans l’ordre néolibéral à la lumière de la biopolitique
• Critique féministe du travail : perspectives matérialistes
• Théorie critique : capitalisme et horizons démocratiques
• Le pouvoir et la politique au sein de l'entreprise capitaliste
• Expériences latino-américaines 
• Quel travail reste à accomplir pour un horizon démocratique post-capitaliste ?

• Atzeni, M. (2020) « Introduction. Mondialisation néolibérale. Perspectives interdisciplinaires sur le travail et l’action collective », traduction autorisée et publication de Atzeni, Maurizio (2013) Workers and Labour in a Globalized Capitalism, PALGRAVE MACMILLAN, Royaume-Uni
• Axel Honneth, Le droit à la liberté. Esquisse d'une éthique démocratique. Katz Publishers, 2014. Partie III, Chapitre 2, Section c : « Le marché du travail ».
• Carrasco, C., Borderías, C., & Torns, T. (2011). Le travail de soin : histoire, théorie et politiques (pp. 13-96). Madrid : Catarata.
• De la Garza, Enrique, Raniero Panzieri, Les origines du travaillisme italien : contrôle du processus de travail, syndicat, parti et stratégie du mouvement ouvrier. Sélection, introduction et traduction par Enrique de la Garza Toledo.
• Déjours, C. (2009). Travail et violence. Madrid : Modus Laborandi. Chapitres 1 et 5
• Dewey, J. Démocratie et éducation. Madrid : Morata, 2004.
  Dewey, J. L'individualisme ancien et nouveau. Barcelone : Paidos, 2003.
• Dewey, J. L'opinion publique et ses problèmes. Madrid : Morata, 2004.
• Dos Santos, T. Démocratie et socialisme dans le capitalisme dépendant, dans Construire la souveraineté : une interprétation économique de et pour l'Amérique latine, Ville autonome de Buenos Aires : CLACSO 2020. Partie III.
• Faletto, E. « Dépendance, démocratie et mouvement populaire en Amérique latine », dans Université autonome de Puebla, Mouvements populaires et pouvoir alternatif en Amérique latine, Puebla, Université autonome de Puebla, Institut des sciences, 1980.
• Federici, S. (2013). Révolution au point zéro. Madrid : Traficantes de sueños. Chapitre 9.
• Ferguson, S. (2020), « Faire vivre ou faire mourir ? Capitalisme, reproduction sociale et COVID-19. Jacobin Amérique latine (1), « Le capitalisme en quarantaine ».
• Ferreas, Isabelle, Les entreprises en tant qu'entités politiques. Cambridge University Press, 2017
• Foucault, M. (2007). La naissance de la biopolitique, Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica. Promotion du 14 mars 1979.
• Fraser, N. et Honneth, A. (2006). Redistribution ou reconnaissance ? Un débat politico-philosophique. Morata.
• Giarracca, Norma et al. (2006). Quand le territoire est la vie : l'expérience des sans-terre au Brésil. Buenos Aires, GEMSAL.
• Marx, Karl, Critique du programme de Gotha. (K. Marx (1875) : Critique du programme de Gotha.
• OIT (2020), Impacts sur le marché du travail et les revenus en Amérique latine et dans les Caraïbes. Note technique, septembre 2020. 39 p.
• Pérez Sepúlveda, S. (2020) « Démocratiser l’entreprise capitaliste : éléments pour le débat au Chili », Heterodoxia (5)
• Pierbattisti, Damián (2008), La privatisation des corps. La construction de la proactivité néolibérale dans le domaine des télécommunications, 1991-2001. Buenos Aires : Prometeo Libros. Chapitre V.
• Rebon, Julian (2007). L'entreprise de l'autonomie. Les ouvriers reprennent la production. Buenos Aires, Éditions Picasso.
• Stecher, A. (2015). « L’entreprise flexible comme dispositif de gouvernance. Contributions de l’analyse de la gouvernementalité à l’étude des subjectivités du travail en Amérique latine ». Universitas Psychologica, 14(5).
• Stoetzler, Marcel, « Le Marx de Postone : un théoricien de la société moderne, de ses mouvements sociaux et de son emprisonnement par le travail abstrait. » Under the Volcano, vol. 9, n° 15, 2010.
• Urrutia, Miguel (2020) « Étude introductive d'Amérique latine : travail et démocraties constituantes », traduction autorisée et imprimée de Atzeni, Maurizio (2013) Travailleurs et travail dans un capitalisme mondialisé, PALGRAVE MACMILLAN, Royaume-Uni.

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. 48 heures de travail avec le formateur et 90 heures de travail personnel seront prises en compte.

Ce cours comprend douze séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Si vous avez un lien avec un centre associé à CLACSO :

Paiement en un seul versement : 150 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 29/06/2021 : 75 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous avez un lien avec un réseau ou une institution associée à CLACSO :
Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 29/06/2021 : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous n'avez PAS de lien avec un centre associé à CLACSO :
Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 29/06/2021 : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.