Atelier en présentiel : Intelligence artificielle ou société artificielle ?

Ces dernières années, et notamment depuis le développement de grands modèles de langage (LLM) tels que ChatGPT, LaMDA et SORA, l'intelligence artificielle s'est imposée au cœur du débat public. On s'attend à ce qu'elle ait, dans un avenir proche, un impact profond sur la politique, l'économie, le travail, la culture, les arts, la santé et l'éducation dans différents pays et sociétés. Par conséquent, les débats relatifs à ces systèmes sociotechniques et à leurs effets sur la vie sociale constituent actuellement un enjeu majeur pour les gouvernements, les universités, les organisations internationales, les entreprises technologiques et les représentants de la société civile.

Son opacité, tant technique que sociale et politique ; sa complexité interactive ; le comportement partiellement autonome inhérent aux technologies incluant l'IA constituent un véritable défi en termes de possibilité de gouvernance, ce qui nécessite un effort de conceptualisation qui ne fait que commencer.

Que sont précisément ces (méta)technologies ? À quelles échelles opèrent-elles ? Quels sont les avantages et les risques liés à leur déploiement à grande échelle ? Quel rôle peuvent jouer les États et les savoirs scientifiques et pédagogiques pour les appréhender ? Ce court cours vise à fournir des éléments de réponse à ces questions et à mettre en lumière certains efforts scientifiques, politiques, juridiques, artistiques et philosophiques déployés pour comprendre la nature de ces nouvelles technologies et les modalités de notre coexistence.

L’objectif de cet atelier est d’analyser de manière critique cette situation d’urgence dans le contexte d’une ère « entre deux accidents » — entre la pandémie de COVID-19 et les risques micro, méso et macro de ces vastes ensembles techniques — afin de fournir des outils qui nous permettent d’évaluer comment l’IA influence l’expansion des inégalités, la démocratie, l’identité et le droit à la communication.

Notre objectif est de présenter des aspects de l'IA qui ne sont généralement pas visibles, mais que nous jugeons utiles pour analyser cet événement, ainsi que pour promouvoir les discussions sur les stratégies, les politiques et les réglementations appropriées pour les différents pays qui composent la région.

Son opacité, tant technique que sociale et politique ; sa complexité interactive ; le comportement partiellement autonome inhérent aux technologies incluant l'IA constituent un véritable défi en termes de possibilité de gouvernance, ce qui nécessite un effort de conceptualisation qui ne fait que commencer.

Que sont précisément ces (méta)technologies ? À quelles échelles opèrent-elles ? Quels sont les avantages et les risques liés à leur déploiement à grande échelle ? Quel rôle peuvent jouer les États et les savoirs scientifiques et pédagogiques pour les appréhender ? Ce court cours vise à fournir des éléments de réponse à ces questions et à mettre en lumière certains efforts scientifiques, politiques, juridiques, artistiques et philosophiques déployés pour comprendre la nature de ces nouvelles technologies et les modalités de notre coexistence.

L’objectif de cet atelier est d’analyser de manière critique cette situation d’urgence dans le contexte d’une ère « entre deux accidents » — entre la pandémie de COVID-19 et les risques micro, méso et macro de ces vastes ensembles techniques — afin de fournir des outils qui nous permettent d’évaluer comment l’IA influence l’expansion des inégalités, la démocratie, l’identité et le droit à la communication.

Durée : 2 heures

Mode : En présentiel

Date et heure : 8 juin 2025, de 11 h 15 à 13 h 15

Lieu : Université nationale de Colombie (UNAL), campus de Bogotá, études supérieures en sciences humaines (bâtiment n° 225)

Hall : Semi-circulaire 1

Conçu spécifiquement pour encourager la réflexion et la construction collective des connaissances.

L’objectif est de promouvoir la participation active des participants, en établissant un lien entre théorie et pratique grâce à des activités et des dynamiques participatives qui encouragent l’apprentissage collaboratif, l’échange d’expériences et la construction conjointe des connaissances.

Ces ateliers s'adressent à toutes les personnes intéressées par le sujet :

• Étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs
• Militants et membres de syndicats, de mouvements sociaux et de partis politiques
• fonctionnaires
• travailleurs de la presse
• Enseignants à tous les niveaux
• Membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales
• Les professionnels intéressés par le sujet