Subjectivités en fuite : mobilité et migrations dans le Sud global

Les sciences sociales constituent par définition un champ d'étude interrelationnel. Ceci reflète le lien qui unit les sociétés aux multiples sphères écosystémiques en interaction. Leur nature complexe et interdépendante dépasse souvent les limites de la logique académique, et bien que les programmes d'enseignement supérieur et leurs axes de recherche intègrent de plus en plus de propositions interdisciplinaires, la plupart des approches restent submergées par des nuances phénoménales qui échappent à des méthodes encore ancrées et restreintes à la recherche disciplinaire. La migration consiste à renouer avec la condition erratique de la quête originelle : les structures, les risques et les limites du (dés)équilibre des écosystèmes entre les êtres humains, la société et la nature.

La question migratoire est, par définition, un domaine complexe, englobant un ensemble de processus allant des migrations naturelles aux déplacements forcés, et soulevant des questions qui touchent aux limites mêmes de la (im)mobilité. Elle nous oblige également à dépasser les contraintes représentationnelles, tant académiques que courantes, qui appréhendent le déplacement humain comme une fatalité. Il est donc nécessaire de proposer de nouvelles représentations conceptuelles pour reconnaître les sujets en transition, en critiquant la vision victimisante des migrants comme étant expulsés et sans but précis, et en redéfinissant ainsi l'incorporation et l'intégration sociales. La mobilité, caractéristique inhérente à la compréhension, à la reproduction et à la possibilité de l'être humain et du reste de la nature, devient migration, et ce processus/phénomène devient problématique lorsqu'il franchit ou remet en question les frontières étatiques au sein desquelles les territoires du monde colonial moderne ont été organisés. Dans cette perspective, la (im)mobilité humaine est inhérente aux caractéristiques et les représente.

Pour comprendre l’évolution sociale à travers une réflexion sur les (in)mobilités humaines, il est nécessaire de dépasser les frontières disciplinaires car, tandis que la mobilité et la migration traversent des territoires géographiques, la transformation sociale traverse toutes les dimensions socio-environnementales.

Ce séminaire abordera les questions relatives aux dimensions des processus de (im)mobilité ; à la dynamique des interactions entre acteurs, facteurs et processus de (im)mobilité ; aux dimensions qui influencent l’émergence et la prolifération d’un spectre allant de l’habitabilité dynamique du monde aux déplacements forcés ; à la transformation subjective de ces populations et de leurs subjectivités ; et à d’autres problématiques émergentes. Ces questions seront traitées méthodologiquement afin de fournir des outils pour formuler des recherches dans un cadre interdisciplinaire et transdisciplinaire. Les réflexions collaboratives enrichiront les catégories classiques de mobilité et de migration, en considérant la pertinence d’intégrer la notion de (im)mobilité et de fuite permanente, compte tenu de sa capacité analytique à affiner la compréhension de la complexité et de l’interrelation entre les processus humains, sociaux et environnementaux. Ceci inclut les diverses configurations d’enracinement et de permanence, volontaires et forcées, qui confèrent un caractère plus structurel et systémique à la compréhension des processus de justice socio-environnementale et de durabilité.

Objectif général

• Imaginer, partager, générer et proposer des approches et des outils conceptuels et méthodologiques issus de la transdisciplinarité et des études intégratives dans une perspective critique

Les objectifs spécifiques

• Favoriser un espace de discussion créative pour un développement théorique et méthodologique transdisciplinaire permettant une meilleure compréhension des phénomènes socio-environnementaux complexes tels que les (in)mobilités humaines.
• Développer un champ théorique sur l'interdimensionnalité dans les processus de (in)mobilités et de migrations (humaines).
• Encourager la production de recherches transdisciplinaires dans le domaine des études migratoires.

• Présentation de diverses approches transdisciplinaires, des concepts qui les définissent et des champs de connaissances couverts par leur proposition théorique et méthodologique.

• Approfondissement du cadre théorique et méthodologique transdisciplinaire de Basarab Nicolescu

• Regards errants. Migrations et déplacements.

• Le voyage à travers l'horizon dialogique

• Sud global. Constructions humaines du récit migratoire

• Dilution pragmatique des étapes, des rencontres, des faux pas et des découvertes lors des expériences migratoires

• Détection des points d'inflexion induits par les migrations dans le cadre de la construction de systèmes pour la justice socio-environnementale.

• Wehrden, H. et al. (2019). Recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire : trouver un terrain d’entente entre des concepts multifacettes. Sustainability Science 14 : 875–888
• Mirel Petrariu, Adrian 2012, Levels of Reality in Social Systems / Niveluri de Realitate în sistemele sociale, thèse de doctorat en Philosophie, Babeş-Bolyai University of Cluj-Napoca / Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca / Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Roumanie.
• Rodríguez Orozco, A. « Moi, l’autre : théorie transdisciplinaire à travers le relief du Soi », dans F-ILIA Magazine n° 5 (2022) : 171-192.
• Mirel Petrariu, Adrian 2012, Levels of Reality in Social Systems / Niveluri de Realitate în sistemele sociale, thèse de doctorat en Philosophie, Babeş-Bolyai University of Cluj-Napoca / Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca / Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Roumanie.
• Ochoa Flores O. (2020). Souvenirs sur les rives du lac. L'oubli récursif de la mémoire dans la défense du territoire à Atenco, Texcoco et Chimalhuacán. École nationale d'anthropologie et d'histoire, Mexique
• Prieto Díaz, S. et Camargo Martínez, A. 2023. Les frontières de la frontière sud. Entre (ré)organisations du territoire et (re)distributions de la population. Dans Castillo, Guillermo (coord.), Migration centraméricaine dans le Mexique contemporain. Processus socio-spatiaux et dynamiques d’exclusion. Institut de géographie, Université nationale autonome du Mexique.
• Prieto Díaz, S. 2021. Réorganisations frontalières dans le sud du Mexique : vers un nouveau vortex de (im)mobilités humaines. Dans Nexos, Observatoire des migrants.
• Mirel Petrariu, A. 2012, Levels of Reality in Social Systems / Niveluri de Realitate în sistemele sociale, thèse de doctorat en Philosophie, Babeş-Bolyai University of Cluj-Napoca / Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca / Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, Roumanie.
• Prieto Díaz, S. 2022. « Cartographies de la subalternité migratoire : bestialité, inhumanité et contre-hégémonie à la frontière mexicaine ». El Colegio de la Frontera Sur. E-ISBN : 978-607-8767-59-5.
• Iconoclastes : Risler, J. et Ares, C. (2013), Manuel de cartographie collective. Ressources cartographiques critiques pour les processus de création collaborative. Disponible sur www.iconoclasistas.net/post/manual-de-mapeo-colectivo-en-pdf
• Prieto Díaz, S. 2022. Vers une méthodologie critique, transdisciplinaire et émancipatrice de la mobilité humaine : la cartographie des migrants. Dans Studies in Social Sciences Review, 3(1), 166–185.

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. Un total de 90 heures de travail seront prises en compte.

Un cours se compose de douze séances, chacune accompagnée d'une bibliographie de lectures obligatoires, d'une bibliographie complémentaire, de forums de discussion et d'activités de formation proposés par l'équipe pédagogique, de livrables partiels et d'un projet final.
Ce cours est en ligne et asynchrone. Certains enseignants pourront proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues au préalable entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous.
Pour réussir le séminaire, vous devez participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposés par les enseignants, avoir effectué les livrables partiels prévus et réussir le travail final.

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.