Réseau de connaissances sur le droit à l'éducation dans les pays du Sud
Ce réseau de connaissances repose sur les relations de coopération et d'échange entretenues depuis des années par Consejo Árabe de Ciencias Sociales-ACSS, Le Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA) et l' Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et vise à étudier, produire des connaissances, influencer et diffuser des informations sur le droit à l'éducation du point de vue des pays du Sud.
Table Rouge Elle bénéficie de l'approbation et du soutien des Open Society Foundations et est mise en œuvre grâce à un travail collaboratif, coopératif et coordonné, dans lequel il est proposé d'identifier les points communs en se basant sur la reconnaissance des diversités.
De l'alliance et de la coopération entre ces trois conseils (CLACSO, CODESRIA et ACCS) est né le Comité de coordination et les groupes de travail sont en cours de formation pour mener à bien les recherches convenues.
Le réseau vise à intégrer des intellectuels, des chercheurs, des militants, des enseignants, des étudiants, des membres de la communauté et des individus issus de divers milieux sociaux qui sont largement impliqués dans la défense du droit à l'éducation, et à créer un espace capable d'influencer les débats sur la production de sens dans l'éducation et la construction de la compréhension des dynamiques actuelles de production et de reproduction des inégalités sociales et éducatives, afin de contribuer à des politiques publiques et à des expériences sociales qui les combattent.
Les travaux du réseau se dérouleront initialement entre août 2021 et juillet 2023.
CLACSO : Elsie Rockwell (Mexique), Patricia Ames (Pérou), Javier Campos (Chili), Noelia Enriz (Argentine), Mariana García Palacios (Argentine), Cibele Rodrigues (Brésil). Membres des groupes de travail sur l’éducation et l’interculturalité et sur les politiques éducatives et le droit à l’éducation.
ACSS : Seteney Shami (Liban), Moushira Elgeziri (Liban).
CODESRIA : Godwin Murunga (Sénégal), Ibrahim Oanda (Sénégal), Hady Ba (Sénégal), Kudus Oluwatoyin Adebayo (Nigéria), Simbarashe Gukurume (Zimbabwe), Jacqueline Mgumia (Tanzanie).
Accéder au plan de travail du réseau
Pour toute question ou pour nous contacter
RÉSEAU REGS – Le droit à l’éducation dans les pays du Sud
CLACSO-CODESRIA-ACSS
Ce réseau de connaissances repose sur une coopération à long terme entre ACCS, CODESRIA et CLACSO et a pour objectif d'étudier, de produire des outils et des stratégies qui garantissent davantage le droit à l'éducation dans des conditions d'égalité et de plaider auprès des décideurs politiques, tant au niveau local que national, dans une perspective du Sud global.
Ce réseau a été approuvé et bénéficie du soutien des Fondations Open Society.
Ce travail est collaboratif et nous proposons d'identifier des domaines communs en tenant compte et en reconnaissant la diversité, notamment les groupes historiquement et économiquement défavorisés, les minorités ethniques, raciales et sexuelles, ainsi que les migrants, les réfugiés et les personnes déplacées, les populations autochtones, les femmes, les groupes LGBTIQ+, les groupes de couleur, les afro-descendants, les migrants temporaires et transnationaux, et autres.
Le Comité de coordination a été créé à partir de l'alliance des trois Conseils (CLACSO, CODESRIA et ACCS) et nous sommes en train de former les groupes de travail pour mener à bien les recherches convenues dans les différentes régions.
Le réseau propose d'inclure de multiples acteurs, tels que des universitaires, des enseignants, des décideurs politiques en matière d'éducation, des étudiants, des personnes représentant des expériences éducatives alternatives et diversifiées, des membres d'organisations sociales et des représentants d'associations internationales, afin de les associer au droit à l'éducation et de créer un espace capable d'influencer les débats relatifs à la construction du sens dans l'éducation et à la compréhension des dynamiques actuelles de production et de reproduction des inégalités sociales et éducatives. Le RED entend ainsi contribuer à l'élaboration de politiques publiques et à la mise en œuvre d'expériences sociales pour y faire face.
Les travaux du réseau se dérouleront initialement entre août 2021 et juillet 2023.
CLACSO : Elsie Rockwell (Mexique), Patricia Ames (Pérou), Javier Campos (Chili), Noelia Enriz (Argentine), Mariana García Palacios (Argentine), Cibele Rodrigues (Brésil). Membres des groupes de travail : Éducation et interculturalité et Politiques éducatives et droit à l’éducation.
ACSS : Seteney Shami (Liban), Moushira Elgeziri (Liban).
CODESRIA : Godwin Murunga (Sénégal), Ibrahim Oanda (Sénégal), Hady Ba (Sénégal), Kudus Oluwatoyin Adebayo (Nigéria), Simbarashe Gukurume (Zimbabwe), Jacqueline Mgumia (Tanzanie).
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