Politiques publiques et justice de genre
Séminaire 2016
Président : CLACSO
La coordinationMagdalena Valdivieso Ide (Université du Chili)
Accueil13 avril 2020 | InscriptionDu 17/02/2020 au 12/04/2020
Charge de travail : 12 semaines – 90 heures.
Ce séminaire vise à articuler les théories du genre et les politiques publiques principalement dans la région, à analyser comment la relation entre les revendications d'égalité et d'inclusion présentées par les mouvements féministes et de femmes et les États a été, à comprendre les réponses apportées par ces derniers à travers les politiques publiques et à situer ces interrelations dans le développement politique du continent.
Lier les politiques publiques à la justice, à l’équité et à l’égalité des sexes implique d’examiner et d’évaluer comment l’ensemble des mécanismes, des outils analytiques et des mesures pratiques qui influencent les plans, les programmes et les actions publiques, ainsi que l’allocation et la gestion des biens et services visant à lutter contre les inégalités entre les sexes et à les éliminer, sont appliqués dans les pays de la région.
L’approche de genre dans l’élaboration des politiques publiques reconnaît que les rôles, les droits, les obligations, les ressources et les intérêts des femmes et des hommes sont culturellement et socialement déterminés de manière inégale et hiérarchique. Il en résulte que les exigences, les priorités, les besoins et les intérêts doivent être pris en compte différemment lors de la formulation des politiques, des programmes et des projets, ainsi que lors de la conception des systèmes de gestion, d’évaluation et de suivi.
Contexte politique régional, inégalités de genre et politiques publiques.
Restrictions, barrières et inégalités entre les sexes ; théories et approchespour son traitement Restrictions, obstacles et inégalités entre les sexes ; théories et approches pour y remédier Rôle de l’État, politiques publiques et justice de genre Analyse des politiques publiques sous l'angle du genre.
Dallanegra Pedraza, Luis, Le système politique latino-américain. Political Reflection [en ligne] 2003, 5 (juin)
OCDE : Rapport régional sur les institutions sociales et l'indice de genre.
AWID « L’intersectionnalité : un outil pour la justice économique ». Dans Droits des femmes et changement économique n° 9, août 2004
Cliche, G., Ranaboldo, C., Serrano, C. (2015) « Approche territoriale pour l’autonomisation des femmes rurales en Amérique latine et dans les Caraïbes ». Lima, IEP ; Nuevas Trenzas.
Cristhian Aid (2017) Le scandale des inégalités. Documents de projet, n° 436 (LC/W.436), Santiago du Chili.
Gómez E. Analyse de genre : fondements conceptuels et méthodologiques. OPS. WDC. [internet] 2011
Kabeer, Naila (2012) Autonomisation économique des femmes et croissance inclusive : marchés du travail et développement des entreprises, IRC, SIG WorkingPaper 2012/1, DFID, Ottawa.
Kabeer, Naila (2008) Travail rémunéré, autonomisation des femmes et justice de genre : voies critiques du changement social Pathways Working Paper 3. Brighton : IDS Angleterre.
Longwe C. Le cadre conceptuel de l'égalité et de l'autonomisation des femmes. Dans : León M (éd.), Pouvoir et autonomisation des femmes. TM Editores [internet] 1997.
Rimisp (2016). « Rapport latino-américain sur la pauvreté et les inégalités – 2015 : Genre et territoire ». Santiago, Chili. CRDI – FIDA.
Aguilar Astorga et Lima Facio : Que sont les politiques publiques et à quoi servent-elles ?, dans Contributions aux sciences sociales, septembre 2009.
Borelli, Andrea (2008) : « Genre et citoyenneté. Quelques réflexions sur le débat dans les pays développés », Contributions à l'État et à l'administration publique, publication de l'Association des administrateurs gouvernementaux, 14 (25) : 71-82.
CEPALC(2010c), Quel État pour quelle égalité ? (LC/G.2450(CRM.11/3), Santiago du Chili, juin.
Garretón, Manuel A. (2001). « Égalité, citoyenneté et acteurs des politiques sociales », dans Sociologie du développement, politiques sociales et démocratie. Rolando Franco, coordinateur. CEPALC et Siglo XXI Editores. Mexique
Goetz, Anne (2007), « Justice de genre, citoyenneté et droits. Concepts fondamentaux, débats centraux et nouvelles orientations de recherche », dans Justice de genre, citoyenneté et développement, Maitrayee Mukhopadhyay et Navsharan Singh (dir.), (CIID)/Mayol Ediciones
Lahera, Eugenio (2002), Introduction aux politiques publiques, Santiago du Chili, Fondo de Cultura Económica
León Magdalena (2016) « Le genre dans les politiques publiques en Amérique latine : neutralité et détente ». Version révisée de la communication présentée au XIXe Congrès latino-américain de sociologie, Caracas, 30 mai - 4 juin 1993.
Molyneux, Maxine (2007), « Reconfigurer la citoyenneté. Perspectives sur la recherche en matière de justice de genre en Amérique latine et dans les Caraïbes », dans Justice de genre, citoyenneté et développement, Maitrayee Mukhopadhyay et Navsharan Singh (dir.), Centre de recherches pour le développement international (CRDI)/Mayol Ediciones
Benavente Riquelme María Cristina et Alejandra Valdés Barrientos,
(2014) « Politiques publiques pour l’égalité des sexes : une contribution à l’autonomie des femmes », EPAC Livres, n° 130 (LC/G.2620-P), Santiago, Chili, (CEPALC),
Guzmán Barcos, Virginia et Sonia Montaño Virreira (2012), « Politiques publiques et institutionnalisation du genre en Amérique latine (1985-2010) », série Femmes et développement, n° 118 (LC/L.3531) Santiago du Chili, Commission économique pour l’Amérique latine et les Caraïbes (CEPALC).
Oszlak, Oscar et Guillermo O'Donnell (1982), « L'État et les politiques étatiques en Amérique latine : vers une stratégie de recherche », Revue vénézuélienne de développement administratif, n° 1, Caracas.
Valle Rodríguez, Gloria M.Bueno Sánchez, Eramis (2006)Politiques publiques dans une perspective de genre.
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Questions fréquentes
Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :
- Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
- Accès Internet.
- Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
- Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.
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