Politiques publiques, éducation et inégalités

• L'éducation comme un droit.
• Droit à l'éducation et à l'inclusion scolaire
• Argentine : De la réforme au péronisme. Massification et enseignement gratuit
• Égalité et étoiles : après le mai français
• Les 68 autres : Tlatelolco
• L'éducation comme droit collectif du peuple
• Le peuple, sujet du droit à l'éducation
• Connaissances et développement
• Université, territoire et région

• Aronskind, Ricardo, « Une université pour l’Amérique latine », dans Rinesi, Eduardo (coord.), Le moment est venu. Internationalisation et intégration universitaire régionale en Amérique latine, UNGS, Los Polvorines, 2013, pp. 33-49.
• Benente, Mauro, « Université, émancipation et droits de l’homme », dans Rinesi, Eduardo, Peluso, Natalia et Ríos, Leticia (dir.), Les libertés qui manquent. Dimensions latino-américaines et héritages démocratiques de la réforme universitaire de 1918, UNGS, Los Polvorines, 2018, p. 247-70.
• Bourdieu, Pierre et Passeron, Jean-Claude, Les Héritiers. Étudiants et Culture, Siglo XXI, Buenos Aires, 2003 : « Le Choix des élus », pp. 11-45.
• Carli, Sandra, « Entre formation culturelle et éducation politique des étudiants. Les visions de l’université du recteur Risieri Frondizi et de l’intellectuel Juan José Hernández Arregui (1955-1973) », dans Carli, S. (dir. et comp.), <i>Université publique et expérience étudiante</i>, Miño y Dávila, Buenos Aires, 2014, p. 65-99.
• Dubet, François, Repenser la justice sociale. Contre le mythe de l'égalité des chances, Siglo XXI, Buenos Aires, 2011, chapitres 1 (pp. 17-31) et 3 (pp. 53-71).
• Ezcurra, Ana María, L'égalité dans l'enseignement supérieur. Un défi mondial, UNGS-IEC/CONADU, Los Polvorines, 2011, chapitres 1 (pp. 11-31) et 6 (pp. 87-91).
• Galende, Federico, Rancière. Une introduction, Quadrata-BN, Buenos Aires, 2012, chapitres 1 à 4, pp. 17 à 61.
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• Romano, Antonio, « Darcy Ribeiro et l’exil uruguayen (1964-1968) : discussions sur la structure universitaire et l’émancipation en Amérique latine », dans Rinesi, Eduardo, Peluso, Natalia et Ríos, Leticia (dir.), Les libertés qui manquent. Dimensions latino-américaines et héritages démocratiques de la réforme universitaire, UNGS, Los Polvorines, 2018, p. 133-53.
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• Vázquez, Guillermo, « La bande noire de Deodoro : autonomistes, péronistes, républicains », dans Rinesi, Eduardo, Peluso, Natalia et Ríos, Leticia (dir.), Les libertés qui manquent. Dimensions latino-américaines et héritages démocratiques de la réforme universitaire de 1918, UNGS, Los Polvorines, 2018, p. 157-70.
• Zermeño, Sergio (1978). « Le mouvement de 68 était-il un mouvement étudiant ? », dans Mexique : une démocratie utopique. Le mouvement étudiant de 68. Mexique, Siglo XXI, p. 256-282.

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. 48 heures de travail avec le formateur et 120 heures de travail personnel seront prises en compte.

Ce cours comprend douze séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.