Politiques publiques, éducation et inégalités

L'idée que l'éducation est un bien public et social, un droit humain universel et une responsabilité des États est aujourd'hui largement acceptée et se reflète dans de nombreux cadres réglementaires régissant les systèmes éducatifs en Amérique latine. Cependant, la réalisation effective de ce droit est loin d'être une réalité dans la région. Les inégalités scolaires continuent de peser sur nos sociétés, prenant des formes toujours plus sophistiquées. La consolidation et l'expansion croissantes des circuits éducatifs différenciés entraînent une segmentation des systèmes éducatifs. Celle-ci, à son tour, reproduit et perpétue des conditions d'éducation de moindre qualité liées à l'origine sociale, à l'appartenance ethnique, au genre, à la situation géographique et/ou à la structure familiale.

Ce séminaire vise à examiner les principaux débats actuels, notamment ceux qui portent sur le droit à l'éducation et la promotion de la justice éducative. Parmi les thèmes abordés figurent l'analyse de l'éducation face aux nouveaux besoins post-pandémiques ; la nécessité de plaider pour le renforcement et l'expansion des systèmes d'éducation publique ; les nouvelles formes de littératie et la citoyenneté numérique ; la dimension de genre comme élément structurant pour promouvoir l'égalité des chances en matière d'éducation ; et les enjeux liés au renforcement de la coordination entre les politiques d'éducation publique et les politiques économiques, sociales, culturelles, sanitaires et environnementales.