Politiques éducatives et droit à l'éducation

Le groupe de travail CLACSO sur les politiques éducatives et le droit à l'éducation a pour objectifs d'étudier les politiques éducatives en tant que droit social contribuant à la transformation des individus et à la construction de sociétés plus justes, en s'appuyant sur des débats relatifs à leurs significations politiques, sociales et éducatives et à la production de connaissances critiques. Nous proposons un dialogue élargi entre la sphère académique et intellectuelle et la production de savoirs situés par les groupes impliqués dans l'éducation.

Notre objectif est donc d’analyser les enjeux transversaux liés au droit à l’éducation, en explorant ses problèmes théoriques et méthodologiques, ainsi que les possibilités d’interprétation interdisciplinaire au regard de son potentiel pédagogique. Ce faisant, nous suggérons que la notion de droit à l’éducation est centrale dans la théorie des droits humains, en tant que condition fondamentale de la vie démocratique, indissociable de l’exercice des autres droits et de la promotion de politiques publiques élaborées à partir de la base.
Axés sur la pensée critique latino-américaine, nous sommes organisés autour de cinq axes de travail : 1) les inégalités sociales et les politiques éducatives ; 2) la privatisation et la marchandisation de l’éducation ; 3) le travail et
formation des enseignants ; 4) le droit à l'éducation, aspects théoriques et politiques ; 5) politiques et droits dans l'enseignement supérieur.

Ils se coordonnent

[+] Plan de travail 2026-2028