Nouvelle publication : « L’évaluation académique et scientifique en transition : configurations institutionnelles, pratiques évaluatives et orientations pour le changement en Argentine »

De la part de FOLEC-CLACSO, nous recommandons la lecture du livre L’évaluation académique et scientifique en transition : configurations institutionnelles, pratiques évaluatives et lignes directrices pour le changement en Argentine, coordonné par Laura Rovelli y Pablo Vommaro, avec un prologue de Karina BatthyányCette publication fait partie de Collection « Évaluation contextuelle » par FOLEC-CLACSO et a été publié en mai 2025. Il s'agit d'un ouvrage collectif qui rassemble les contributions de 45 chercheurs de 12 universités et institutions publiques de science et de technologie en Argentine, membres du réseau CLACSO.

Le livre propose un analyse critique des modèles d'évaluation académique Cet ouvrage examine l'évolution institutionnelle du système d'enseignement supérieur du pays, ses effets sur l'enseignement et la recherche, et propose des lignes directrices pour des systèmes plus justes, inclusifs et adaptés au contexte. Ses chapitres, structurés en trois sections (évaluation institutionnelle, évaluation de l'enseignement universitaire et évaluation juste et responsable de la recherche), présentent des diagnostics, des études de cas et des propositions visant à améliorer les pratiques d'évaluation dans les établissements d'enseignement supérieur du pays.

Table Cette publication est le fruit d'un projet de recherche développé par le Forum latino-américain pour l'évaluation scientifique (FOLEC). dans le cadre de Programme de recherche sur la société argentine contemporaine (PISAC), dans le cadre de son appel à projets CTI 2022 du Plan national pour la science, la technologie et l’innovation 2030 de l’ancien ministère de la Science, de la Technologie et de l’Innovation.

Il convient de souligner que le travail de recherche et d'édition de cet ouvrage s'est déroulé dans un contexte extrêmement critique pour le système scientifique et universitaire public argentin. En 2024, le budget alloué à la science, à la technologie et à l'innovation (STI) a été réduit de 30,5 %, atteignant son niveau le plus bas depuis 1972. Les investissements dans l'enseignement supérieur ont chuté de 33,1 % en termes réels et les subventions à la recherche ont diminué de 61,2 %. Par ailleurs, plus de 2 600 emplois ont été supprimés, le ministère de la Science a été rétrogradé au rang de secrétariat et des organismes clés, tels que l'Agence nationale de promotion scientifique et technologique (ANPCyT), ont été paralysés.

Ces difficultés budgétaires et institutionnelles ont été aggravées par de graves atteintes à la liberté académique et au pluralisme épistémique, notamment des tentatives de censure de la recherche sur les études de genre et de diversité, ainsi que des campagnes de diffamation contre le CONICET et les sciences sociales et humaines. Dans ce contexte, caractérisé par ce que divers acteurs ont décrit comme un «scienticide« Cet ouvrage témoigne de la résistance et constitue un outil essentiel pour soutenir et promouvoir un programme d’évaluation axé sur le renforcement institutionnel, l’équité et la pertinence sociale du savoir. »

Dans le cadre de l'engagement de FOLEC à transformer les modèles d'évaluation, l'une des principales contributions de cet ouvrage est... ensemble d'outils pratiques L'accès libre vise à améliorer les processus d'évaluation dans les domaines académiques et scientifiques. Ces outils constituent une application pratique de Déclaration de principes « Une nouvelle évaluation académique et scientifique pour une science à vocation sociale en Amérique latine et dans les Caraïbes »Nous partageons les liens ci-dessous :

1. Recommandations pour une évaluation équitable des débuts de carrière.
2. Outil d'évaluation de l'enseignement universitaire.
3. Recommandations pour atténuer les inégalités entre les sexes dans l'évaluation académique.
4. Guide pour la conception et l'évaluation d'un CV narratif.

Nous invitons la communauté universitaire et scientifique à lire cet ouvrage fondamental pour repenser l'évaluation en termes de justice épistémique, d'équité et de pertinence sociale. Le livre complet est disponible en téléchargement libre. à l'adresse suivante: L’évaluation académique et scientifique en transition – CLACSO