Souvenirs de migrants

Aborder conjointement les phénomènes de mémoire collective et de migration internationale nous semble pertinent à trois égards : premièrement, les récits des personnes déplacées et ayant été déplacées à travers le monde – récits où se croisent leurs perspectives, leurs imaginaires et leurs mémoires – ont été constitutifs du développement de ce que l’on appelle aujourd’hui les études migratoires ; et, simultanément, ils ont permis de remettre en question et de reconsidérer les théories et les catégorisations réductionnistes concernant les processus migratoires et leurs acteurs. Deuxièmement, ces récits, à travers de multiples formats et plateformes, ont contribué à rendre visibles les conflits sociaux, politiques et économiques au sein de nos sociétés – des inégalités à la persécution – et à problématiser leur autonomie. En tant que « mémoires », ils catalysent également d’autres processus de commémoration, notamment concernant le rôle du colonialisme et du développement capitaliste dans la formation et la perpétuation des scénarios actuels d’émigration et d’immigration. Troisièmement, ces récits et les mémoires qu’ils mobilisent remettent en cause la sélectivité des mémoires et l’oubli des anciens émigrants dans les sociétés et les pays aujourd’hui considérés comme pays d’accueil. ainsi que leur participation à l’élaboration de scénarios d’immigration, contribuant potentiellement à remettre en question les imaginaires, les pratiques et les politiques d’exclusion et d’expulsion.

OBJECTIF GÉNÉRAL

Réfléchir de manière critique aux liens possibles entre mémoires et migrations, et à leurs conséquences théoriques et politiques.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Que les étudiants :

• Découvrir et réfléchir à l’impact d’une analyse conjointe des processus de (ré)élaboration des mémoires collectives et des migrations internationales. Plus précisément, comment cela remet en question les conceptions traditionnelles de ces deux phénomènes et ouvre la voie à leur réexamen.

• Analyser l’importance du « lieu » ou du « non-lieu » de mémoire des migrations dans les mémoires officielles/non officielles, et les répercussions possibles de leur visibilité, de leur circulation et de leur évolution.

• Découvrir et analyser des exemples de recherches empiriques et de théories qui portent sur les récits de migrants et les souvenirs qui y sont tissés, leur relation avec la remise en question des connaissances dominantes sur les sujets migrants et leurs trajectoires, ainsi que leurs compréhensions et leurs pratiques situées en relation avec l’appartenance.

• Découvrir et analyser les propositions qui portent sur les matérialités et les artefacts dans les pratiques de construction de la mémoire, ainsi que celles liées à la reconnaissance et à la représentation des mémoires des migrants à travers la préservation du patrimoine.

• Problématisation des notions et des concepts : les migrations internationales
• Migration et droits de l'homme
• Problématiser les notions et les concepts : les mémoires collectives
• La non-place de la mémoire des migrations dans les récits nationaux
• La place des mémoires des migrants dans les études migratoires
• Exilés, exilés et leurs souvenirs
• Femmes migrantes, migration et mémoire en tant que phénomènes genrés
• Diaspora et transnationalisme : des mémoires en mouvement
• Frontières et appartenances : lieu, lien et mémoire
• Objets, artefacts, matérialités et mémoires des migrants
• La construction du patrimoine par la mémoire et les migrations

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Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 10 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. Un total de 90 heures de travail seront prises en compte.

Un cours se compose de 10 séances, chacune accompagnée d'une bibliographie de lectures obligatoires, d'une bibliographie complémentaire, de forums de discussion et d'activités de formation proposés par l'équipe pédagogique, de livrables partiels et d'un projet final.

Ce cours est en ligne et asynchrone. Certains enseignants pourront proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues au préalable entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous.

Pour réussir le séminaire, vous devez participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposés par les enseignants, avoir effectué les livrables partiels prévus et réussir le travail final.