Manifeste de Bogotá
Le jeudi 11 décembre a eu lieu la présentation publique du « Manifeste de Bogotá : vers une science ouverte, démocratique et socialement pertinente en Amérique latine et dans les Caraïbes ».
Ce document a été élaboré collectivement par FOLEC-CLACSO, en collaboration avec les groupes de travail « La science ouverte comme bien commun » et « Sciences sociales mobiles et politisées ». Son contenu est issu d’un processus participatif initié lors de la Xᵉ Conférence latino-américaine et caribéenne des sciences sociales (Bogotá, juin 2025), où une communauté régionale engagée dans la transformation des systèmes scientifiques et d’enseignement supérieur a commencé à se constituer. Après avoir été diffusé auprès de cette communauté afin de recueillir leurs contributions et leurs commentaires, le manifeste est présenté dans sa version finale. Ce texte réaffirme et développe également la Déclaration de principes de FOLEC (2022), et propose un nouveau consensus pour progresser vers une science ouverte, démocratique et socialement pertinente en Amérique latine et dans les Caraïbes.
Ils ont présenté :
Pablo VommaroDirecteur exécutif de CLACSO
Judith NaidorfCoordonnateur de FOLEC CLACSO
Arianna Becerril GarciaCoordonnatrice du groupe de travail CLACSO sur la science ouverte en tant que bien commun (UAEM-Redalyc, Mexique)
Saray Córdoba GonzálezCoordonnatrice du groupe de travail CLACSO sur la science ouverte en tant que bien commun (UCR, Costa Rica)
Guido Riccono, Coordonnatrice du groupe de travail CLACSO sur les sciences sociales mobiles et politisées (UNComa, Argentine)
Ricardo Pérez Mora, Coordinatrice du groupe de travail CLACSO sur les sciences sociales mobiles et politisées (UdeG, Mexique)
Ils ont commenté :
Taira Edilma Stanley IcazaGroupe de travail du CLACSO sur les peuples autochtones et les conflits épistémiques et territoriaux (Panama)
Giovanna Lima, DORA (Brésil)
Dominique Babini, CLACSO (Argentine)
André Brasil Varandas PintoUniversité de Leiden (Brésil-Pays-Bas)
Nosisa DubeFondation nationale de la recherche (Afrique du Sud)
Organisé par : FOLEC – Groupe de travail CLACSO sur la science ouverte comme bien commun – Groupe de travail CLACSO sur les sciences sociales mobiles et politisées
Préinscriptionvia
Le Manifeste a été initialement conçu dans le cadre de la 10e Conférence latino-américaine et caribéenne sur les sciences sociales (Bogotá, juin 2025), où une communauté régionale engagée dans la promotion de modèles de connaissances et d’évaluation ouverts, inclusifs et collectifs a commencé à se constituer. Suite à sa première diffusion publique, le document a reçu des contributions et des commentaires de nombreux acteurs universitaires, institutionnels et territoriaux, enrichissant et développant son contenu au cours des mois suivants.
Dans sa version finale, le Manifeste de Bogotá réaffirme et développe les orientations établies par la Déclaration de principes de la FOLEC (2022), notamment en ce qui concerne l’évaluation socialement pertinente, la souveraineté épistémique et technologique, la justice cognitive et la démocratisation des savoirs. La présentation de ce document constitue une nouvelle étape dans la consolidation d’un consensus régional en vue de l’élaboration de politiques scientifiques plus ouvertes, responsables et adaptées au contexte.
Le Manifeste propose une architecture transformatrice reposant sur trois piliers interdépendants. Le premier est la science ouverte comme bien commun , qui conçoit l'ensemble du processus scientifique – données, publications, infrastructure, évaluation et participation sociale – comme un bien public accessible, inclusif et non commercial. Le deuxième est la construction d'un nouveau modèle d'évaluation scientifique socialement pertinent , qui transcende les indicateurs commerciaux et privilégie des critères qualitatifs, contextualisés et participatifs. Le troisième est la souveraineté épistémique et technologique , qui vise à rétablir le contrôle public et démocratique sur l'infrastructure, les plateformes, les langages et les outils permettant la production et la diffusion des connaissances. Ensemble, ces piliers tracent la voie d'une transformation structurelle visant à reconfigurer l'écosystème scientifique de la région sur des fondements plus justes, collaboratifs et démocratiques.
Ces trois piliers sont déclinés en onze points, organisés en quatre principes directeurs. Le premier principe, « Vers une science éthique, démocratique et engagée », rassemble des lignes directrices sur la justice sociale dans la production du savoir, la diversité linguistique et culturelle, la reconnaissance du travail collectif et la garantie du droit fondamental de participer au progrès scientifique. Le deuxième principe, « Démocratisation du savoir et souveraineté numérique », comprend des engagements en faveur de l’accès ouvert non commercial, du développement d’infrastructures publiques interopérables et de la construction de systèmes d’information académiques inclusifs et représentatifs. Le troisième principe, « Transformation des modèles d’évaluation », vise à promouvoir des systèmes d’évaluation ouverts et contextualisés et à dépasser la dépendance aux indicateurs commerciaux grâce à des indicateurs qualitatifs et régionaux, tout en intégrant des critères d’égalité des genres et en soutenant les parcours professionnels émergents. Le quatrième principe, « Formation et culture de la science ouverte comme bien commun », souligne l’importance de développer des compétences critiques et pédagogiques pour intégrer les pratiques de la science ouverte, l’évaluation responsable et la justice épistémique au sein des institutions, des communautés académiques et des politiques publiques.
