Les défis auxquels sont confrontées les démocraties au XXIe siècle

 

• Démocratie interculturelle : la démodiversité comme défi au XXIe siècle en Bolivie
• La vie n'est pas au centre de la démocratie et la démocratie n'est pas au centre de la vie. Une critique féministe de l'économie politique capitaliste
• Covid-19 et politiques d'exclusion en matière de logement
• Décoloniser l’espace public : monuments et manifestations antiracistes
• Autres économies et production de vie : une stratégie face au contexte de la pandémie de coronavirus
• Démocratie et droits de l'homme
• Raison et émotion dans la démocratie
• Émotions, démocratie et populisme
• Pour tout projet unique : les défis posés à la démocratie par la réalité vécue de la COVID-19

 

• VV. (2020), Capitalisme et pandémie. [sl] : FilosofíaLibre, pp. 51-61 et 113 – 118.
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• Sabariego, Jésus (2020). « Approches technopolitiques des mouvements sociaux mondiaux récents », dans Revista da Faculdade de Direito, Universidade Federal de Santa Maria (Brésil), disponible sur https://periodicos.ufsm.br/revistadireito/article/download/40999/pdf (Voir la bibliographie de référence à la fin de l'article).
• Santos, Aline Mendonça (2017). « Comme d'autres économies ne cadrent pas les épistémologies du sud », dans Gaiger, Luiz Inácio Allemagne ; Santos, Aline Mendonça dos (Orgs.), Solidariedade e Ação Coletiva : Trajetórias e Experiências. Vol. 1. São Leopoldo : Unisinos, pp. 252-274
• Santos, Boaventura de Sousa (2010). « La refondation de l'État et les faux positifs », dans Santos, Boaventura de Sousa, Refondation de l'État en Amérique latine. La Paz : Pluriel Editores et Cesu-UMSS, pp. 71-125.
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• Santos, Boaventura de Sousa (2020). Une pédagogie cruelle du virus, Buenos Aires : CLACSO.
• Verheij, Geebert (2014). "Monuments coloniaux à l'époque postcoloniale. Une statuaire de Lourenço Marques", à Farré Torras, Begoña. (org.). Actes du IVe Congrès d'histoire de l'art portugais en hommage à José-Augusto França. Association portugaise des historiens de l'art. Sessions simultanées (2e édition du magazine augmenté), pp. 36-45. Disponible en : https://it.scribd.com/document/333336939/Actas-do-IV-Congresso-de-Historiada-Arte-Portuguesa-pdf.

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. 48 heures de travail avec le formateur et 120 heures de travail personnel seront prises en compte.

Ce cours comprend douze séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.