La liberté académique dans les Amériques
Tendances, défis et perspectives critiques
Auteurs:
Anny Ocoró Loango. Clara Arènes. Dynnik Asencios Lindo. Milagros Badillo. Arbey Bustamante Valdés. Jamais Enriquez. Rosario Figari Layus. Silvia Finocchio. Jorge Enrique García Rincón. María Camila Landazuri. Patricia Lima Pereira. Paula Aldana Lucero. Evelyne Mendoza. Elisabeth Moreno. Hatsumi Otsu. Irène Palma. Tania Marta Parducci. Milena Pereira Fukuoka. Pedro Pérez. Ana Lucia Ramazzini Morales. Magdalena Rivarola. Estela Rivero. Ventes Fernando Romani. Rodolfo Rubio. Marisa G. Ruiz Trejo. Gustavo Setrini. Maria Fernanda Silva Assis. Melisa Vera.[Auteurs du chapitre]
Ce volume, promu par la Coalition pour la liberté académique dans les Amériques (CLAA) et le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) dans le cadre du premier appel à projets de recherche intitulé « Renforcer la recherche comparative et la pensée critique dans le cadre de la liberté académique dans les Amériques », constitue une réponse urgente à l’érosion de l’autonomie universitaire dans le continent américain. À travers des recherches menées en Argentine, au Brésil, au Mexique, au Paraguay, au Pérou et au Guatemala, cet ouvrage analyse la liberté académique non seulement comme un pilier de la démocratie, mais aussi comme un droit humain fondamental et interdépendant. Face à la montée de l’autoritarisme, à la judiciarisation de l’enseignement et aux menaces croissantes du numérique, les textes réunis ici explorent les tensions entre autonomie institutionnelle et pressions politiques ou commerciales. Adoptant une approche interdisciplinaire et une perspective intersectionnelle, ce livre représente un outil essentiel pour comprendre les inégalités structurelles qui affectent la production du savoir. Il s’agit, en substance, d’un appel collectif à protéger le droit de rechercher, d’enseigner et de diffuser des idées sans censure.
Recueil des appels à la recherche.
ISBN 978-631-308-292-6
CLACSO. CLAA.
Buenos Aires.
2026 Juin
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