L'école, une plateforme pour la nation

L’éducation néolibérale est apatride, démobilisatrice et étouffe les capacités d’apprentissage, d’imagination et de création. À l’opposé de ce projet, privilégions le système scolaire public, notre point de départ, en dialogue avec tous les acteurs du paysage éducatif argentin et latino-américain, car il constitue un élément crucial du développement d’une éducation pour la Grande Patrie », explique Adriana Puiggrós, pédagogue argentine et nouvelle secrétaire à l’Éducation du ministère de l’Éducation, poste qu’elle a pris le 10 décembre.

Publié conjointement par CLACSO et UNIPE, Editorial Universitaria, et paru dans la collection « Politiques éducatives », l’ouvrage d’Adriana Puiggrós, dont le prologue explique : « J’ai écrit ce livre dans l’urgence, sous le coup de l’indignation suscitée par les mesures destructrices prises contre l’éducation publique par les gouvernements de Mauricio Macri en Argentine et de Jair Bolsonaro au Brésil, ainsi que par les autres régimes néolibéraux de la région… Au moment de la rédaction de ce texte, un puissant mouvement populaire a éclaté au Chili, témoignant que même dans le pays où le néolibéralisme a été érigé en modèle pendant près d’un demi-siècle, le peuple réagit. Les Argentins ont déjà élu un nouveau gouvernement démocratique et latino-américain. La tâche qui nous attend dans un avenir proche est extrêmement difficile et exigera une grande intelligence politique de la part du gouvernement comme de la population. Il faudra ne pas oublier l’expérience et raisonner en termes de court, moyen et long terme : c’est dans ce registre que se situe ce texte, sans pour autant éluder la question de l’éducation. » « Les urgences du présent, les inscrivant dans une perspective de plus longues périodes, supportant l’ombre du passé, retrouvant leurs précieuses créations et coexistant avec la nature insondable de l’avenir. »

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http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20191205024740/La-escuela.pdf