La construction et le traitement des données quantitatives

La collecte d'informations primaires, de nature quantitative, requiert des conditions et des décisions spécifiques pour son application, ainsi que le choix de techniques appropriées dans un tel cas.

Sur notre continent, l'expérience en matière d'enquêtes sociales est riche et diversifiée, tant dans le milieu universitaire que dans les organisations sociales et les études appliquées. Ce séminaire vise à présenter les concepts fondamentaux de cette technique d'un point de vue pratique et à offrir un panorama des développements actuels des nouvelles méthodes d'enquête en sciences sociales. Il a pour objectif d'aider les étudiants à comprendre les atouts, le potentiel et les limites des différents types d'enquêtes pour la production de connaissances en sciences sociales. Ainsi, ce cours contribue à améliorer la capacité d'appliquer ces techniques et fournit les outils conceptuels et méthodologiques nécessaires à l'évaluation critique de la production académique fondée sur la construction et l'utilisation de données quantitatives.

OBJECTIF GÉNÉRAL

L'objectif du cours est de permettre aux étudiants d'acquérir un ensemble de connaissances et de compétences méthodologiques et statistiques de base pour résoudre des problèmes de recherche impliquant la collecte d'informations quantitatives primaires relatives aux comportements, aux opinions et aux attitudes.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Que les étudiants : 

• Opérationnaliser empiriquement les concepts pour la construction d'indicateurs observables.

• Ils maîtrisent parfaitement les enquêtes par sondage, en considérant leurs caractéristiques, leurs types et les procédures de collecte d'informations.

• Développer les compétences et les outils pratiques nécessaires à la détermination de la taille et de la sélection de l'échantillon dans les enquêtes sociales.

• L'opérationnalisation dans les sciences sociales
• La logique des variables
• Recherche par sondage
• Étude des usages et types généraux
• Conception des instruments de mesure
• Échelles de mesure des attitudes et d'évaluation de la forme
• Travail de champ
• Échantillonnage
• Détermination de la taille et extraction
• stratégie de communication des résultats

• Alvira, MF. L’enquête : un aperçu. Éditeur : Centre de recherche sociologique, 2011. Collection : Cahiers méthodologiques
• Baranger, D. Construction et analyse des données. Introduction à l'utilisation des techniques quantitatives en recherche sociale. Posadas, Argentine, 2009.
• Berenger, D. avec la collaboration de Fernanda Niño. (2009) Construction et analyse des données : introduction à l'utilisation des techniques quantitatives en recherche sociale. 3e éd.-Misiones, Argentine.
• Blanco, C. Enquêtes et statistiques : méthodes de recherche quantitative en sciences sociales et communication. 1re éd. - Córdoba : Brujas, 2011.
• Cea D Ancona, Ma. Angeles. (2001) Méthodologie quantitative : stratégies et techniques de recherche sociale. (3e édition) Editorial Síntesis, Espagne. CHAPITRE 5 : La sélection des unités de
• Cea D'Ancona, MA CHAPITRE 1 : COORDONNÉES HISTORIQUES DE LA RECHERCHE SOCIALE : THÉORIE ET ​​RECHERCHE EMPIRIQUE Dans Méthodologie quantitative Stratégie et techniques de recherche EDITORIAL SÍNTESIS, SA Madrid 1998
• Cea D'Ancona, MA CHAPITRE 4 : L'OPÉRATIONNALISATION DES CONCEPTS Dans Méthodologie quantitative Stratégie et techniques de recherche ÉDITORIAL SÍNTESIS, SA Madrid 1998
• Cea D'Ancona. MA Survey Methods. Theory and Practice. Editorial Síntesis, Madrid 2005. Pages 289 to 387.
• Cochran, W. (1996). Techniques d'échantillonnage. Continental Publishing Company; Mexique; 513 p. Chapitre 1 : Introduction, pp-28 – pp31.
• Cohen, N. [et al.]. Méthodologie de la recherche : à quoi bon ? Production et conception des données /– 1re éd. – Ville autonome de Buenos Aires : Teseo 2019. Pages 15 à 3
• Ferrando, Francisco Ricardo Alvira Martín, Luis Enrique Alonso Benito, Modesto Escobar Mercado, 2016, ISBN 978-84-9104-111-5, pp. 202-236
• García Ferrando (2002) Enquête, dans García Ferrando, M; Ibañez, J; Alvira, F. L'analyse de la réalité sociale : méthodes et techniques de recherche, Alianza Universidad, Madrid. Chapitre 5, pp. 169 à 199.
• García Ferrando, M. (1989) 3e édition. Alianza Editorial, Espagne. Sociostatistique : Introduction aux statistiques en sociologie. Chapitre 4.3. Aspects généraux de l’échantillonnage dans la recherche sociologique. Pp. 132-154.
• González Blasco, P. « Mesurer en sciences sociales ». Dans García Ferrando, M., Ibáñez, J. et Alvira, F., L’analyse de la réalité sociale : méthodes et techniques de recherche. Alianza Editorial, 1998, p. 209-235. Val Cid, C. « Mesure : validité et fiabilité ». Dans L’analyse de la réalité sociale : méthodes et techniques de recherche, sous la direction de Manuel García.
• Hernández Sampieri, R. et al. Chapitre 1 Définitions des approches quantitatives et qualitatives, leurs similitudes et leurs différences. Dans Méthodologie de la recherche, sixième édition. McGraw-Hill / Interamerica Editores, SA de CV, Mexique, 2014, p. 1 à 20.
• Hernández Sampieri, R. et al. Chapitre 9 Collecte de données quantitatives Dans Méthodologie de la recherche Sixième édition McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, SA DE CV Mexique 2014 pp. 196 à 216
• Kerlinger, F. Recherche comportementale. Chapitre 3 : Concepts, variables et définitions. Pages 30-47. McGraw-Hill, deuxième édition, Mexique, 1988.5.
• Kerlinger, F. et Lee, H. (2002). Recherche comportementale. 4e édition. Chapitre 8 : Échantillonnage et randomisation. pp. 147–157. McGraw Hill Publishing.
• López-Roldán, P. ; Fachelli, S. (2015), Chapitre 11.3 « L'enquête », dans P. López[1]Roldán et S. Fachelli, Méthodologie de recherche sociale quantitative, Université autonome de Barcelone
• Mandujano Bustamente, F. (1998). Théorie de l'échantillonnage : particularités de la conception de l'échantillon dans les études du comportement social. Dans : Electronic Journal of Applied Methodology. Vol. 3 nº 1, pp. 1-15.
• Martínez Bencardino, Ciro. (2012). Statistiques et échantillonnage. 13e éd. -- Bogota : Ecoe Ediciones, 900 p. – (Sciences exactes. Mathématiques). ISBN978-958-648-702-3. Chapitre 7 : Plans d'échantillonnage.
• Noelle, E. Enquêtes dans la société de masse. Alianza Editorial, Madrid, 1970. Pages 37 à 64 et 187 à 229.
• Otzen, Tamara et Manterola, Carlos. (2017). Techniques d'échantillonnage sur une population d'étude. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232.
• Vidal Díaz de Rada. (2012). Articles : journal of sociology, ISSN 0210-2862, ISSN[1]e2013-9004, Vol. 97, n° 1, 193-223.
• Vidal Díaz de Rada. Manuel de travail de terrain pour les enquêtes (en face à face et par téléphone). Madrid : Centre de recherches sociologiques, 2015 (Cahiers méthodologiques ; 36). Pages 115 – 170.
• Wainerman, C. (co-éd.). Échelles de mesure en sciences sociales. Éditions Nueva Visión, Buenos Aires, 1976, p. 199-289. Baranger, D. Construction et analyse des données. Introduction à l'utilisation des techniques quantitatives en recherche sociale. Posadas, Argentine, 2009. Chapitres 84-90. Échelles

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 10 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. 48 heures de travail avec le formateur et 90 heures de travail personnel seront prises en compte.

Ce cours comprend 10 séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.