Impact global des sanctions politiques, économiques et financières appliquées à la République bolivarienne du Venezuela

 Impact global des sanctions politiques, économiques et financières appliquées à la République bolivarienne du Venezuela

APPEL À CANDIDATURES DESTINÉES AUX CENTRES CLACSO AU VENEZUELA

Les inscriptions se terminent le 6 novembre 2020.

Les sciences sociales et économiques en Amérique latine et dans les Caraïbes englobent une grande variété de sujets et de champs d'étude fondés sur les structures sociétales de ces pays, façonnées par les bouleversements sociaux de ces dernières années. De ce fait, divers centres de recherche et associations de chercheurs dans ce domaine ont promu, encouragé et diffusé des approches contribuant à la description et à la compréhension de réalités spécifiques, et éclairant ainsi l'interprétation des dynamiques sociales contemporaines.

Ces sciences sont appelées à comprendre et à analyser les aspects phénoménaux conflictuels de la vie sociale, économique, culturelle et politique, des comportements individuels et collectifs, des structures et des relations sociales, dans le but de soutenir des approches qui facilitent la compréhension de la société et qui servent d'éléments de base à la planification stratégique et à la gestion en vue de l'élaboration de politiques publiques répondant aux besoins des Vénézuéliens.

Les sciences sociales et économiques sont cruciales pour comprendre les processus associés à la production et les subjectivités de ceux qui sont impliqués dans les différents processus de production, en tant que corrélat de la souveraineté et du développement de formats qui nous permettent de surmonter la dépendance structurelle de la dynamique centre-périphérie.

Actuellement, le Venezuela est soumis à des sanctions économiques qui aggravent les limites de la production de biens et de services axés sur la sécurité et le bien-être social, ce qui pose plusieurs défis : la conception et la planification des politiques scientifiques ; la production et l’innovation scientifiques et technologiques appliquées à la production de biens et de services ; la centralité de l’université en tant qu’institution du savoir et son rôle dans la société actuelle ; l’émigration des talents ; les échanges d’étudiants, d’universitaires et de chercheurs dans le cadre d’une stratégie de formation et de diffusion des connaissances ; entre autres.

L’ensemble du contexte du blocus contre le Venezuela a impliqué des attaques à base technologique dans les secteurs pétrolier, électrique, militaire, des télécommunications, de la santé, des transports et industriel, et a engendré une redéfinition du rôle de la science et de la technologie dans la vie quotidienne.

La politique scientifique, technologique et d'innovation mise en œuvre par l'ensemble des acteurs qui composent le Système national de science, de technologie et d'innovation (SNCTI), qui génèrent et demandent des connaissances, dans une articulation systémique pour la résolution des problèmes nationaux et la satisfaction des besoins locaux, est présentée comme un autre des processus sociaux qui rendent compte des objectifs de l'État vénézuélien en faveur de la souveraineté et de l'indépendance nationale.

Ceci suppose donc le développement et la consolidation d'une culture scientifique nationale, qui doit combiner des objectifs partagés, les acteurs sociaux qui composent le SNCTI, les capacités et les connaissances fondées sur l'inclusion, la décolonisation et la formation afin de générer une nouvelle éthique et une attitude qui valorise un style scientifique et technologique unique, avec de nouveaux modèles de production technologique qui reconnaissent l'être et le faire sur le territoire.

Ainsi, en concevant la science, la technologie et l'innovation comme des processus sociaux de transformation et d'inclusion collective dans la production, l'appropriation et l'application des connaissances, et compte tenu du contexte pandémique actuel, il devient de plus en plus impératif de contribuer à la production de connaissances fondées sur les principes d'une science et d'un savoir paradigmatiquement soutenus par un modèle de bien-être qui réponde aux besoins de la société en tant que système complexe. Une transformation sociale au service du bien-être, soutenue par le processus social de la science.

Le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et le Venezuela ont œuvré à la mise en place d'un système d'échange de connaissances et d'expériences visant à renforcer les sciences sociales et humaines dans la région. Dans le cadre de cette collaboration, le ministère du Pouvoir populaire pour la science et la technologie (MPPCT) de la République bolivarienne du Venezuela et le CLACSO ont convenu en 2020 de mesures concrètes, dont le présent appel à propositions.

C’est pourquoi la proposition de travail collaboratif suivante est élaborée entre le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et le ministère du Pouvoir populaire pour la science et la technologie (MPPCT), afin de promouvoir la recherche par l’intermédiaire des centres associés au CLACSO au Venezuela, dans le cadre de la politique de renforcement des sciences sociales et économiques promue par le ministère et l’État vénézuélien.

Conformément aux priorités du ministère du Pouvoir populaire pour la science et la technologie de la République bolivarienne du Venezuela et aux discussions menées avec le CLACSO et les centres membres du Venezuela, les axes de travail prioritaires de cet appel seront guidés par l’approche du Programme de recherche orienté (PRO).

Plus précisément, la recherche devrait porter sur la description, l'évaluation et l'impact global des sanctions politiques, économiques et financières appliquées à la République bolivarienne du Venezuela, en se concentrant sur les secteurs suivants :

  • Éducation

  • santé

  • Alimentation

La proposition comprend le développement de pistes de recherche dans cinq (5) axes thématiques qui peuvent être envisagés de manière systémique et qui, dans certains cas, constituent des principes directeurs pour les autres :

  1. Science, Technologie et Société : Cette initiative vise à relever les défis d’une science nationale et souveraine, essentielle pour surmonter les difficultés matérielles du Venezuela. Elle affirme la nécessité de renforcer le système national de science et de technologie comme réponse institutionnelle liée aux secteurs économique, social et éducatif. Elle explore les possibilités de renforcer un écosystème éducatif, de formation et d’apprentissage pratique axé sur la science et la technologie. Enfin, elle souligne le potentiel des outils du Big Data pour éclairer les politiques sociales et répondre aux besoins actuels et concrets.

  2. État, administration publique, sécurité citoyenne et pouvoir populaire : aborder, débattre et repenser les paradigmes qui régissent la planification stratégique des politiques publiques et de la gestion, ainsi que leur application en matière de sécurité ; promouvoir l’analyse des causes structurelles et des spécificités de la violence sur le territoire national ; comprendre et diffuser le rôle fondamental du pouvoir populaire organisé comme agent de changement et promoteur d’innovations pour créer des mécanismes alternatifs dans les domaines économique, environnemental, alimentaire et des services.

  3. Démographie, population et société : cette section propose d’étudier et d’analyser les questions de jeunesse, d’études de genre, de dividende démographique et de migration de la population vers les grands centres de services publics et de croissance économique, tant au niveau national qu’international. Elle vise à identifier les faiblesses du système social vénézuélien afin de retenir les jeunes qualifiés dans le secteur productif de l’économie et, par conséquent, de préserver les investissements intellectuels, académiques, techniques et spécialisés. Elle explore également différentes approches de la théorie de la transition démographique et de la planification étatique face au vieillissement progressif de la population mondiale.

  4. Éducation, communication, culture et divertissement : ce cours aborde les enjeux de l’éducation, de la culture, de la communication et du divertissement à la lumière des nouveaux outils de communication, dans une perspective politique. Il reconnaît le rôle des hégémonies informationnelles comme acteurs influents et diffuseurs de culture, de divertissement et d’idéologies. Il propose également des pistes de réflexion sur de nouvelles stratégies de formation continue pour les enseignants, axées sur le développement de l’esprit critique afin de les aider à appréhender les réalités sociales, politiques, économiques, culturelles, technologiques et éducatives de l’ère post-pandémique.

  5. Économie : Énergie, environnement, finance et masse monétaire : Identifier et optimiser la production énergétique nécessaire à la région et au monde. Une réflexion critique sur le contexte actuel de pressions et de concurrence exercées par diverses puissances hégémoniques est essentielle, de même que la nécessité de dépasser le modèle économique fondé sur la recherche de rentes et les industries extractives, notamment celles dépendantes du pétrole. Des recherches devraient être menées sur les mécanismes dominants régissant les relations entre l'humain et l'environnement, sur les sources d'énergie alternatives respectueuses de l'environnement et sur la promotion d'une culture écologique.

3.1. Profil des candidats

  • Les candidats doivent être membres de l'un des centres membres de CLACSO au Venezuela, ce qu'ils devront prouver au moyen d'une déclaration sous serment numérique.

  • Les candidatures d'équipes collaboratives de quatre (4) à dix (10) membres seront acceptées. Les projets de recherche soumis dans le cadre d'une structure organisationnelle associative seront examinés favorablement par le comité d'évaluation de l'appel à projets.

  • Les équipes peuvent intégrer jusqu'à 30 % de leurs membres provenant de centres membres de CLACSO situés dans d'autres pays d'Amérique latine et des Caraïbes.

  • La composition des équipes doit respecter la parité hommes-femmes (au moins 50 % de femmes) et désigner un membre responsable de l’enregistrement du projet.

  • La composition de l'équipe doit respecter l'inclusion générationnelle ; par conséquent, chaque projet doit inclure au moins un jeune chercheur ou un chercheur en début de carrière âgé de 25 à 35 ans. Des exceptions concernant ce groupe d'âge seront acceptées, à condition que le chercheur ait obtenu un diplôme de troisième cycle.

  • Chaque équipe doit être composée de chercheurs qualifiés, c'est-à-dire de personnes titulaires d'une maîtrise, d'un doctorat ou d'un diplôme équivalent et ayant fait leurs preuves sur le plan académique, et de chercheurs en formation, c'est-à-dire de personnes poursuivant des études de maîtrise ou de doctorat ou âgées de moins de 35 ans, dans ce cas titulaires d'un diplôme.

  • Chaque chercheur ou équipe de recherche ne peut soumettre qu'une seule proposition dans le cadre de cet appel à propositions.

  • Si le projet est retenu et que des déplacements sont nécessaires, les lauréats devront prendre en charge eux-mêmes les frais d'assurance médicale et autres dépenses similaires.

3.2. Soutien à accorder

Trois (3) subventions seront attribuées à des projets de recherche de groupe.

  • Le montant du soutien accordé sera de 5 000 USD (cinq mille dollars américains ou son équivalent en monnaie nationale en circulation au Venezuela au taux de change établi par la Banque centrale du Venezuela, BCV) pour chaque équipe de recherche.

  • La recherche proposée sera développée dans un délai maximum de 6 (six) mois.

  • Les bourses seront versées en plusieurs tranches par virement bancaire au nom du chef de projet ou du coordinateur. Il est prévu qu'au moins 60 % des fonds soient consacrés à la collecte et au traitement des données nécessaires à la recherche, lesquelles devront être communiquées au MPPCT et au CLACSO, accompagnées des pièces justificatives.

  • Les paiements seront effectués par le ministère du Pouvoir populaire pour la science et la technologie (MPPCT) ou par toute personne qu'il désignera.

  • Les équipes sélectionnées travailleront avec le soutien du Comité académique conjoint , composé de 3 experts nommés par le MPPCT et de 3 experts nommés par le CLACSO, qui suivront le processus de leurs recherches et leurs résultats.

  • Les équipes sélectionnées travailleront avec le soutien et le suivi d'un tuteur désigné pour chaque projet de recherche, expert dans le domaine.

  • CLACSO et le MPPCT publieront les produits finaux sur supports imprimés et/ou numériques, leur assurant une large publicité et diffusion par les moyens qu'ils jugeront appropriés, conformément aux politiques d'accès libre.

  • Les auteurs cèdent les droits de publication originaux de leurs travaux, sous réserve que le CLACSO et le MPPCT adhèrent aux principes de la science ouverte et de l'accès libre aux connaissances et les défendent, garantissant ainsi que les travaux résultants soient faciles à trouver, accessibles, interopérables et réutilisables. Ces travaux pourront ensuite être publiés sur tout autre support, à condition de toujours mentionner la subvention reçue. Les chercheurs sont tenus d'informer le CLACSO de toute publication ultérieure des travaux issus de cet appel à propositions.

3.3. Caractéristiques des propositions

  • Les institutions qui soutiennent les propositions doivent être associées au réseau CLACSO.

  • Les projets de recherche achevés ne seront pas acceptés. Les propositions peuvent être liées à des travaux de recherche en cours, mais les résultats finaux doivent être originaux et inédits, et élaborés pendant la période fixée par l'appel à propositions.

  • Les membres du Comité directeur ou les fonctionnaires du Secrétariat exécutif de la CLACSO et du MPPCT du Venezuela ne peuvent pas participer.

  • Les propositions émanant de chercheurs bénéficiant actuellement de subventions, de bourses ou participant à des projets de recherche organisés par le CLACSO ne seront pas acceptées. Les candidatures de chercheurs ayant déjà obtenu une subvention du CLACSO seront acceptées, à condition que le bénéficiaire ait rempli toutes ses obligations dans les délais impartis.

  • Seules les candidatures en espagnol seront acceptées.

3.4. Critères de sélection des propositions

  • Dans un premier temps, les propositions soumises seront examinées sur le plan formel et administratif afin de vérifier leur conformité au règlement du concours. Les propositions non conformes aux exigences établies seront rejetées.

  • Les candidatures retenues pour la prochaine étape seront évaluées par le Comité académique MPPCT – CLACSO, composé d'experts qui évalueront la qualité et la pertinence des propositions, lesquelles seront soumises sous pseudonyme.

  • L’appel à projets peut être déclaré nul ou un nombre réduit de projets peut être sélectionné si les propositions soumises ne répondent pas aux critères de qualité et de cohérence requis.

  • Les situations non couvertes par le présent document seront résolues par les institutions convoquées.

  • La décision sera définitive.

Les critères d’évaluation et de sélection des projets de recherche seront les suivants :

  • Pertinence et importance sociale : jusqu'à 15 points

  • Faisabilité de promouvoir, de créer ou d'évaluer des politiques publiques : jusqu'à 15 points

  • Faisabilité et cohérence du projet : jusqu'à 25 points

  • Méthodologies et cadres théoriques cohérents et actualisés : jusqu’à 20 points

  • Adéquation aux objectifs de l'appel à propositions : jusqu'à 10 points

  • Concordance avec l'association entre les centres CLACSO et les chercheurs multidisciplinaires : 15 points

3.5. Caractéristiques des travaux de recherche

  • Les projets de recherche élaboreront leur plan de travail entre décembre 2020 et mai 2021. Ce plan sera mis en œuvre sous le contrôle du Comité académique du MPPCT et du CLACSO.

  • Les rapports d'étape et les rapports finaux soumis par les équipes seront examinés par des évaluateurs externes désignés par le CLACSO et le MPPCT.

  • Dans leur version finale, les articles de recherche soumis devront compter entre 12 000 et 15 000 mots (hors annexes et bibliographie), rédigés en Times New Roman, police 12, interligne simple. Il s’agit d’une indication approximative, et le Comité académique conjoint, en concertation avec les autorités du MPPCT et du CLACSO, se réserve le droit d’apporter des modifications ou des dérogations si nécessaire.

  • La structure du texte sera libre, respectant les conventions de présentation d'un texte académique, en plus des normes APA et GENRE.

  • De plus, chaque équipe doit soumettre un document de lignes directrices pour l'action, contenant des contributions et des recommandations concernant les politiques publiques et l'intervention sociale sur les sujets étudiés.

  • Seules les candidatures en espagnol seront acceptées.

  • Les rapports doivent être soumis mensuellement. Un total de 06 rapports est requis.

  • Des rapports doivent être soumis tous les deux mois afin d'évaluer l'avancement du projet de recherche. Au total, trois rapports seront remis.

  • Un rapport final présentant les résultats du projet réalisé doit être soumis.

Il est obligatoire de soumettre sa candidature via le système d'inscription en ligne de l'Observatoire national des sciences, des technologies et de l'innovation (ONCTI). Les candidatures imprimées ou envoyées par courriel ne seront pas acceptées. Il est recommandé de consulter le formulaire d'inscription en ligne.

  1. Visitez le site web de CLACSO (www.clacso.org) ou celui d'ONCTI (http://www.oncti.gob.ve/ ). Le système d'inscription en ligne sera disponible à partir du lundi 5 octobre 2020 sur le site web d'ONCTI.

  2. Inscrivez-vous au système ONCTI MPPCT ( http://www.oncti.gob.ve/ ; https://pni.oncti.gob.ve/ ).

  3. Les candidats soumettant des propositions conjointes doivent désigner l'un des auteurs comme responsable de la proposition. Cette même personne recevra la récompense financière correspondante si la proposition est retenue par le jury.

  4. Une fois que vous aurez intégré le système de l'Observatoire national des sciences, des technologies et de l'innovation (ONCTI), il vous sera demandé de formaliser votre processus d'inscription, ce qui nécessite le téléchargement d'informations sur le projet de recherche, ainsi que des données personnelles et académiques des chercheurs qui font partie de la proposition.

  5. Les candidats doivent remplir la déclaration sous serment figurant sur le formulaire d'inscription, indiquant leur affiliation à un centre membre du réseau CLACSO au Venezuela. La base de données des centres membres est disponible à l'adresse suivante : www.clacso.org.ar/clacso/centros_miembros_clacso/inicio.php.

  6. Remplissez le formulaire de données personnelles et académiques et joignez votre curriculum vitae en format libre ; une copie numérique de votre pièce d'identité, passeport ou carte d'identité ; une copie numérique de votre diplôme universitaire le plus élevé (ou une preuve de diplôme en cours) et une photographie.

Les inscriptions se terminent le 6 novembre 2020.

Demandes de renseignements :

NOTE : « Le comité académique de cet appel peut se réserver le droit, avec prudence, de demander toute information sur l'avancement du processus de recherche en dehors de ce qui est stipulé dans les présents termes de référence. »


Résultats

Depuis 2020, le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et le ministère du Pouvoir populaire pour la science et la technologie (MINCyT) au Venezuela ont repris et développé des stratégies visant à renforcer les sciences sociales et humaines dans le cadre de la situation sanitaire que traverse le monde entier, le coronavirus (SARS-CoV-2).

Dans ce contexte, un appel à propositions conjoint a été lancé par le CLACSO et le ministère vénézuélien de la Science, de la Technologie et de l'Innovation (MINCyT) afin d'étudier l' impact global des mesures coercitives, politiques, économiques et financières appliquées à la République bolivarienne du Venezuela . Onze candidatures ont été reçues et ont fait l'objet d'une évaluation technique.

Le processus d'évaluation a été mené par une commission composée de représentants de CLACSO et du ministère vénézuélien de la Science et de la Technologie. Cette commission a examiné la qualité, la pertinence et la cohérence des projets au regard de l'appel à propositions.

Au vu de la qualité, de la pertinence et de l'adéquation de la plupart des propositions soumises, les organisateurs ont décidé d'élargir le soutien et de reconnaître 5 (cinq) projets au total.

Sur la base de ce qui précède, la liste des 5 projets sélectionnés est la suivante :

N °Titre du projetCoordonnateur responsable de l'application
1Observatoire numérique national des pratiques de participation populaire dans les domaines de la santé, de l'alimentation et de l'éducation, face au blocus économique et à la guerre hybride en République bolivarienne du Venezuela.María Ángela Petrizzo Páez
2Soutien et renforcement des expériences productives autogérées dans le domaine de la souveraineté alimentaire, dans le contexte des sanctions internationales et dans le scénario de la pandémie de Covid-19.Ximena González
3Imaginaires et représentations sociales des solutions socioculturelles concrètes de gestion de crise et de l'impact des politiques publiques dans le contexte du blocus politique, économique et financier du Venezuela. Cas de Caracas, Mérida, Barinas, Valencia, Yaracuy et Zulia.Carmen Garcia
4Impact des mesures coercitives unilatérales du gouvernement américain et des pays alliés sur la santé sexuelle et reproductive au sein de la communauté universitaire vénézuélienne.Miguel Alfonzo
5Points forts et points faibles des institutions vénézuéliennes dans l'estimation des effets des mesures coercitives unilatérales : une approche théorique et empirique.Sonia Boueiri

Cette décision est définitive et irrévocable.