IIIe École doctorale du Réseau d'études sociales contemporaines latino-américaines et caribéennes

Le Réseau d’études sociales contemporaines latino-américaines et caribéennes (REDPEL) a été créé en 2019 à la suite d’un accord entre l’ALAS, le CLACSO et le programme de troisième cycle en études latino-américaines de l’UNAM, dans le cadre des activités préparatoires du Congrès de l’ALAS de 2022.

Les écoles doctorales ont été créées pour répondre au besoin de développer un espace de formation théorique et méthodologique de haut niveau en études latino-américaines et caribéennes, un champ de connaissances qui a apporté des contributions fondamentales à la théorie sociale critique, permettant de comprendre la complexité et le caractère unique de la région. À ce jour, deux éditions ont eu lieu : la première au Mexique en 2022 et la seconde à Saint-Domingue en 2024.

La troisième édition, intitulée «Crises et transformations en Amérique latine et dans les Caraïbes : approches théoriques et méthodologiques« Elle se tiendra à l’Institut d’études sociales et politiques de l’Université d’État de Rio de Janeiro (IESP-UERJ) et portera sur le renforcement méthodologique des projets de recherche et sur la discussion des approches théoriques et thématiques pour l’étude contemporaine de la région dans une perspective interdisciplinaire et critique. »

L’objectif principal de l’École est d’offrir un cadre de formation intensive aux étudiants de master et de doctorat en sciences sociales latino-américaines et caribéennes, ainsi qu’aux professionnels œuvrant dans les domaines des organisations sociales et des politiques publiques. L’École vise à : 

• Fournir les outils théoriques et méthodologiques fondamentaux pour le développement des projets de thèse.
• Promouvoir une vision panoramique et critique des débats contemporains en Amérique latine et dans les Caraïbes.
• Promouvoir le dialogue entre le monde universitaire, la société civile et les acteurs institutionnels.
• Contribuer à l’avancement et à la qualité de la recherche en cours, en s’appuyant sur les apports de la théorie sociale critique latino-américaine.
• Stimuler les réseaux et renforcer les liens entre la recherche critique en Amérique latine et dans les Caraïbes.

Le programme s'articule autour de deux thèmes transversaux : 

1. axe méthodologique 

Cet atelier vise à guider et à perfectionner les compétences en rédaction de thèse, en mettant l'accent sur la conception méthodologique, la formulation du problème de recherche et le lien entre théorie et données empiriques. Le projet final de l'école devrait idéalement être lié à la proposition de thèse de chaque participant. 

2. Axe théorique et thématique 

Les panels et colloques étaient axés sur des débats relatifs à l'étude contemporaine de l'Amérique latine et des Caraïbes, regroupés en cinq grands blocs :

• Autoritarisme, démocraties et droits
• Écologie politique, transitions écosociales et justice socio-environnementale
• Inégalités persistantes et intersectionnalité
• Numérisation, intelligence artificielle et capitalisme de plateforme
• Mouvements sociaux, alternatives systémiques et perspectives de changement

• Attestation de participation : Elles seront remises à tous les élèves qui participeront à la mise en œuvre de l'ensemble des activités proposées.

• Certificat d'approbation : Réservé aux étudiants ayant validé le projet final de l'école. Ce projet sera à rendre après la fin de l'école.

L'enseignement se déroulera en présentiel et exige un engagement à temps plein. Elle vise à : 

• Étudiants de maîtrise et de doctorat en sciences sociales et domaines connexes. Plus particulièrement ceux qui élaborent leur projet de thèse ou qui sont dans la première moitié de leur programme.
• Responsables des politiques publiques.
• Des dirigeants et des militants d'organisations sociales d'Amérique latine et des Caraïbes intéressés par le sujet.

La sélection comprend à la fois la participation à l'École en tant qu'accréditation. 

L’hébergement en chambres partagées des participants d’Amérique latine et des Caraïbes sera pris en charge de la nuit du 21 juillet à la nuit du 25 juillet. 

Les institutions organisant l'école Ils ne prendront pas en charge les frais de transport aérien ou terrestre, les repas ou tout autre hébergement au-delà de ce qui est mentionné dans le présent appel à candidatures.

Un jury international, composé de membres du comité académique et d'autres évaluateurs désignés, sélectionnera les participants.

L’évaluation tiendra compte de critères académiques, géographiques et institutionnels afin de garantir la participation d’étudiants de divers pays et établissements. La décision sera définitive et sans appel.

Au total, jusqu'à 25 participants seront sélectionnés.

Les résultats seront annoncés sur les sites web de CLACSO.

Les personnes sélectionnées pourront s'inscrire gratuitement sur XXXVe Congrès latino-américain de sociologie de l'ALAS (https://alas2026.sinteseeventos.com.br/)

 Les personnes intéressées doivent s'inscrire sur le site web de CLACSO. Pour ce faire, elles doivent remplir le formulaire. exigences suivantes:

• Formulaire en ligne contenant des données personnelles
• Résumé de votre projet de recherche (étudiants de master) / projet de plan d'intervention territoriale (représentants d'organisations de la société civile et responsables des politiques publiques). Ce travail doit s'inscrire dans l'un des thèmes établis par l'école et mentionnés ci-dessus. Le document ne doit pas dépasser 5 pages. 
• Curriculum vitae ou résumé de carrière
• Lettre d'intention
• Lettre de recommandation (exigence obligatoire pour les représentants des organisations de la société civile et les responsables des politiques publiques)

Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 23 mars 2026. 

Publication des résultats : 6 Avril 2026