Études afro-latino-américaines et caribéennes

 Études afro-latino-américaines et caribéennes

2ère cohorte (2020-2021)

MODE : VIRTUEL

Spécialisation : 40 crédits, 360 heures de cours magistraux

Cours international : 9 crédits, 90 heures de cours magistraux

Durée : septembre 2020 à juin 2021

L’accréditation et la certification de la spécialisation et du cours international seront assurées par le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et la Faculté latino-américaine des sciences sociales (FLACSO Brésil).


COORDINATION GÉNÉRALE
Mara Viveros Vigoya (Université nationale de Colombie)
Nilma Gomes (Université fédérale du Minas Gerais, Brésil)
Rita Segato (Université de Brasilia, Brésil – Université nationale de San Martín, Argentine)

COORDINATION ACADÉMIQUE
Karina Bidaseca (Université de Buenos Aires et Université nationale de San Martín, Argentine)


Le programme de spécialisation et de formation internationale en études afro-latino-américaines et caribéennes est un cursus de troisième cycle intensif visant à diffuser les recherches et les débats actuels sur l'histoire, les trajectoires et les dynamiques sociales des populations afro-descendantes d'Amérique latine et des Caraïbes, selon des perspectives décoloniales critiques, afro-latino-américaines, afro-caribéennes et afro-féministes. Il offre également un espace d'entrelacement des réflexions académiques, politiques, éducatives et esthétiques, et contribue à la création et au renforcement de ce champ d'études.

En Amérique latine et dans les Caraïbes, la colonialité est un élément constitutif et spécifique d'une structure de pouvoir où l'imposition d'une classification ethno-raciale à la population a joué un rôle déterminant. Prendre conscience de cette colonialité du pouvoir, qui opère dans les sphères macro-sociale, micro-sociale et subjective, implique d'examiner les épistémologies afro-américaines et la question raciale comme une construction historique coloniale dont les effets continuent d'influencer le destin social et le quotidien des habitants de cette région. Reconnaître le pouvoir comme un réseau de relations inextricablement liées à au moins trois systèmes d'oppression – la race, le genre et la classe – et aux diverses matrices qui ont façonné les « altérités historiques » issues de la racialisation dans chaque nation, suppose de proposer une nouvelle perspective sur ces relations et de promouvoir des actions plus efficaces, fondées sur les spécificités de la pensée et de la créativité afro-latino-américaines et caribéennes. Enfin, il s’agit de comprendre et de combattre les processus de discrimination, d’exclusion, de criminalisation, de génocide, de féminicide et de juvénicide des populations afro-descendantes, et de participer à la création des conditions permettant la production de leurs propres connaissances sur ces processus et de stratégies appropriées pour lutter contre ces formes de violence.

Les mécanismes d'oppression et de violence raciste inhérents au colonialisme ont été mis en lumière par le mouvement de protestation mondial déclenché par les demandes de justice suite au meurtre de George Floyd par quatre policiers blancs à Minneapolis. Il convient de rappeler que ce décès est survenu dans le contexte social de la pandémie de Covid-19, qui a révélé la répartition ethnique et raciale disproportionnée de ses victimes dans tous les pays.

Le meurtre de Floyd a transformé ses derniers mots en un cri de ralliement et son image en un symbole d'une lutte historique ravivée et liée aux dénonciations du racisme structurel formulées par divers mouvements afro-latino-américains. Dans certains contextes, avec des degrés, une intensité, une portée et des résultats variables, ces mouvements ont également impulsé l'élaboration et la mise en œuvre de politiques publiques de lutte contre le racisme.

Ce programme de formation vise à rendre compte de la croissance, dans la sphère académique, de l'organisation intellectuelle et politique des Noirs latino-américains et caribéens et d'une production théorique et intellectuelle afro-orientée qui étudie et combat le racisme dans ses multiples dimensions et niveaux, dans une perspective critique et émancipatrice.

  • Diffuser et promouvoir la recherche sur les théories, les histoires, les philosophies, les savoirs, les arts et les cosmologies de l'héritage africain en Amérique latine et dans les Caraïbes.
  • Fournir des éléments conceptuels et historiques permettant des approches critiques et intersectionnelles pour aborder les processus de racialisation des populations afro-descendantes et leurs effets sur la vie sociale et quotidienne.
  • Promouvoir des analyses intersectionnelles et situées permettant de comprendre la complexité de l'existence des femmes, des hommes et des personnes LGBTIQ afro-descendants et encourager la reconnaissance de leurs droits.
  • Former et habiliter les personnes à concevoir, suivre et évaluer des actions et des politiques visant à garantir les droits humains des populations afro-descendantes face à la criminalisation, au génocide, aux féminicides et aux meurtres de jeunes Noirs.
  • Analysez les conventions, accords et résolutions internationaux qui reconnaissent et protègent les droits des populations afro-américaines dans le cadre de la Décennie des personnes d’ascendance africaine.

La spécialisation et le cours international s'adressent aux étudiants de premier cycle et de cycles supérieurs ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres d'organisations afro-descendantes, de syndicats, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires ; aux journalistes ; aux membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par les études afro-latino-américaines et caribéennes.

Aida Bueno Sarduy (Université de New York, Espagne - Cuba)
Aida Bueno Sarduy (Université de New York, Espagne - Cuba)
Ángel G. Quintero Rivera (Université de Porto Rico)
Ángel G. Quintero Rivera (Université de Porto Rico)
Anny Ocoró Loango (Faculté latino-américaine des sciences sociales, Argentine)
Anny Ocoró Loango (Faculté latino-américaine des sciences sociales, Argentine)
Anna Canavarro Benite (Université fédérale de Goiás, Brésil)
Anna Canavarro Benite (Université fédérale de Goiás, Brésil)
Betty Ruth Lozano (Unibautista, Colombie)
Betty Ruth Lozano (Unibautista, Colombie)
Cidinalva Neris (Université fédérale du Maranhão, Brésil)
Cidinalva Neris (Université fédérale du Maranhão, Brésil)
Claudia Miranda (Université fédérale de l'État de Rio de Janeiro, Brésil)
Claudia Miranda (Université fédérale de l'État de Rio de Janeiro, Brésil)
Claudia Mosquera Labbé (Université nationale de Colombie)
Claudia Mosquera Labbé (Université nationale de Colombie)
Dina Alves (Université pontificale catholique de São Paulo, Brésil)
Dina Alves (Université pontificale catholique de São Paulo, Brésil)
Elissa Lister (Université nationale de Colombie - Université de Brasilia)
Elissa Lister (Université nationale de Colombie - Université de Brasilia)
Evandro Piza Duarte (Université de Brasilia, Brésil)
Evandro Piza Duarte (Université de Brasilia, Brésil)
Franklin Gil Hernández (Université nationale de Colombie)
Franklin Gil Hernández (Université nationale de Colombie)
Glenda Cristina Valim de Melo (Université fédérale de l'État de Rio de Janeiro, Brésil)
Glenda Cristina Valim de Melo (Université fédérale de l'État de Rio de Janeiro, Brésil)
Jean Bosco Kakozi Kashindi (Université fédérale pour l'intégration latino-américaine, Brésil - RDC)
Jean Bosco Kakozi Kashindi (Université fédérale pour l'intégration latino-américaine, Brésil - RDC)
Karina Bidaseca (Université nationale de Buenos Aires, Argentine)
Karina Bidaseca (Université nationale de Buenos Aires et Université nationale de San Martín, Argentine)
Kátia Regis (Université fédérale du Maranhão, Brésil)
Kátia Regis (Université fédérale du Maranhão, Brésil)
Luciana Oliveira (Université fédérale de Goiás, Brésil)
Luciana Oliveira (Université fédérale de Goiás, Brésil)
Luis Ferreira (Université nationale de San Martín, Argentine - Uruguay)
Luis Ferreira (Université nationale de San Martín, Argentine - Uruguay)
Mara Viveros Vigoya (Université nationale de Colombie)
Mara Viveros Vigoya (Université nationale de Colombie)
Nilma Gómes (Université fédérale du Minas Gerais, Brésil)
Nilma Gómes (Université fédérale du Minas Gerais, Brésil)
Rita Segato Rita Segato (Universidade de Brasilia, Brésil – Université Nationale de San Martín – Argentine)
Rita Segato (Université de Brasilia, Brésil – Université Nationale de San Martín – Argentine)
Roberto Carlos da Silva Borges (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brésil)
Roberto Carlos da Silva Borges (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brésil)
Rodrigo Ednilson de Jesus (Université fédérale du Minas Gerais, Brésil)
Rodrigo Ednilson de Jesus (Université fédérale du Minas Gerais, Brésil)
Rosa Campoalegre (Centre de recherches psychologiques et sociologiques, Cuba)
Rosa Campoalegre (Centre de recherches psychologiques et sociologiques, Cuba)
Santiago Arboleda Quiñónez (Université andine Simón Bolívar, Équateur)
Santiago Arboleda Quiñónez (Université andine Simón Bolívar, Équateur)
Saúl Hernández Rosales (Centre d'études sur le développement ethnique, Pérou)
Saúl Hernández Rosales (École nationale supérieure autonome des beaux-arts du Pérou, Venezuela)
Susy Castor (Centre de recherche et de formation économique et sociale pour le développement, Haïti)
Susy Castor (Centre de recherche et de formation économique et sociale pour le développement, Haïti)
Tarsila Flores (Université de Brasilia, Brésil)
Tarsila Flores (Université de Brasilia, Brésil)
Wanderson Flor do Nascimento (Université de Brasilia, Brésil)
Wanderson Flor do Nascimento (Université de Brasilia, Brésil)

La spécialisation en études afro-latino-américaines et caribéennes durera 8 mois et requiert, pour son accréditation, la réussite des éléments suivants : un cours international et deux séminaires virtuels optionnels du programme ; un atelier de soutien à l’écriture ; et la préparation d’une monographie finale.

Le cours international comprend des cours magistraux dispensés par les coordinateurs du programme et l'équipe pédagogique. L'accréditation requiert la réalisation et la validation d'un projet final, ainsi que la participation à au moins 80 % des activités et travaux pratiques proposés par les enseignants.

La spécialisation et le cours international se dérouleront entre septembre 2020 et juin 2021.

Les étudiants inscrits à la spécialisation et au cours international bénéficieront du soutien de tuteurs académiques qui les accompagneront lors des séminaires virtuels et les guideront dans la réalisation de leurs projets finaux.

Une fois les séminaires terminés, les étudiants disposeront de quatre mois pour soumettre leur projet final. S'il leur reste un crédit à valider, ils auront également quatre mois pour le faire.

La spécialisation et le cours international sont certifiés par CLACSO et FLACSO Brésil.

La spécialisation certifie 480 heures/chaire de travail ; le cours international 120 heures/chaire.

PRÉCISION : Les personnes inscrites à la spécialisation complète ne doivent pas s'inscrire séparément au cours international.

Les cours peuvent être dispensés en espagnol ou en portugais, les deux langues officielles de CLACSO.

« Études afro-latino-américaines et caribéennes »

Résumé : Penser l’Amérique latine et les Caraïbes implique de repenser la question raciale en dehors du cadre du multiculturalisme et des identités politiques du spectre mondialisé, qui ont construit le mythe de la « race » comme ethnicité ou différence culturelle substantielle fondée sur la séparation. Sur notre continent, la « race » est un produit de la racialisation d’origine coloniale, qui varie selon les contextes nationaux. La structure du pouvoir capitaliste catégorise les individus selon trois axes principaux : le travail, le sexe et la race. Or, c’est la catégorie de race qui structure la colonialité-modernité. Partant de ce constat, les conférences plénières aborderont des thématiques liées à l’identité afro-descendante en Amérique latine et dans les Caraïbes, notamment dans les domaines de l’histoire, de la philosophie, de la religion, des arts, du droit, des relations de genre, de la politique, des violences et de l’éducation.

 

Résumé : La racialisation des rapports de pouvoir entre les identités sociales et géoculturelles nouvellement attribuées a constitué le fondement et le point de référence légitimant la nature eurocentrée de la structure du pouvoir, tant matériel qu’intersubjectif. Ce sont les élites qui ont produit les discours hégémoniques ayant façonné la matrice de l’altérité qui constitue la nation.

Coordination : Santiago Arboleda Quiñónez (Université andine Simón Bolívar, Équateur) et Saúl Hernández Rosales (École nationale supérieure autonome des beaux-arts du Pérou, Venezuela).

Résumé : Ce séminaire explore les contributions, les récits, les expressions, les tensions et les alternatives des féminismes noirs. Il aborde la diversité des contributions des mouvements de femmes noires en Amérique latine et dans les Caraïbes, la lutte des corps racialisés contre la colonialité du pouvoir, du savoir et du genre, à travers des dialogues qui, dans une perspective intersectionnelle, proposent de confronter les oppressions multiples. Enfin, il fournit des outils pour approfondir, à partir de perspectives afro-descendantes, l’analyse des voix, des silences, des résistances et des formes de réincarnation.

Coordination : Rosa Campoalegre Septien (CIPS, Cuba) et Claudia Miranda (Université fédérale de l'État de Rio de Janeiro, Brésil)

Résumé : Le concept de race, en tant qu’attribut socialement construit, sert encore aujourd’hui de paramètre pour positionner les individus au sein de la structure sociale. La discrimination positive apparaît comme une stratégie de lutte contre le racisme et peut être mise en œuvre dans tous les domaines de la société civile, car elle vise avant tout à démanteler la structure sociale qui place les personnes d’ascendance africaine dans des situations économiquement et symboliquement désavantagées. Ce cours s’appuie sur l’approche épistémologique de l’afrocentricité, selon laquelle les peuples d’Afrique et de la diaspora doivent être au cœur de l’étude des phénomènes sociaux et, par conséquent, acteurs de leur propre histoire.

Coordination : Anna Canavarro Benite (Université fédérale de Goiás, Brésil) et Anny Ocoró Loango (Faculté latino-américaine des sciences sociales, Argentine)

Résumé : Ce séminaire vise à examiner les débats actuels sur l'histoire afro-latino-américaine et caribéenne sous un angle critique, en mettant l'accent sur la justice raciale et les droits de l'homme.

Reconnaître les trois systèmes d’oppression – race, genre et classe – et les diverses matrices qui ont façonné les « altérités historiques » issues de la racialisation des corps place la justice au cœur du débat. Cela implique de comprendre et de combattre les processus de discrimination, d’exclusion, de criminalisation, de génocide, de féminicide et de juvénicide perpétrés contre les populations afro-descendantes, et de participer à la création des conditions nécessaires à l’élaboration de nos propres connaissances sur ces processus, ainsi que de stratégies de lutte et de pédagogies émancipatrices contre ces systèmes de nécropolitique.

Coordination : Jackeline Aparecida Ferreira Romio (Université de San Paulo, Brésil), Tarsila Flores (Mécanisme national de prévention et de lutte contre la torture, Brésil), Cidinalva SCNeris (Université fédérale du Maranhão) et Katia Regis (Université fédérale du Maranhão)

Résumé : Cet atelier est un espace de formation conçu pour accompagner les étudiants dans l'élaboration de leur monographie finale de spécialisation. Il les aidera à définir leur objet d'analyse, à le traduire en une problématique de recherche pertinente, à construire un plan de travail, à développer des cadres argumentatifs et à formuler des conclusions analytiques. Ces tâches seront réalisées individuellement et collectivement, par le biais d'échanges entre pairs et avec l'animateur de l'atelier, selon un format de forum de discussion. L'objectif de l'atelier est de produire une première version de la monographie finale. Celle-ci pourra être rédigée en espagnol, en portugais ou en anglais.

SPÉCIALISATION ET COURS INTERNATIONAL - PROMOTION 2020-2021

2020-2021

Cours virtuels

sep-2020

Cours international « Études afro-latino-américaines et caribéennes »

Séminaire optionnel « Féminismes noirs »

Séminaire optionnel « Faire face au racisme épistémique »

 

oct-2020

 

nov-2020

 

dic-2020

 

 

 

 

ene-2021

 

 

 

 

feb-2021

 

 

 

 

2021 Mar

Séminaire optionnel « Racisme et nation »

Séminaire optionnel « Afro-descendants, justice raciale et droits de l'homme »

 

 

abr-2021

peut 2021

juin 2021

 

 

 

Atelier de soutien à la préparation des projets finaux

CM PlénosSi vous appartenez à un Centre membre à part entière de CLACSO.
CM Associates : Oui Vous appartenez à un Centre associé CLACSO.
Aucun lienSi tu NON a l'un de ces liens avec CLACSO.

 

  Un seul paiement

Nouvelles réductions pour les paiements effectués avant le 14/09  

Paiement en 3 versements
CM Plénos USD 500 USD 400 660 USD (3 x 220 USD)
CM Associates USD 600 USD 500 870 USD (3 x 290 USD)
Aucun lien USD 800 USD 600 1080 USD (3 x 360 USD)

Dans tous les cas, le paiement peut être effectué par carte de crédit, dépôt ou virement bancaire.

CM PlénosSi vous appartenez à un Centre des membres à part entière de CLACSO
CM Associates : Oui Vous appartenez à un Centre associé CLACSO
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  Un seul paiement

Nouveaux rabais pour tout paiement effectué avant le 14/9

Paiement en 3 versements
CM Plénos USD 200 USD 150 270 USD (3 x 90 USD)
CM Associates USD 250 USD 200 360 USD (3 x 120 USD)
Aucun lien USD 320 USD 250 450 USD (3 x 150 USD)

Dans tous les cas, le paiement peut être effectué par carte de crédit, dépôt ou virement bancaire.

L’accréditation et la certification de la spécialisation et du cours international seront assurées par le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO).

Les formations proposées s'adressent aux étudiants universitaires de premier et deuxième cycles ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres d'organisations syndicales, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires et professionnels du secteur juridique, aux journalistes, aux communicateurs et aux attachés de presse ; aux membres et responsables d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par l'étude et la promotion de la recherche sur les théories, les histoires, les philosophies, les savoirs, les arts et les cosmologies du patrimoine africain en Amérique latine et dans les Caraïbes.
Pour participer, vous devez vous inscrire en utilisant le formulaire en ligne en cliquant ici. Les inscriptions seront ouvertes du 17 juillet au 20 septembre 2020.
Une fois votre inscription terminée, vous recevrez une confirmation. Le jour du début de la formation, vous recevrez un courriel contenant vos identifiants de connexion à la plateforme virtuelle.
Si vous êtes inscrit au programme de spécialisation, vous n'avez pas besoin de vous inscrire aux séminaires optionnels ni au cours international. Ces frais sont inclus dans les frais d'inscription au programme.

Si l'étudiant décide de ne pas s'inscrire à la spécialisation ou au cours international avant sa date de début officielle, il peut demander le remboursement de ses frais de scolarité. CLACSO retiendra l'équivalent de 10 % pour couvrir les frais administratifs.

Une fois le cours commencé, si l'étudiant a réglé la totalité des frais de scolarité, il ne pourra suivre à nouveau qu'un seul séminaire optionnel lors de la session suivante. Cette politique ne s'applique pas aux cours internationaux. Dans tous les cas, les frais de scolarité ne sont pas remboursables.

Dans des cas exceptionnels , durant les deux premiers mois de la spécialisation, les étudiants peuvent demander à se retirer du groupe et à le réintégrer l'année suivante. Dans tous les cas, les motifs de la demande doivent être présentés par écrit. Aucune demande ne sera acceptée après deux mois suivant le début du cours. Les frais d'inscription ne sont en aucun cas remboursables.

Les cours débuteront en septembre 2020 et se termineront en juin 2021.
Tous les participants inscrits recevront les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l'espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est toujours à votre disposition.
Vous devez suivre le cours international, deux (2) séminaires virtuels optionnels, l'atelier méthodologique et compléter la monographie finale.
Vous devez participer aux cours et aux activités proposés par les enseignants et rédiger la monographie finale.

La spécialisation et le cours international sont certifiés par CLACSO et FLACSO Brésil.

La spécialisation certifie 480 heures/chaire de travail ; le cours international 120 heures/chaire.

La spécialisation et le cours international sont accrédités par CLACSO et FLACSO Brésil. Avant de vous inscrire, veuillez vous renseigner auprès de nous sur le type de certification que nous délivrons.
Le paiement peut être effectué en une seule fois par carte bancaire, dépôt bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO et à tous ceux qui paieront avant le 14 septembre 2020.


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Davantage de spécialisations et de cours internationaux

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