Stratégies et méthodologies de participation

OBJECTIF GÉNÉRAL

Pour contextualiser l’émergence et l’historicité des méthodologies participatives dans la recherche et la gestion sociale.
Initier les étudiants aux méthodologies et techniques de gestion participative du territoire et de sa planification

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Que les étudiants :

- Créer des outils pour travailler avec des méthodologies participatives dans le contexte communautaire

- obtenir les éléments nécessaires à la réalisation d'analyses complexes des rapports de pouvoir dans les processus participatifs.

- développer des bases théoriques et des éléments pratiques qui leur permettent d'analyser et de relier l'application des méthodologies participatives au développement des démocraties.

• Recherche-action participative (RAP)
• Contributions de l'éducation populaire à la recherche participative
• Sociopraxis : Phases d’un processus. Cartographie stratégique avec des réseaux d’acteurs
• Dispositifs pour le travail de terrain et l'analyse initiale (avec de multiples lemmes)
• Ateliers de créativité sociale : retour d’information à l’aide d’organigrammes, de nœuds critiques et d’arbres à problèmes
• Planification stratégique participative
• Exécution, suivi et contrôle, avec un débordement créatif
• Méthodologies participatives dans le domaine des mouvements sociaux
• Méthodologies participatives dans les espaces institutionnalisés
• Méthodologies participatives dans l'interface numérique

• AAVV (2020). « Stratégies transformatrices : comment renforcer la créativité collaborative à partir des mouvements et processus sociaux ». RedCIMAS. Pages 81-93.
• AAVV (2020). « Stratégies transformatrices : comment renforcer la créativité collaborative à partir des mouvements et processus sociaux ». RedCIMAS. Pages 52-66.
• AAVV (2020). « Stratégies transformatrices : comment renforcer la créativité collaborative issue des mouvements et processus sociaux ». RedCIMAS. Pages 122-131 et 19-51.
• Manuel de divers auteurs intitulé « Stratégies transformatives » pour ce séminaire. (p. 93-104)
• Participa Corporation (2008). « Manuel de participation citoyenne ». Santiago, Chili.
• Ganuza, Ernesto et al. (2010) ; La démocratie en action : une perspective fondée sur les méthodologies participatives. Madrid : Antígona
• Hernández, Dolores (2010). "Avant de commencer". Dans Cahiers, CIMAS.
• OIDP (2006) « Guide pratique : Évaluation des processus participatifs ». Document d’appui.
• Réseau CIMAS (2019) Manuel « Stratégies transformatrices » pour ce séminaire. Disponible à ce lien :… (pages 68-78)
• Cimas Rouge (2020) « Stratégies transformatrices » : Comment améliorer la créativité collaborative à partir des mouvements et processus sociaux. CIMAS. Pages 108-121.
• La revue Piragua n° 23 (2004) consacrée à la systématisation des expériences (avec des textes d'Oscar Jara, Ana Bickel, Lola Cendales et Alfonso Torres)
• Rivoir, Ana Laura et Morales, Ma. Julia (2019). « Section V. Appropriation numérique pour la participation et les mouvements sociaux ». Dans Technologies numériques. Perspectives critiques sur leur appropriation en Amérique latine. Ville autonome de Buenos Aires. CLACSO ; Montevideo.
• Soliz, Fernanda et Maldonado, Adolfo (2012) ; Guide des méthodologies communautaires participatives n° 5. Editorial Clínica Ambiental.
• Torres, Alfonso (1999). « Stratégies et techniques de recherche qualitative ». Bogotá : UNAD (Unité 2)
• Torres, Alfonso (2019). Étude des mouvements sociaux en marge de l'université, dans : Kavilando, vol. 11, n° 21
• Villasante, TR (2017). « Démocraties transformatives. Expériences émergentes et alternatives issues des communs ». El Viejo Topo : Barcelone.
• Welp, Yanina (2017), « La participation politique à l’ère numérique ». Good Government Magazine. Pp. 93 à 107.

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 12 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. 48 heures de travail avec le formateur et 90 heures de travail personnel seront prises en compte.

Ce cours comprend douze séances, chacune accompagnée de lectures obligatoires, de lectures complémentaires, de forums de discussion et d'activités d'apprentissage proposées par l'équipe pédagogique, ainsi que de travaux partiels à rendre et d'un projet final. Le cours est dispensé en ligne et de manière asynchrone. Certains enseignants peuvent proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues à l'avance entre l'équipe pédagogique et les étudiants afin de garantir la participation de tous. Pour valider le séminaire, les étudiants doivent participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposées par les enseignants, remettre tous les travaux partiels prévus et réussir le projet final.

Si vous avez un lien avec un centre associé à CLACSO :

Paiement en un seul versement : 150 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 17/05/2021 : 75 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous avez un lien avec un réseau ou une institution associée à CLACSO :
Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 17/05/2021 : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous n'avez PAS de lien avec un centre associé à CLACSO :
Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
Paiement AVANT LE 17/05/2021 : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit, le virement bancaire et le dépôt bancaire.