École d'été UNINORTE-CLACSO

La Division des sciences humaines, des arts et des sciences sociales de l'Universidad del Norte et le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) ont le plaisir de présenter l'École intensive d'été 2026, une initiative conjointe visant à renforcer les liens universitaires en Amérique latine et dans les Caraïbes, à consolider les réseaux de pensée critique et à contribuer à l'élaboration des enjeux futurs. L'édition 2026, intitulée « Transformation sociale : enjeux et défis pour l'Amérique latine et les Caraïbes », comprend quatre séminaires-ateliers interdisciplinaires axés sur les débats actuels en matière de justice épistémique, de migration, de recherche-création, ainsi que de violence et d'inégalité.

Objectif général

Créer un espace intensif de formation, de réflexion critique et de production collaborative qui aborde les défis sociaux, économiques, politiques, épistémiques et environnementaux qui marquent l'horizon latino-américain.

Les objectifs spécifiques

• Promouvoir un dialogue critique sur les savoirs qui remette en question l'exclusion épistémique et reconnaisse la force politique et culturelle des savoirs ancestraux en Amérique latine et dans les Caraïbes.
• Réfléchir aux défis de l'intégration migratoire en Amérique latine et dans les Caraïbes et aux inégalités qui y sont associées, afin d'apporter des perspectives et des propositions issues des sciences sociales.
• Explorer la recherche-création comme stratégie méthodologique et politique pour comprendre et aborder les crises sociales et culturelles de l'Amérique latine et des Caraïbes.
• Analyser comment les inégalités sociales et environnementales sont produites et reproduites dans la région, en réfléchissant aux conflits socio-environnementaux et aux stratégies de mobilisation des communautés pour la défense de leurs territoires et de leurs modes de vie.

L’école se déroulera selon une méthodologie de séminaire-atelier, combinant exposés, discussions de groupe et activités participatives. Cette approche permettra aux participants de dialoguer, d’analyser et de réfléchir de manière critique à quatre thématiques : la justice épistémique, les migrations, la recherche-création et les inégalités sociales et environnementales.

justice épistémique

Ce séminaire-atelier invite les participants à explorer la justice épistémique comme outil de reconnaissance et de valorisation des savoirs traditionnellement sous-estimés, notamment les savoirs ancestraux. Il analysera de manière critique les mécanismes d'exclusion de ces savoirs et leurs liens avec les structures de pouvoir culturelles, sociales, économiques et politiques, favorisant un dialogue ouvert sur les savoirs et une réflexion sur leur impact sur la prise de décision et la construction de la justice dans la région.

Migrations : Processus d'intégration sociale et spatiale

L’Amérique latine connaît actuellement l’un des plus importants mouvements migratoires de son histoire, marqué notamment par la diaspora vénézuélienne et l’afflux massif de migrants vers des pays comme la Colombie. Ce séminaire-atelier propose une analyse critique des enjeux de l’intégration migratoire régionale, abordant les inégalités structurelles, les politiques d’accueil et les droits des migrants, dans une perspective de sciences sociales privilégiant la pensée critique et une approche centrée sur les pays du Sud.

Recherche - Création pour le changement social

Ce séminaire-atelier explore la recherche créative comme stratégie méthodologique, politique et esthétique pour l'Amérique latine et les Caraïbes. S'appuyant sur la tradition de la recherche-action, il valorise les savoirs oraux et performatifs et aborde des problématiques telles que les inégalités, la violence et les migrations. Les participants seront invités à dialoguer et à expérimenter collectivement, afin de formuler des réflexions et des propositions reliant la créativité à la transformation sociale, dans une perspective critique et contextualisée.

Violence et inégalités

Ce séminaire-atelier offre un espace d'analyse et de discussion collective sur les enjeux des inégalités socio-économiques et socio-environnementales dans la région. Il explorera les principaux conflits et les stratégies de mobilisation des communautés pour la défense de leurs territoires, de leurs écosystèmes et de leurs modes de vie. La session combinera exposés, discussions de groupe et une excursion sur le terrain, permettant aux participants d'examiner directement des cas concrets d'injustice sociale et environnementale.

• Adriana Anacona (Faculté d'éducation et de pédagogie de l'Université de Valle, Colombie / Membre du groupe de travail CLACSO sur les territorialités, les spiritualités et les corps) 
• Alejandro Camargo Alvarado (Département d'histoire et de sciences sociales de l'Université du Nord, Colombie)
• Andrea Forero Hurtado (Corporation universitaire Minuto de Dios - UNIMINUTO, Colombie / Co-coordonnatrice du groupe de travail CLACSO sur l'art et la politique)
• Camilo Puche Perneth (Département de musique, Université du Nord, Colombie)
• Denise Zenklusen (Université nationale de Rafaela, Argentine)
• Jair Vega Casanova (Département de communication sociale, Université du Nord)
• Jorge Palacio (Département de psychologie, Université du Nord, Colombie)
• José Mola Ávila (Département d'économie, Université du Nord, Colombie)
• María Cecilia Reyes Redondo (Département de communication sociale de l'Université du Nord, Colombie)
• Mercedes Ortega González Rubio (Département des sciences humaines et de la philosophie de l'Université du Nord, Colombie)
• Pedro Pablo Serna (Département des sciences humaines et de la philosophie de l'Université du Nord, Colombie)

L'école est Ce forum s'adresse aux personnes souhaitant explorer les enjeux sociaux sous un angle critique, notamment les chercheurs, les professeurs d'université et les étudiants de cycles supérieurs, ainsi que les militants, les responsables sociaux et les professionnels liés aux organisations communautaires et sociales d'Amérique latine et des Caraïbes. Il vise à rassembler celles et ceux qui désirent dialoguer, réfléchir et développer de nouvelles perspectives sur les défis sociaux, culturels et environnementaux de la région.

Un certificat de participation sera remis à tous les participants qui assistent aux activités proposées pendant l'école d'été et y contribuent activement.

Les cours se dérouleront en présentiel et exigent un engagement à temps plein.Elle s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants de troisième cycle, aux militants et aux professionnels liés aux organisations sociales ou à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques publiques en Amérique latine et dans les Caraïbes.

L’admission à l’école se fera par le biais d’un système de bourses, garantissant la gratuité des frais de scolarité aux personnes sélectionnées.La sélection comprend à la fois la participation à l'École en tant qu'accréditationLes institutions qui organisent l'école Ils ne prendront pas en charge les frais de transport aérien ou terrestre, l'hébergement ni les repas..

Les membres du comité sélectionneront les participants. L’évaluation prendra en compte des critères académiques, l’origine géographique, la formation disciplinaire et le lien entre le monde universitaire et les mouvements sociaux, afin de garantir un espace pluraliste et enrichissant pour l’échange de connaissances et d’expériences. La décision est sans appel.

Un total de Les participants 35: 20 internationaux et 15 résidents ou ressortissants colombiens. 

Le résultat sera annoncé sur le site web du CLACSO.

 Les personnes intéressées doivent s'inscrire sur le site web de CLACSO. Pour ce faire, elles doivent remplir le formulaire. exigences suivantes:

• Formulaire en ligne contenant des données personnelles
• Curriculum vitae ou résumé de carrière
• Lettre d'intention
• Lettre de soutien aux représentants des organisations de la société civile et aux responsables des politiques publiques (exigence facultative)

Nouvelle date : Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 23 avril 2026. 

Publication des résultats : 11 mai 2026