Comprendre l'effondrement. Alternatives en temps de crise multiple

Nous vivons une période de rupture historique. Le monde, tel que nous le connaissions, se désintègre rapidement. Nous sommes plongés dans ce que la théorie critique contemporaine appelle une polycrise civilisationnelle : une convergence sans précédent de crises écologiques, économiques, politiques et sociales qui s’alimentent mutuellement, submergeant notre capacité de compréhension et d’action.

Nous ne vivons pas simplement une ère de changement, mais une véritable révolution paradigmatique qui remet en cause les fondements mêmes de la modernité occidentale. La crise climatique est inextricablement liée aux fractures sociales ; la révolution technologique exacerbe les inégalités et le mépris de la démocratie se banalise à mesure que les projets autoritaires progressent à l’échelle mondiale. Face à cette complexité, les discours progressistes se révèlent inadaptés, tandis que l’extrême droite instrumentalise stratégiquement le mécontentement et la peur. Ce parcours repose sur une conviction fondamentale : pour appréhender ces turbulences civilisationnelles, nous avons besoin de nouvelles cartographies critiques permettant de mettre en lumière les interconnexions entre les différents fronts de crise. Nous proposons de le faire depuis une perspective du Sud global, reconnaissant que l’Amérique latine et les Caraïbes constituent des laboratoires privilégiés pour comprendre à la fois les mécanismes d’effondrement et les germes d’avenirs alternatifs.

Au-delà de ce constat catastrophique, notre approche vise à identifier et à renforcer les projets contre-hégémoniques qui, déjà, tissent des alternatives au sein même de l'effondrement. Des luttes pour les biens communs aux économies de soin féministes, des défenses territoriales à la résistance culturelle, émergent des réponses qui préfigurent les horizons post-capitalistes.

En ce sens, ce cours constitue une contribution essentielle de l'Amérique latine à la compréhension des multiples dimensions de la polycrise contemporaine, à la mise en lumière des voix et des expériences du Sud global et à la contribution à la construction d'alternatives transformatrices pour la défense de la vie, de la justice sociale et de la planète.

1. Qu’est-ce qu’une polycrise ? Introduction conceptuelle au terme et à ses usages dans la pensée critique contemporaine. Breno Bringel (Brésil)
2. Crise climatique et extractivisme : une perspective du Sud global, avec un accent sur l’expérience latino-américaine et caribéenne. Maristella Svampa (Argentine)
3. Crise énergétique : transition énergétique, combustibles fossiles, énergies renouvelables et controverses sur la signification du terme « transition ». Enrique Leff (Mexique)
4. La crise des soins : féminismes et économies du soin comme alternatives à la fragmentation sociale. Laura Pautassi (Argentine)
5. La crise du travail : numérisation, précarité et résistance ouvrière. Nora Goren (Argentine)
6. Crise alimentaire et territoriale : souveraineté alimentaire, agro-industrie et luttes paysannes. Walter Pengue (Argentine)
7. Crise culturelle : post-vérité, subjectivités néolibérales, débats sur le sens, médias et réseaux. Pablo Iglesias (Espagne)
8. Résistance en temps de crise : mouvements sociaux, alternatives au développement et perspectives post-capitalistes. Geoffrey Pleyers (Belgique)

• Breno Bringel (Brésil)
• Maristella Svampa (Argentine)
• Enrique Leff (Mexique)
• Laura Pautassi (Argentine)
• Nora Goren (Argentine)
• Walter Pengue (Argentine)
• Pablo Iglesias (Espagne)
• Geoffrey Pleyers (Belgique)
• Victor Manuel Ocampo Velasco (Colombie)

Le cours sera dispensé en format mixte, combinant des cours magistraux vidéo enregistrés et des séances en direct afin de rendre l'expérience plus dynamique et interactive. Deux cours magistraux vidéo seront disponibles chaque semaine, accompagnés d'une lecture obligatoire pour approfondir le sujet. De plus, une séance synchrone hebdomadaire aura lieu le mercredi à 16h00 (Colombie, Équateur, Pérou) / 18h00 (Argentine, Uruguay, Brésil). Cette séance est facultative et vise à favoriser les échanges collectifs, le partage de points de vue et un apprentissage actif.

En guise de clôture, le cours se conclura par une discussion avec Enrique Leff, Maristella Svampa, Laura Pautassi et Breno Bringel, qui aura lieu le mercredi 11 novembre à 16h00 (heure argentine). Cette rencontre sera l'occasion d'un échange avec les participants autour des questions et des principaux points abordés durant le cours.

À la fin de la formation, les étudiants devront remplir un questionnaire d'évaluation final. Ceux qui réussiront cette étape recevront un certificat numérique de réussite, délivré par CLACSO, attestant de 50 heures de formation.