« En Colombie, nous envisageons une université centrée sur le bien commun du savoir. »

Dans l'InfoCLACSO du 18 septembre, « Quel rôle jouent les universités publiques dans la société ? », Léopoldo Múnera RuizLe recteur de l'Université nationale de Colombie s'est entretenu avec CLACSO.tv.

Le recteur a critiqué « l'idée que seule la connaissance scientifique et académique serait valable, et que tout le reste ne serait que superstition ; qu'il ne faudrait pas engager de dialogue sur les savoirs ; et qu'il n'existerait qu'une seule façon de comprendre la science. Car c'est un autre débat que nous n'avons pas suffisamment ouvert : il n'y a pas qu'une seule façon de comprendre la science, et même la modernité occidentale n'en a pas une seule. Comme le dit le philosophe colombien Alfredo Gómez Müller, Thomas More s'oppose à Érasme, et il existe différentes conceptions. Spinoza s'oppose à Hobbes. Et ce, uniquement si l'on parle de l'Occident. »

Concernant les spécificités de notre région, Múnera Ruiz a souligné : « Si l’on observe l’Amérique latine, on constate de nombreux développements qui s’écartent de la conception hégémonique de la science et du savoir. Il existe donc, je crois, un débat à ce sujet, sur la nature même du savoir scientifique et sur sa capacité à se suffire à lui-même sans se contredire. Je pense que si la science se replie sur elle-même, elle devient un dogme, elle renie son origine. »

Il a également évoqué la science ouverte, qui, selon lui, « implique de discuter d'autres formes d'évaluation et qu'en Amérique latine, nous envisageons, comme cela se fait déjà et comme le promeut le CLACSO, d'autres manières d'évaluer la production scientifique, mais aussi nos propres institutions. Il s'agit de contextualiser les éléments – en termes féministes, de les situer – et de ne pas partir d'un point de référence abstrait, supposément universel, applicable à toutes les formes de savoir. Cela concerne la productivité académique, la manière dont nous la valorisons, mais aussi les projets d'interaction avec la société. »

Concernant l’expérience de l’Université de Colombie, il a déclaré : « Il existe un modèle universitaire différent de celui qui a prévalu en Colombie et en Amérique latine, un modèle centré sur la commercialisation et la marchandisation du savoir et sur une université proposant des services payants. Nous proposons une université axée sur le bien commun du savoir et affirmons même que l’université est un bien commun du pays. »

Interviewé par Gustavo Lema.