Enseignement supérieur et transformation sociale
Le mardi 6 février, le CLACSO a organisé le Forum « Enseignement supérieur et transformation sociale » dans la salle du protocole de l'hôtel Palco à La Havane, à Cuba.
Le panel inaugural, intitulé « L’enseignement supérieur de demain : transformation sociale, qualité, pertinence et durabilité », a réuni les participants suivants :
Karina Batthyány, directrice exécutive du CLACSO
Reynaldo Velázquez Zaldívar, vice-ministre de l'Enseignement supérieur de Cuba
Marian Hernandez Colina, vice-rectrice à l'enseignement de l'Université de La Havane
Amauris Laurencio Leyva, Directeur du CEPES
María Isabel Dominguez, du Centre de recherches psychologiques et sociologiques (CIPS), membre du comité directeur et représentante des centres CLACSO de Cuba et des Caraïbes, a pris la parole.
Panel : Nature systémique de l'éducation. Enseignement supérieur et niveaux précédents : défis à relever pour un accès équitable, inclusif et non discriminatoire
Marlén Triana. Directrice générale de l'Éducation de base du ministère de l'Éducation (MINED, Cuba)
María del Carmen Zabala. Chercheur à FLACSO Cuba et coordonnateur du Réseau de politiques publiques
Niuva Avila. Professeur au Département de Sociologie de l'Université de La Havane
Amauris Laurencio, directeur du Centre pour l'amélioration de l'enseignement supérieur (CEPES) de l'Université de La Havane
René Ramírez, UNAM, coordinateur de l'axe Science, Technologie et Innovation du CRES-UNESCO
Modéré par : Mario Rodríguez-Mena, chercheur au CIPS
Panel : Enseignement supérieur, science ouverte et transformation sociale
Luis Orlando AguileraDirecteur du Centre d'études pour la gestion du développement local (CE-GEDEL) de l'Université de Holguín
Enrique GomezChercheur au Centre de recherche psychologique et sociologique (CIPS)
Elaine MoralesChercheur à l'Institut Juan Marinello de recherches culturelles (ICIC) et coordinateur du Réseau sur l'identité cubaine et latino-américaine
Nelcy MartinezDirecteur adjoint des sciences et technologies à l'École nationale de santé publique (ENSAP)
Lia FialhoProfesseur à l'Université d'État de Ceará, au Brésil, et vice-président de l'Association brésilienne des rédacteurs scientifiques (ABEC)
Pablo VommaroSecrétaire académique du CLACSO
Modéré par : Luis Emilio Aybar, directeur de l'ICIC Juan Marinello
Le Forum s’est réuni dans le cadre du « 14e Congrès international de l’enseignement supérieur Université 2024 », qui s’est tenu du 5 au 9 février et comprenait également une conférence d’ouverture, une réunion des ministres et autorités de l’enseignement supérieur et les forums « L’enseignement supérieur et les objectifs de développement durable (ODD) », « Les perspectives de l’UNESCO pour l’enseignement supérieur de demain. Vision du contexte latino-américain et caribéen » et « Connaissance, innovation et développement territorial durable ».
Dans le cadre du Programme de développement durable à l’horizon 2030 et conformément à la mise en œuvre de la feuille de route proposée par l’UNESCO , l’enseignement supérieur doit consolider son lien avec la société afin de trouver des solutions plus efficaces et innovantes aux problèmes de chaque pays et, de cette manière, garantir une éducation inclusive et de qualité, en promouvant les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
L’engagement que représentent cette implication et cette demande oblige l’université, en tant qu’actrice du développement durable, à renforcer sa pertinence, l’efficacité et l’efficience de ses processus, sa responsabilité et ses pratiques inclusives en faveur de la transformation sociale dans toutes ses dimensions, notamment économiques, socioculturelles et environnementales. Parallèlement, cela réaffirme l’enseignement supérieur comme un bien public et social, un droit humain universel et un devoir des États.
Partant de ces constats, le ministère de l’Enseignement supérieur de Cuba et ses établissements d’enseignement supérieur vous invitent à participer au Congrès Université 2024, afin de poursuivre le dialogue et la réflexion sur son rôle dans la transformation sociale, en s’appuyant sur les principes de qualité, de durabilité et de pertinence.
La réunion comprenait également sept symposiums, regroupant les ateliers et les activités spéciales organisés dans le cadre de cette édition du Congrès universitaire.
Symposium 1. L’enseignement supérieur et les défis de l’avenir : internationalisation, transformation numérique, financement et perspective informationnelle.
• XVIIe Atelier international « L’enseignement supérieur et ses perspectives ».
• XIIe Atelier international sur « l’internationalisation de l’enseignement supérieur ».
• Xe Atelier international « Transformation numérique et technologies avancées dans l’enseignement supérieur ».
• XIIIe atelier sur le financement de l'enseignement supérieur.
• Atelier « La perspective informationnelle dans un enseignement supérieur transformateur, de qualité, pertinent et durable »
Symposium 2. Gestion de l'enseignement supérieur. La qualité au service du développement durable.
• XVIIe Atelier international sur la « formation postdoctorale pour le développement durable ».
• XIIe Atelier international sur « l’évaluation de la qualité et l’accréditation dans l’éducation ».
• 1er atelier international sur « La gestion des ressources humaines et son impact sur la qualité de l’enseignement supérieur »
Symposium 3. Extension universitaire, engagement et transformation sociale pour un développement durable.
• XVIIe Atelier international sur « l’extension universitaire ».
• IIIe atelier « Égalité des sexes : progrès et perspectives »
• IIIe atelier « Université, vieillissement et développement durable ».
• II Atelier sur « l’activité physique et le sport »
Symposium 4. Former des professionnels compétents dans une perspective inclusive et équitable, pour un développement durable.
• XIVe Atelier international sur la « pédagogie de l’enseignement supérieur ».
• 10e atelier international sur « la formation universitaire des professionnels de l’éducation ».
• 10e atelier international « Formation médicale : défis et perspectives ».
• VIIe atelier sur « la didactique des sciences fondamentales, de l’ingénierie et de l’architecture ».
• VIe atelier sur « L’enseignement des arts dans l’enseignement supérieur ».
Symposium 5. Université, savoir et innovation pour le développement durable.
• XIVe Atelier international « Université, science, technologie et innovation ».
• XIVe Atelier international « Université, environnement, énergie et développement durable ».
• Xe Atelier international sur l'universalisation de l'université en milieu rural.
• VIIIe Atelier international « Université, sécurité alimentaire et souveraineté ».
• II Atelier international « Les sciences sociales et humaines de l’université ».
• 1er atelier international sur « La science ouverte dans l’enseignement supérieur ».
Symposium 6. Rôle des organisations étudiantes et syndicales dans l'enseignement supérieur.
• XIe Forum des organisations étudiantes de l'Université.
• XIe Forum des organisations syndicales et professionnelles de l'Université.
Symposium 7. Relier les universités aux secteurs productifs et de services : une vision stratégique pour un développement durable.
• II Atelier international « Université – Secteur productif et de services ».
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