Éducation populaire et pédagogies critiques
En tant que chercheurs, qui adhèrent à l'engagement de notre époque, depuis le Groupe de travail CLACSO sur l'éducation populaire et les pédagogies critiques Nous pensons que l'Amérique latine est actuellement confrontée à d'immenses défis et à un tournant décisif.
Dans le domaine de l'éducation, nous assistons à une nouvelle attaque contre le secteur public, menée par la logique néolibérale (marchandisation, privatisation, subordination aux exigences de l'accumulation), ainsi qu'à une réduction du sens de l'éducation à l'acquisition de compétences fonctionnelles pour la logique capitaliste.
Pour la période triennale actuelle (2023-2025), trois questions problématiques sont soulevées et serviront d’axes de réflexion au sein du groupe de travail :
- Les relations avec l’État et le pouvoir de l’alternative dans les expériences d’éducation populaire et de pédagogies critiques en Amérique latine et dans les Caraïbes.
- Les conflits relatifs à l'hégémonie, les processus de formation des subjectivités politiques contre-hégémoniques ; et le rôle de l'éducation populaire et des pédagogies critiques dans ce cadre.
- La Educación Popular y las Pedagogías Críticas en la defensa de la vida y de los Derechos como bienes comunes.
Ils se coordonnent
María Mercedes Palumbo
Secrétariat de la recherche et des études supérieures
Faculté de philosophie et lettres
Université de Buenos Aires
Argentine
[email protected]
Geronimo Fernando Santana
Institut de la pensée et de la culture en Amérique latine, Association civile
Mexique
[email protected]
Consultas: [email protected]
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Plan de travail 2023-2025
