Éducation environnementale : une approche issue de la pédagogie des conflits environnementaux

L’éducation à l’environnement est un champ d’intervention politique et pédagogique émergent et interdisciplinaire, ancré dans des processus historiques et sociaux plus vastes et doté de caractéristiques spécifiques. Elle a émergé en réponse à l’accélération et à l’aggravation de la crise environnementale et a acquis une visibilité mondiale au milieu du XXe siècle. Aujourd’hui, nous sommes confrontés à une crise environnementale et climatique sans précédent dans l’histoire de l’humanité. Les conflits environnementaux s’intensifient dans des territoires de plus en plus défavorisés, et les jeunes générations entrevoient un avenir incertain, inégalitaire et décourageant, ce qui les incite à s’engager dans la sphère publique. Dans ce contexte, il est essentiel de repenser le comment et le pourquoi de l’éducation face à cette urgence environnementale et climatique. Nous proposons une approche pédagogique, la Pédagogie des conflits environnementaux, qui vise à intégrer la dimension environnementale à l’enseignement des sciences sociales, en promouvant une éducation à l’environnement critique, globale, située et ancrée dans la communauté. Cette approche favorise la compréhension du cadre social, historique et culturel complexe dans lequel se déploient les conflits environnementaux et territoriaux. Ce projet vise à développer des pratiques pédagogiques qui analysent de manière critique les multiples formes d'extractivisme, leurs dynamiques, leurs enjeux et leurs controverses, tout en remettant en question les schémas hégémoniques de construction et de transmission du savoir qui se sont enracinés dans le système scolaire. Nous souhaitons promouvoir une perspective environnementale au sein des établissements d'enseignement, capable de susciter la réflexion, de bousculer les mentalités, de faire évoluer les mentalités et de mobiliser les individus et leurs pratiques. Fondamentalement, nous nous efforçons de fournir les outils nécessaires à l'élaboration de projets environnementaux participatifs visant à construire une société plus juste, plus digne et plus durable, fondée sur les droits environnementaux.