Diplôme d'études supérieures en politiques et gestion de l'édition

Le livre, même à l’ère du numérique, demeure le principal vecteur de transmission du savoir et de la culture. Doté d’un poids symbolique irremplaçable, il incarne par définition deux logiques. L’une, culturelle et intangible, presque impossible à évaluer, l’autre, matérielle, liée au support physique, trouve son expression par excellence dans le livre imprimé. Comme le souligne Pierre Bourdieu, le livre est « un objet à double face, à la fois économique et symbolique ; il est simultanément marchandise et signification ; l’éditeur est lui aussi une figure duale, qui doit savoir concilier art et argent, amour de la littérature et recherche du profit » (Bourdieu, 1999 : 242).

Ce jeu de valeurs multiples régit encore aujourd'hui l'industrie de l'édition, qui est devenue en grande partie un secteur non exempt de la formation de grands oligopoles transnationaux caractéristiques de la mondialisation.

Cependant, dans ce même contexte de concentration, grâce à des changements technologiques décisifs dans la production et la distribution du livre, une multitude de petits et moyens projets d'édition ont également vu le jour sur tout le continent. Ces projets, véritables garants de la diversité des ressources documentaires, naissent, prospèrent ou disparaissent au gré des crises qui frappent trop souvent l'Amérique latine.

Pequeños y medianos emprendimientos recogen una tradición editorial latinoamericana que tuvo su impulso moderno inicial con el aporte de editores que la diáspora de la guerra civil española llevó a México y Argentina principalmente, pero también a Venezuela, Uruguay, Chile, y el resto del continente americano. Un campo editorial  que se fue consolidando no solamente con el trabajo de estos editores, sino también a través de las políticas  y proyectos impulsados desde el Estado y las universidades públicas, como el Fondo de Cultura Económica mexicano o la Editorial de la Universidad de Buenos Aires en Argentina. Muchos de estos  proyectos, que hasta  fines de los sesenta del siglo pasado contaba con una vitalidad y un alcance muy significativo fueron cercenados por las distintas oleadas de dictaduras cívico-militares que sufrió el continente. Luego de este período, el ingreso a la incipiente globalización, sumado a la expansión transnacional de los primeros grupos españoles, pusieron un freno al desarrollo editorial latinoamericano.

A partir de este proceso que continúa aún hoy, atravesada por la revolución tecnológica de los medios digitales, la industria editorial en toda su cadena de valor, sufrió (y sufre) modificaciones sustanciales en sus procesos de producción y  consumo. Estos procesos transforman la cultura de forma drástica, haciendo confluir la hibridez y mestizaje tanto de soportes como de lenguajes y narrativas (Roberto Igarza). No solo aparecen cambios en prácticas y procesos preexistentes, sino que aparecen nuevas apropiaciones y formas de relacionarse con los bienes culturales, sobre todo en aquellos surgidos de los procesos digitales. En este plano, se vuelve una necesidad para el sector la reflexión en torno a los cruces entre tecnología, convergencia digital, lectores/consumidores, libros y editoriales. ¿Cómo son las nuevas prácticas con la cultura escrita? ¿Se relacionan las nuevas pantallas tecnológicas y otras actividades de ocio y tiempo libre con la posibilidad de construir nuevos lectores? ¿Hay en los nuevos consumos posibilidades para los productos de la industria editorial?

De la misma manera, tendencias como la del Acceso Abierto, que parte de la premisa inicial de que las obras producidas con fondos públicos deben ser de acceso público, vienen a  cuestionar las estructuras tradicionales de circulación de textos, con una propuesta democratizante de acceso a la información.

Este nuevo entramado en el que se constituye la actividad editorial necesita no solo de análisis teóricos consistentes, sino también de herramientas de gestión que permitan enfrentar los nuevos desafíos que se presentan.

Grâce à une détermination sans faille et à un engagement indéfectible, l'édition parvient toujours à survivre et à prospérer. Dans un contexte de concentration mondiale, cette réussite repose sur la collaboration et les stratégies des éditeurs indépendants, mais aussi sur les politiques publiques mises en œuvre par les pouvoirs publics. Ces interactions et tensions constituent l'un des thèmes fondamentaux de ce cours. 

OBJET GÉNÉRAL :

El objetivo general de la Diplomatura es trazar un recorrido que permita analizar el rol de la industria editorial y el libro en las sociedades contemporáneas. Para eso se presentan múltiples perspectivas de análisis. Las implicancias sociales, económicas y políticas del libro en las sociedades actuales y su sentido histórico, el rol del libro y la lectura en los procesos culturales y su relevancia en la circulación del conocimiento, hasta cuestiones más prácticas ligadas a la planificación editorial, así como también el reconocimiento de experiencias contemporáneas de proyectos anclados en el libro.  También se indagará en las transformaciones del sector editorial producto de la revolución tecnológica y los procesos de globalización y herramientas para analizar la cadena de producción de las industrias culturales en general y de la industria editorial en particular.

El Diploma Superior en Políticas y Gestión Editorial está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados en la temática.

• Rodolfo Hamawi (UNDAV, Argentina)
• Ana Elisa Ribeiro (Brasil)
• Ezequiel Cafaro (UBA, Argentina)
• Camila Valdés León (UH, Cuba)
• José Luis De Diego (UNLP, Argentina)
• Jorge Fornet (Casa de las Américas, Cuba)
• Daniela Szpilbarg (UBA, Argentina)
• Natalia Porta López (Plan Nacional de Lectura, Argentina)
• Dominique Babini (CLACSO)
• Laura Rovelli (CONICET, Argentina)
• María Yaksic (Chile)
• Roberto Igarza (UNR, Argentina)
• Lorena Fuentes (Banda Propia Editoras, Chile)
• Ezequiel Saferstein (UBA, Argentina)

Le programme se compose de 6 modules de 3 ou 4 cours par semaine, enseignés consécutivement et liés les uns aux autres.

Charge de travail totale de 128 heures.

Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :

• Módulo 1. Historia de la edición y la circulación de las ideas en América Latina.
• Module 2. Concentración, independencia y procesos contemporáneos en la edición latinoamericana 1990-2020
• Módulo 3. El lugar del libro en las Industrias Culturales y políticas públicas
• Módulo 4 La incidencia del paradigma digital en el ecosistema del libro
• Módulo 5. Acceso Abierto. La libre circulación del conocimiento como frontera
• Módulo 6. El libro como acontecimiento. Experiencias del libro y la edición en Latinoamérica. Trabajo integrador final.