Diplôme d'études supérieures en politiques publiques pour le système agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel
1e cohorte | Modalité virtuelle
COORDINATION ACADÉMIQUE
Alhelí González Cáceres (FLACSO, Paraguay), Javier Vitale (Institut national de technologie agricole et Université nationale de Cuyo, Argentine) et Juan Jesús Hernández (Université nationale de San Juan et Institut national de technologie agricole, Argentine)
PROFESSEURS
Gustavo Setrini (FLACSO, Paraguay); Alhelí González (FLACSO, Paraguay); Javier Vitale (INTA et UNCUYO, Argentine); Juan Jesús Hernández (UNSJ et INTA, Argentine); Margarita Moscheni (UNSJ, Argentine); Mirian Núñez (Centre de planification et de stratégie, Paraguay); Ignacio Alonso (INTA, Argentine); Silvina Papagno (UNCUYO, Argentine) et María Mercedes Patrouilleau (INTA, Argentine)
Format virtuel | Août à novembre 2025
Accueil: 20/08/2025 | InscriptionDu 09/05/2025 au 19/08/2025
Le Diplôme d'études supérieures vise à offrir une formation complète et critique en matière d'analyse, de conception et d'évaluation des politiques publiques favorisant le développement des systèmes agricoles, agroalimentaires et bio-agro-industriels. Adoptant une approche interdisciplinaire, ce cursus a pour objectif de doter les étudiants des outils théoriques, méthodologiques et pratiques nécessaires pour relever les défis et saisir les opportunités qui se présentent à ce secteur clé en Amérique latine et dans les Caraïbes.
Ce cours combine exposés théoriques, études de cas, analyses comparatives d'expériences internationales et régionales, et un projet pratique d'intégration. Par le biais de débats critiques et d'activités participatives, les étudiants sont incités à appliquer les connaissances acquises au contexte spécifique de leurs pays et régions. De plus, le cours favorisera l'élaboration de projets et de propositions de politiques publiques visant à résoudre des problèmes spécifiques au sein du système agricole et agroalimentaire.
Ce cours vise à renforcer les capacités des acteurs impliqués dans l'élaboration et la mise en œuvre des politiques publiques en Amérique latine et dans les Caraïbes, contribuant ainsi au développement durable du secteur agricole et agro-industriel, à l'amélioration de la sécurité alimentaire et à la réduction des inégalités dans les zones rurales.
Le développement des systèmes agricoles, agroalimentaires et bio-agro-industriels en Amérique latine et dans les Caraïbes se trouve à un tournant décisif. Confrontés à un environnement de plus en plus complexe, ces systèmes doivent relever de multiples défis mondiaux et locaux : la demande alimentaire croissante, les effets du changement climatique, la pression sur les ressources naturelles, la nécessité de garantir la sécurité alimentaire et l’inclusion sociale en milieu rural, ainsi que l’intégration de technologies innovantes pour améliorer la productivité et la durabilité du secteur. Dans ce contexte, la conception et l’évaluation de politiques publiques adaptées constituent un outil essentiel pour orienter le développement de ces systèmes stratégiques dans la région.
Dans le contexte actuel de l'Amérique latine et des Caraïbes, le secteur agricole et agro-industriel joue un rôle fondamental dans l'économie de nombreux pays, étant responsable d'un pourcentage important de l'emploi, des exportations et de la production alimentaire.
Dans ce contexte, il est impératif de former des spécialistes capables d'appréhender la complexité du système agricole et agro-industriel, et de concevoir et d'évaluer des politiques publiques favorisant des solutions intégrant les dimensions économiques, sociales et environnementales, et qui répondent non seulement aux exigences du marché et de la productivité, mais aussi à l'équité et à l'inclusion sociale. Ce cursus repose sur le principe qu'une approche interdisciplinaire, intégrant les sciences sociales, technologiques, environnementales, économiques, politiques et culturelles, est essentielle pour relever les défis actuels et futurs de ce secteur.
Il est également admis que les politiques publiques dans ce domaine doivent être globales et adaptées au contexte, capables de tenir compte des réalités locales et régionales, tout en étant en phase avec les tendances et dynamiques mondiales. Cela implique que les acteurs impliqués dans leur conception et leur mise en œuvre doivent posséder une solide connaissance des cadres réglementaires internationaux, des possibilités de financement et de coopération, ainsi que des tendances émergentes dans les secteurs agroalimentaire et bioindustriel.
OBJECTIF GÉNÉRAL
Ce diplôme vise à offrir une formation complète et critique en matière d'analyse, de conception et d'évaluation des politiques publiques orientées vers le développement du système agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Que les étudiants :
- Accéder aux cadres théoriques et méthodologiques pour la conception de politiques publiques qui promeuvent la durabilité, l'équité et l'efficacité du système agroalimentaire, agro-industriel et bio-agro-industriel, en mettant l'accent sur les besoins locaux et les exigences mondiales.
- Réfléchissez au rôle du développement au sein du secteur agricole et bio-agro-industriel, en accordant une attention particulière à l'agroécologie, à la biotechnologie et aux nouvelles tendances de la bioéconomie.
- Analyser les dynamiques et les perspectives mondiales, régionales et locales qui influencent le développement des secteurs agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel.
- Ils peuvent concevoir des politiques qui promeuvent un développement agricole et agro-industriel durable, conformément aux objectifs de développement durable (ODD) et à la nécessité d'assurer la sécurité alimentaire dans la région.
- Apprendre et être capable d'appliquer des méthodologies d'évaluation des politiques publiques mises en œuvre, tant en termes de développement économique et d'inclusion sociale que de protection de l'environnement.
Le diplôme supérieur en politiques publiques pour le système agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel s'adresse aux étudiants de premier et deuxième cycles ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres d'organisations syndicales, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires ; aux membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par le sujet.
Le programme se compose de 5 modules de 3 cours hebdomadaires chacun, dispensés consécutivement et liés entre eux.
Charge de travail totale de 128 heures.
Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :
COURS 1 : Histoire et situation actuelle des systèmes agroalimentaires
EnseignantsGustavo Setrini et Alhelí González Cáceres
Résumé conceptuel du cours
Ce module explore l'économie politique des systèmes agroalimentaires dans une perspective historique et contemporaine, en analysant les rapports de pouvoir, les dynamiques de production et de consommation, ainsi que les conflits liés à l'alimentation. À travers l'étude de cas clés et de cadres théoriques, les processus de transformation des systèmes agricoles et bioindustriels en Amérique latine seront examinés, avec un accent particulier sur le cas du Paraguay. Ce cours abordera les aspects historiques et contemporains qui ont influencé la configuration des systèmes agroalimentaires.
CLASSE 2 : Relations de pouvoir au sein des systèmes agroalimentaires
Enseignants: Gustavo Setrini et Alhelí González Cáceres
Résumé conceptuel du cours
Les relations de pouvoir entre les entreprises et leur impact sur la conception des systèmes agroalimentaires dans les sociétés capitalistes seront abordés.
CLASSE 3 : Politiques publiques et systèmes agroalimentaires
Enseignants: Gustavo Setrini et Alhelí González Cáceres
Résumé conceptuel du cours
Les processus de transformation des relations émergentes au sein des systèmes agroalimentaires seront examinés à partir de cadres théoriques clés et d'études de cas, en mettant l'accent sur la réalité latino-américaine.
COURS 1 : Les politiques publiques comme objet d’étude. Concept, histoire et approches contemporaines d’un domaine multidisciplinaire dans des contextes d’incertitude.
Enseignant: María Mercedes Patrouilleau
Résumé conceptuel du cours
Cet article propose une analyse des politiques publiques selon différentes perspectives disciplinaires et retrace l'évolution de ce sujet à l'échelle régionale. En lien avec le cadre conceptuel et analytique présenté, plusieurs études de cas relatives aux systèmes agroalimentaires de la région sont exposées.
COURS 2 : Le cycle de vie des politiques publiques. Utilité, limites et concepts complémentaires
Enseignant: Ignacio Alonso
Résumé conceptuel du cours
Cette session abordera le cycle de vie des politiques publiques comme cadre d'analyse de leur émergence, de leur développement et de leurs résultats. Les avantages et les limites de ce modèle analytique seront examinés. Des concepts complémentaires seront proposés afin de mieux comprendre les processus sociaux et institutionnels à l'œuvre dans l'élaboration des politiques publiques.
COURS 3 : Stratégies méthodologiques d'analyse et d'intervention en matière de politiques publiques
Enseignants: María Mercedes Patrouilleau et Ignacio Agustín Alonso
Résumé conceptuel du cours
À travers des études de cas précises, différents cadres et méthodologies sont présentés, applicables à l'analyse des politiques publiques et à l'intervention sociale. Lors d'un atelier pratique, les participants présentent un cas concret et expliquent l'approche possible et appropriée.
COURS 1 : Conception des politiques publiques
Enseignants: Margarita Moscheni et Juan Jesús Hernández
Résumé conceptuel du cours
Élaboration de l'agenda : définition, type, facteurs d'influence et méthodes de résolution. Problèmes sociaux. Construction du problème et sa définition politique. Arbre à problèmes. Analyse, évaluation et sélection des solutions de rechange. Conception d'objectifs précis. Instruments de politique publique possibles.
COURS 2 : Le processus de mise en œuvre des politiques publiques
Enseignants: Margarita Moscheni et Juan Jesús Hernández
Résumé conceptuel du cours
Phases, conditions et problèmes de mise en œuvre. Mécanismes d'allocation des ressources, des responsabilités et des échéanciers. Mécanismes de participation citoyenne et organisationnelle. Complexité de la mise en œuvre de politiques à différents niveaux de gouvernement, rôle des bureaucraties et des groupes de pouvoir en Amérique latine.
CLASSE 3 :
Professeurs : Margarita Moscheni et Juan Jesús Hernández
Résumé conceptuel du cours
Pratique de l'élaboration de politiques publiques fondées sur des cas concrets issus des secteurs agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel d'Amérique latine
COURS 1 : Introduction à la prospective stratégique et aux politiques publiques du système agricole, agroalimentaire et bio-agro-industriel
Enseignant: Javier Vitale
Résumé conceptuel du cours
Ce cours offrira un aperçu des études prospectives en tant que domaine d'études interdisciplinaire. Il abordera la prospective, la planification, les politiques et les stratégies, la complexité et l'incertitude, ainsi que leurs implications pour les politiques et la gestion des systèmes agricoles, agroalimentaires et bio-agro-industriels.
CLASSE 2 : Méthodes et techniques de prévision agricole, agroalimentaire et bio-agro-industrielle.
Enseignant: Javier Vitale
Résumé conceptuel du cours
Ce cours vise à fournir aux étudiants les outils nécessaires à la conception prospective d'études. Les sujets abordés incluent la structure d'une étude prospective, les variables critiques dans la conception méthodologique, ainsi que les principales méthodes et techniques.
COURS 3 : Élaborer une vision de l'avenir et des parcours professionnels
Enseignant: Silvina Papagno
Résumé conceptuel du cours :
Dans ce cours, les étudiants acquerront les outils nécessaires à la construction de visions du futur et de scénarios. Ils évalueront l'évolution future de dynamiques critiques prioritaires et définiront l'intrigue, la logique et le récit des scénarios.
COURS 1 : Le rôle de la planification dans les politiques publiques
Enseignant: Mirian Núñez
Résumé conceptuel du cours
Les méthodologies et les outils théoriques de la planification en tant que processus socio-politique, ainsi que son lien avec la conception et la mise en œuvre des politiques publiques, seront présentés.
COURS 2 : Le cadre logique et pratique de la planification
Enseignant: Mirian Núñez
Résumé conceptuel du cours
Dans ce cours, les étudiants pourront intégrer des réflexions théoriques et pratiques sur les liens entre la planification stratégique, les indicateurs de performance et le processus budgétaire orienté vers la gestion des résultats.
COURS 3 : L'évaluation des politiques publiques
Enseignant: Mirian Núñez
Résumé conceptuel du cours
Ce cours abordera les aspects conceptuels et méthodologiques de la conception et de l'évaluation de projets et de programmes. Il traitera également des indicateurs et des objectifs, des stratégies d'évaluation ex ante et ex post, des types d'évaluation et des mécanismes de participation citoyenne au processus d'élaboration des politiques publiques.
| Inscription anticipée (jusqu'au 04/08) | Inscriptions générales (du 5 au 14 août) | Inscription sans réduction (15-19 août) | Paiement en 3 versements | |
| Centre des membres à part entière ou associés | USD 125 | USD 185 | USD 240 | 315 USD (3 x 105 USD) |
| Aucun lien | USD 250 | USD 310 | USD 370 | 540 USD (3 x 180 USD) |
* Les résidents argentins paieront l'équivalent en pesos argentins selon le taux de change officiel de la Banco de la Nación Argentina (BNA) le jour du paiement.
Vous devez être inscrit au système d'inscription unique du CLACSO (SUIC) et saisir votre nom d'utilisateur et votre mot de passe. Si vous n'êtes pas inscrit, cliquez ici. ici !Pour accéder au formulaire d'inscription, vous devez cliquer sur le bouton « S'inscrire » sur la page Web du diplôme qui vous intéresse.
Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.
Les cours débuteront en août et se termineront en décembre 2025.
Tous les participants inscrits recevront, le premier jour des activités, les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via la plateforme. Espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est toujours disponible. Pour toute question, vous pouvez écrire à : [email protected]
Vous devez envoyer un courriel contenant la demande à [email protected] Nous vous enverrons le certificat demandé dès que possible.
Critères exceptionnels : Dans des cas exceptionnels et dans les 20 premiers jours suivant le début du Diplôme Supérieur, l'étudiant peut écrire à [email protected] Demande de retrait avec indication des motifs. Après évaluation du dossier, une réponse sera envoyée. En cas d'approbation, l'étudiant pourra réintégrer le programme de diplôme supérieur si une nouvelle cohorte est offerte l'année suivante. Une fois ce délai écoulé depuis le début du cours, aucune demande ne sera acceptée.
Les sommes versées ne seront remboursées que si les organismes organisateurs décident d'annuler l'activité.
Oui, le diplôme supérieur est certifié par CLACSO. Il vous sera envoyé par voie électronique et est entièrement gratuit.
Le paiement peut être effectué en une seule fois, par carte bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO, et à tous ceux qui paieront pendant la période de réduction.
Vous pouvez vérifier ici si vous êtes membre d'un centre :
Le programme de diplôme d'études supérieures combine des cours asynchrones et synchrones. Les cours sont principalement asynchrones. L'horaire des séances synchrones sera communiqué par le coordonnateur du diplôme au début du programme, et la participation à ces séances n'est pas obligatoire pour la réussite du programme.
Consultas: WhatsApp : +54 9 11 3880 – 1388
Email: [email protected]
