Diplôme d'études supérieures en mémoire, histoire récente et droits de l'homme

Depuis plusieurs années, les pays d'Amérique latine connaissent, de diverses manières, un processus de consolidation des mouvements sociaux et des politiques publiques dédiés à la commémoration des violences de masse et des violations des droits humains. Bien qu'il s'agisse d'une expérience régionale, l'une de ses caractéristiques marquantes réside dans la disparité des acteurs à l'origine de ces mouvements – collectifs sociaux et/ou agences étatiques – et, par conséquent, dans les formes de violence qu'ils cherchent à commémorer et à réparer. Malgré certaines caractéristiques communes à l'échelle latino-américaine, les processus politiques, sociaux et culturels ont révélé les spécificités avec lesquelles les pays de la région ont abordé l'intégration et l'élargissement du programme relatif aux droits humains et la réparation des injustices récentes.
Une approche permettant de comprendre les contextes spécifiques dans lesquels se développent les initiatives et les politiques visant à réparer les violences passées, ainsi que l'essor actuel des revendications relatives aux droits humains, est essentielle à l'élaboration de stratégies d'intervention et à l'implication des acteurs de la formation professionnelle et universitaire. Comprendre comment, selon quelles conceptualisations ou cadres normatifs et dans quels contextes nationaux et internationaux agissent les personnes engagées dans la lutte pour inscrire ces questions à l'agenda public est un facteur déterminant pour renforcer et soutenir les interventions des différents acteurs de la société civile.
Ce dernier point est central à notre époque. Si la question des droits humains et la reconnaissance des violences passées progressent en Amérique latine, bien que de manière inégale, l'émergence de mouvements et de dirigeants politiques conservateurs fragilise les acquis et alimente les débats sur les nouvelles perspectives offertes par l'élargissement du programme de reconnaissance des droits humains. Le passé comme l'avenir sont perçus avec suspicion par la réaction conservatrice, qui non seulement remet en cause les progrès accomplis, mais revictimise également les personnes touchées par les violences passées, ainsi que de nouvelles populations.
En ce sens, le Programme de diplôme sur la mémoire, l’histoire récente et les droits de la personne ne se limite pas à explorer les débats et les mécanismes par lesquels le passé demeure vivant au présent ; il invite plutôt à une réflexion collective et régionale sur les défis posés par notre contexte historique actuel. La diversité des sujets abordés porte sur des questions sensibles de la vie publique et de l’engagement politique qui, examinées à travers des études de cas latino-américaines, permettront aux participants de prendre conscience d’un large éventail d’expériences et d’identifier les défis auxquels nous sommes confrontés et ceux qui nous attendent.

Objectif général

• Comprendre et actualiser les débats sur l'approche de la mémoire et du passé récent en Amérique latine.
• Examiner et révéler comment l'agenda international des droits de l'homme a été reconnu dans la région et quels sont les débats actuels concernant ses perspectives d'expansion.

Les objectifs spécifiques

• Pour mener des lectures canoniques et actualisées sur les perspectives relatives à la mémoire et aux études sur le passé récent, en accordant une attention particulière à des dimensions spécifiques telles que l'histoire récente, la mémoire et les usages publics du passé ; les mobilités forcées et les migrations frontalières ; les archives de sujets et d'identités sensibles, l'anthropologie médico-légale et l'engagement des sciences envers les droits de l'homme.
• Reconnaître, à travers des études de cas, les dimensions communes et uniques des politiques de mémoire et de droits de l'homme en Amérique latine, notamment à travers la dimension matérialité/immatérialité apportée par l'anthropologie médico-légale.
• Afin d’étudier l’ensemble des acteurs impliqués dans son développement – ​​qu’ils appartiennent à la société civile ou aux agences étatiques – ainsi que ceux qui en sont les détracteurs.
• Afin de mettre en lumière les différents domaines dans lesquels l'activisme, ainsi que les politiques publiques, ont consolidé leurs revendications, leurs stratégies, leurs réparations et la reconnaissance des violences perpétrées contre les populations victimes de violations des droits de l'homme.
• Réflexions sur le rôle des intellectuels, des universitaires et des professionnels dans le soutien, la mise en lumière et la légitimation des programmes et des stratégies relatifs à ces questions.

Le diplôme supérieur en mémoire, histoire récente et droits de l'homme s'adresse aux étudiants de premier et deuxième cycles ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres de syndicats, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires ; aux membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par le sujet.

• Emmanuel Nicolás Kahan (Université nationale de La Plata, Argentine)
• Mónica Gatica (Université nationale de Patagonie San Juan Bosco, Argentine)
• Silvia Dutrénit Bielous (Institut de recherche Docteur José María Luis Mora, Mexique)
• Patricia Flier (Université Nationale de La Plata - CONICET, Argentine) 
• Enrique Coraza de los Santos (El Colegio de la Frontera Sur, Mexique)
• Patricia Flier (Université nationale de La Plata, Argentine),
• Jimena Alonso (Université de la République, Uruguay)
• Carla Peñaloza (Université du Chili)
• Natalia Casola (Université de Buenos Aires et Université nationale de Tres de Febrero, Argentine) 
• Victoria Álvarez (Université de Buenos Aires, Argentine)
• Pilar Uriarte Bálsamo (Université de la République, Uruguay)
• Magdalena Cubero Díaz (Université de la République, Uruguay)
• Olga Vázquez Cruz (Université nationale de Colombie)
• Denise Jardim (Université fédérale du Rio Grande do Sul, Brésil)
• Erica Sarmiento (Université fédérale de Rio de Janeiro, Brésil)
• Carmen Norambuena (Université de Santiago, Chili)
• Nicolás Herrera (Université nationale de La Plata, Argentine)
• Guillermo Bravo Acevedo (Université du Chili)
• Joseph Handerson (Université fédérale de Rio Grande do Sul, Brésil)
• María de la Paz Escobar (Université nationale de Patagonie San Juan Bosco, Argentine)
• Andrea Silva Domingues (Université fédérale du Pará, Brésil)
• Gonzalo Pérez Álvarez (Université nationale de Patagonie San Juan Bosco, Argentine)
• Julieta Sahade (Archives de la Commission provinciale pour la mémoire, Argentine)
• Magdalena Lanteri (Archives de la Commission provinciale pour la mémoire, Argentine)
• Octavio Rafael Nadal Amméndola (Musée de la Mémoire, Uruguay)
• Roxana Enríquez Farías (Équipe mexicaine d'anthropologie médico-légale, Mexique)
• Ricardo Sáenz de Tejada (Université de San Carlos, Guatemala)
  
  

Le programme se compose de 5 modules de 4 cours hebdomadaires chacun, dispensés consécutivement et liés entre eux.

Charge de travail totale de 128 heures.

Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :

• Module 1: Histoire récente, mémoire et usages publics du passé
• Module 2: Migration, exil et refuge
• Module 3: Mobilités, espaces, territoires et frontières
• Module 4: Archives sensibles, centres de documentation et instituts de recherche
• Module 5: Anthropologie médico-légale, recherche de citoyens et droits de l'homme