Diplôme d'études supérieures en études latino-américaines et caribéennes

El cambio de época que vivimos en América Latina y el Caribe ha puesto de relieve la necesidad de comprender y explicar mejor la complejidad de los procesos que se desarrollan en el presente; así como las categorías y el conjunto de premisas discursivas con las que los pensamos.

No obstante, debemos tener cautela. Las nuevas condiciones socio-históricas en la región no solo se definen en su singularidad y novedad. Diversos procesos económicos, políticos, sociales y culturales de larga data conviven con nuevas problemáticas de reciente emergencia y con muchos otros fenómenos que se creían históricamente superados. La diversidad y complejidad de estos procesos supone nuevos retos alas perspectivas humanista y científica críticas en su pretensión de dar cuenta de ellos de manera políticamente comprometida.

Los estudios latinoamericanos y caribeños propios de nuestra región tienen una profunda tradición que, en diversos momentos y con una enorme riqueza discursiva, ha dado cuenta crítica de esta complejidad. Los sustenta el trabajo interdisciplinario y, sobre todo, una trayectoria política directamente involucrada en los problemas, tensiones y contradicciones del presente.

Por ello, reivindicar el trabajo de los y las latinoamericanistas como un diálogo interdisciplinario implica trascender creativamente las barreras entre las perspectivas y los métodos de las ciencias sociales y las humanidades. Por lo tanto, a la comprensión y caracterización de la dependencia económica, del ejercicio de poder las viejas oligarquías, de las instituciones, de la constitución de las múltiples identidades de nuestros pueblos y de la crisis, hay que sumar las propuestas que provienen de su producción cultural, literaria y filosófica.

OBJET GÉNÉRAL :

1. Ofrecer una panorámica general de las principales propuestas teóricas y conceptuales desarrolladas por estudiosos latinoamericanos que permiten aprehender la compleja y diversa realidad latinoamericana y caribeña conformada a lo largo de la historia.
2. Hacer notar la capacidad crítica de los estudios latinoamericanos y caribeños para el estudio de la región, tanto en lo interpretativo y explicativo, como en sus vínculos concretos con las diversas fuerzas sociales.
3. Estudiar los diferentes fenómenos sociales que por su condición actual imprimen una dinámica singular en el tiempo presente de América Latina y el Caribe.

Le diplôme supérieur d'études latino-américaines et caribéennes s'adresse aux étudiants de premier et deuxième cycles ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres d'organisations syndicales, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires ; aux membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par le sujet.

• Efraín León Hernández (UNAM, México)
• Ana Laura Rivoir Cabrera (UDELAR, Uruguay)
• Félix Valdés García (IF, Cuba)
• Alberto Riella (UDELAR, Uruguay)
• Fabricio Pereira (UNIRIO, Brésil)
• Raúl Fornet Betancourt (Alemania)
• Pablo Manuel Guadarrama González (UCLV, Cuba)
• Yohanka León del Río (UH, Cuba)
• Camila Valdés León (UH, Cuba)
• Haydee Arango (UH, Cuba)
• Gabriela Ramos (UH, Cuba)
• Gerónimo De Sierra (UDELAR, Uruguay)
• Francisca Viviana Fonseca Prieto (UFRO, Chile)
• Martín Puchet Anyul (UNAM, México)
• Karina Batthyany (CLACSO y UDELAR, Uruguay)
• Paola Mascheroni (UDELAR, Uruguay)
• Federico Schuster (UBA, Argentina)
• Andrés Rivarola (NILAS, Suecia)
• Patrick Illmer (UNAM, México)
• Georgette Ramírez Kuri (UNAM, México)

Le programme se compose de 6 modules de 3 ou 4 cours par semaine, chacun étant enseigné consécutivement et lié aux autres.
Charge de travail totale de 128 heures.

Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :