Diplôme d'études supérieures en études critiques sur le libre-échange et l'extractivisme
1e cohorte | Modalité virtuelle
COORDINATION ACADÉMIQUE
Alhelí González Cáceres (Flacso Paraguay) | Carla Mariela Poth (Instituto del Conurbano, Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentine) | Fiorella Ricagno (Université Andina Simón Bolívar, Équateur)
PROFESSEURS
Rodrigo Pascual (Université nationale de Terre de Feu, Argentine) | Luciana Ghiotto (Université nationale de San Martín, Argentine) | Ana Saggioro García (Université rurale fédérale de Rio de Janeiro, Brésil) | Alhelí González Cáceres (FLACSO Paraguay) | Carla Mariela Poth (Institut de la zone métropolitaine du Grand Buenos Aires, Université nationale du Général Sarmiento, Argentine) | Fiorella Ricagno (Université andine Simón Bolívar, Équateur) | Álvaro Álvarez (Université Nationale du Centre de la Province de Buenos Aires, Argentine) | Andrea Taborri (Université pour étrangers de Pérouse, Italie) | Juan Camilo Sarmiento Lobo (Université Complutense de Madrid, Espagne) | Darío Clemente (Université nationale de Quilmes, Argentine) | Adrian Piva (Université nationale de Quilmes, Argentine)
Format virtuel | Septembre à novembre 2026
Date de début : 10/09/2026 | Inscriptions : du 15/05/2026 au 09/09/2026
Avec le soutien de :
- La plateforme Amérique latine et Caraïbes : mieux sans accords de libre-échange
- Institut transnational (TNI)
Le Diplôme d'études supérieures vise à offrir une formation complète, assortie d'une analyse critique des nouvelles formes d'accumulation de capital, notamment les accords de libre-échange (ALE) et les traités bilatéraux d'investissement (TBI). Ces instruments ont profondément modifié le cadre juridique régional au profit des multinationales, engendrant de profondes répercussions économiques, sociales et socio-territoriales en Amérique latine et dans les Caraïbes. Adoptant une approche interdisciplinaire, le programme vise à doter les participants des outils théoriques et méthodologiques nécessaires pour analyser les changements institutionnels sous différents angles, comprendre les impacts des accords commerciaux et s'appuyer sur l'expérience de l'organisation communautaire en défense des territoires affectés par le modèle extractif du capital transnational.
Cette formation combine exposés théoriques, études de cas et analyses comparatives d'expériences de résistance et de défense territoriale dans la région, et aboutit à un projet de synthèse final. Par le biais de débats critiques et d'activités participatives, le cours encourage l'application des connaissances acquises à l'analyse des réalités concrètes auxquelles les étudiants sont confrontés. De plus, il favorise la création d'une plateforme régionale axée sur l'analyse, le suivi et la dénonciation des projets extractifs.
Ces dernières décennies, le capital a pris de nouvelles formes d'accumulation. La convergence des accords de libre-échange (ALE) et des traités bilatéraux d'investissement (TBI), ainsi que d'autres dynamiques d'arbitrage international, en tant que stratégies visant à stimuler l'investissement, accroître la compétitivité et promouvoir le développement économique, et l'extractivisme, en tant que moyen d'ancrer le capital sur les territoires et de garantir l'accès à de nouvelles matières premières et ressources pour la production, sont des aspects fondamentaux qui s'entremêlent et s'approfondissent en Amérique latine. Ces dynamiques ont engendré des transformations profondes dans les domaines économique, politique, social, environnemental et sanitaire, qui exigent une analyse critique et approfondie.
Ce programme de diplôme d'études supérieures vise à offrir une formation complète et interdisciplinaire permettant aux participants de bien comprendre la dynamique et les conséquences de ces formes d'accumulation sur nos territoires. Par une approche critique, le programme cherche à donner aux étudiants les moyens de devenir des acteurs du changement, capables d'évaluer et de questionner la répartition des bénéfices économiques et la manière dont les communautés locales, souvent marginalisées, font face aux répercussions de ces politiques.
Dans un monde de plus en plus interconnecté, il est essentiel de comprendre comment les décisions internationales affectent le quotidien des communautés locales et la durabilité de leur environnement. Parallèlement, il est important de s'interroger sur les différentes formes que prend le capital mondial face aux antagonismes de classe qui se manifestent sur différents territoires. C'est pourquoi la formation proposée permettra aux participants d'aborder ces questions dans une perspective trans-scalaire.
Ce programme de diplôme, outre la présentation des principales conséquences de l'extractivisme et des accords de libre-échange (ALE) et des traités bilatéraux d'investissement (TBI), permettra une approche historique, appréhendant l'histoire non comme un simple contexte ou une compilation de faits, mais comme un processus ayant façonné l'existence de ces dynamiques du capital. En développant un esprit critique, les étudiants seront mieux armés pour formuler des alternatives viables et durables.
Les sujets abordés couvrent divers domaines de connaissances, notamment l'économie politique, le droit, la sociologie et l'écologie. Cette diversité permettra aux participants d'adopter une approche globale qui prenne en compte les multiples effets des traités sur les communautés concernées.
Enfin, la formation critique proposée par ce diplôme d'études supérieures vise à rompre avec la division théorique traditionnelle entre sujet et objet de recherche, en valorisant la praxis et en problématisant le rôle social de la recherche, partant du principe que « (...) une philosophie de la praxis ne peut se présenter initialement que dans une attitude polémique et critique, comme un dépassement du mode de pensée antérieur et de la pensée concrète existante (...) » (Gramsci, 2003 : 14). En renforçant leurs capacités d'analyse et d'intervention, le programme facilitera la construction de réseaux d'action promouvant la justice sociale et environnementale.
En conclusion, le programme de diplôme proposé répond non seulement au besoin de former des spécialistes capables d'analyser les effets des accords de libre-échange et des traités bilatéraux d'investissement sur les activités extractives, mais constitue également un instrument essentiel pour promouvoir un développement humain holistique dans le respect des droits humains et de la durabilité environnementale. Ce projet repose sur la conviction que la pensée critique et l'éducation sont des outils indispensables au changement social et à l'amélioration des conditions de vie des communautés concernées.
OBJECTIF GÉNÉRAL
Promouvoir une éducation complète et critique sur les transformations économiques, politiques, sociales, environnementales et sanitaires que les accords de libre-échange, les traités bilatéraux d'investissement et le système d'arbitrage international engendrent dans les territoires où les activités extractives sont encouragées, en analysant leurs principales implications historiques.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Que les étudiants :
- Accéder aux cadres théoriques et méthodologiques pour l'analyse historique critique des différentes formes de capital actuel
- Analyser de manière articulée la dynamique du libre-échange et de l'extractivisme, en comprenant leur nature dialectique.
- Réfléchissez aux débats autour du développement fondé sur les tendances des capitaux, la configuration du libre-échange et l'extractivisme sur les territoires d'Amérique latine.
- Analyser de manière critique diverses perspectives théoriques associées à l'économie politique internationale critique, au bien-être, à l'écoféminisme, à la bioéconomie et à l'économie écologique.
- Acquérir des outils théoriques et conceptuels concernant les formes de l’État-nation dans le cadre des formes actuelles de libre-échange et d’extractivisme.
- Se renseigner et évaluer les conséquences et les modifications à différentes échelles du libre-échange et de l'extractivisme dans les territoires.
- Développer un débat théorique sur les perspectives économiques et politiques futures du capital en Amérique latine.
- Élaborer des stratégies théoriques et pratiques critiques contre le libre-échange et l'extractivisme sur les plans économique, politique, juridique, etc.
Le diplôme supérieur d'études critiques sur le libre-échange et l'extractivisme s'adresse aux étudiants de premier et deuxième cycles ; aux enseignants de tous niveaux ; aux militants et membres de syndicats, de mouvements sociaux et de partis politiques ; aux fonctionnaires ; aux membres et gestionnaires d'organisations non gouvernementales et aux professionnels intéressés par le sujet.
Le programme se compose de 5 modules de 3 cours hebdomadaires chacun, dispensés consécutivement et liés entre eux.
Charge de travail totale de 128 heures.
Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :
- Classe 1 : Le libre-échange comme forme historique d'antagonisme de classe
Enseignant : Rodrigo Pascual
Ce cours présente une série d'outils théoriques et conceptuels qui nous permettent de comprendre le libre-échange comme une expression de l'antagonisme de classe, comme une forme historique concrète de l'accumulation du capital mondial, et les formes territoriales que prend la lutte entre le capital et le travail. - Cours 2 : Les formes historiques du libre-échange. Du GATT à l’arbitrage international
Enseignante : Luciana Ghiotto
Ce cours explore les différents moments historiques de la cristallisation du commerce. Dans ce chapitre, nous examinerons la configuration du GATT comme expression de la lutte des classes dans le cadre des États-providence et la transition vers la mondialisation néolibérale au sein de l'Organisation mondiale du commerce. Nous observerons également la crise du système multilatéral et les nouveaux systèmes d'arbitrage et de réglementation internationale visant à garantir la « sécurité juridique ». - Classe 3 : Accords de libre-échange, traités bilatéraux d'investissement et système d'arbitrage international
Professeurs : Luciana Ghiotto et Ana Saggioro García
Dans ce cours, nous examinerons en détail chacun des aspects abordés dans les différentes formes actuelles de libre-échange, leurs mécanismes opérationnels, ainsi que les principales approches théoriques et médiatiques du sujet. Nous explorerons également certaines pistes de recherche concernant le développement d'accords d'investissement dans le cadre des BRICS, en analysant les relations Sud-Sud.
- Classe 4 : Libre-échange et développement ?
Professeur : Alhelí González Cáceres
Cette session vise à revisiter les débats sur le développement et les modalités spécifiques du déploiement des relations sociales capitalistes en Amérique latine, en déconstruisant le discours dominant qui présente le libre-échange comme le moteur ou le levier indispensable au développement. Elle cherche plutôt à révéler comment les mécanismes du marché mondial et les rapports de force internationaux qui en découlent opèrent, produisant et reproduisant simultanément des économies développées et dépendantes, à l'image des deux faces d'une même pièce. - Cours 5 : Les visages du libre-échange en Amérique latine : extractivisme et lutte des classes
Professeurs : Alhelí González Cáceres et Carla Poth
Ce cours vise à examiner le développement historique de l'extractivisme en Amérique latine dans une perspective de lutte des classes. Plus précisément, il explorera les concepts liés aux différentes manières dont le capital intègre l'environnement à sa dynamique d'accumulation et aux conflits de classes qui en résultent. Le cours fournira des outils théoriques permettant de définir la relation entre libre-échange et extractivisme, ouvrant la voie à un débat transversal sur les transitions et les Objectifs de développement durable (ODD). - Classe 6 : Comment penser au commerce équitable ?
Enseignante : Fiorella Ricagno
L'objectif de ce cours est d'analyser de multiples expériences commerciales régionales et mondiales qui, dans une perspective de justice écologique, remettent en question les limites du paradigme économique dominant, rendent visibles les interdépendances entre nature, travail et soins, et problématisent les asymétries qui imprègnent les échanges commerciaux ; à la lumière d'une série de cadres conceptuels associés à l'économie écologique, au bien-être, à l'écoféminisme et à la bioéconomie.
La proposition s'articule autour d'une table ronde réunissant des représentants d'organisations promouvant le commerce équitable, afin de relier les cadres théoriques aux pratiques concrètes. La table ronde se conclura par une exploration des points de convergence entre ces expériences et les perspectives abordées, en identifiant les tensions, les enseignements tirés et le potentiel de développement de modèles commerciaux alternatifs axés sur la durabilité, l'équité et la reproduction durable du vivant.
- Classe 7 : Reconfiguration des territoires dans le cadre du libre-échange
Enseignant : Álvaro Álvarez
Dans un contexte de crises multiples et d'effondrement métabolique du capital, cette étude vise à problématiser théoriquement la construction spatiale de l'extraction, de la production, de la circulation et de la consommation capitalistes, en examinant de manière critique la notion de territoire. À cette fin, des concepts seront introduits permettant d'appréhender les systèmes macro-techniques – notamment les infrastructures – comme des rapports sociaux et de pouvoir, et d'identifier comment ils expriment actuellement la dynamique d'accumulation en Amérique latine. De même, l'étude vise à comprendre la restructuration du territoire – la réorganisation verticale de la région – et, sur cette base, la reconfiguration des liens et des échelles économiques, politiques, environnementales et sociales. - Cours 8 : Expansion de l’extractivisme – nouveaux espaces d’accumulation : entre les biens communs et la production de marchandises
Enseignante : Andrea Taborri
Ce cours vise à problématiser les stratégies de production du capital en analysant la dynamique de la dépossession et la configuration de nouveaux espaces d'accumulation. À cette fin, certains concepts fondamentaux permettant de comprendre le développement du capitalisme dit vert sont examinés afin d'observer les stratégies politiques et économiques dont il se déploie sur différents territoires. Le cours propose d'analyser comment l'accumulation par dépossession génère de nouvelles niches pour la production de profits capitalistes. - Cours 9 : Reconfigurations des structures communautaires. Une approche des problèmes du travail et du genre dans le cadre du libre-échange extractif.
Enseignante : Carla Poth
Ce cours propose d'analyser comment les nouvelles dynamiques du libre-échange et l'expansion des activités extractives remodèlent les stratégies d'organisation communautaire sur les territoires locaux, affectant les économies locales, les structures institutionnelles et les formes d'organisation du travail et des soins. Il est prévu d'organiser une table ronde avec des organisations locales afin d'explorer ces processus à travers des expériences concrètes et les défis auxquels elles sont confrontées.
- Cours 10 : Reconfiguration de l'État : cadres réglementaires et juridiques
Enseignante : Carla Poth
Ce cours propose une brève introduction théorique permettant d'envisager l'État comme une forme politique d'accumulation du capital. Nous cherchons ainsi à comprendre comment les nouvelles dynamiques du libre-échange, qui se manifestent par des formes extractives sur nos territoires, restructurent les règles du jeu et le fonctionnement de l'État afin de faciliter la circulation des capitaux et des biens, tout en garantissant la sécurité juridique. - Cours 11 : La transnationalisation du droit ? Une approche théorique du conflit entre le droit international et la légalité nationale
Professeur : Juan Camilo Sarmiento Lobo
L’objectif de ce cours est de réfléchir et de comprendre, à partir de la critique juridique latino-américaine, le système normatif mondial du commerce, appréhendé comme un cadre qui façonne et génère des changements concrets dans les systèmes juridiques étatiques, en conflit avec le droit alternatif constitué et organisé par les Territoires et leurs Peuples. - Classe 12 : Libre-échange, extractivisme et démocratie ?
Enseignante : Carla Poth
Ce cours vise à analyser, dans une perspective critique sur la démocratie, les tendances actuelles des relations démocratiques. Parallèlement au discours sur la libre circulation des capitaux, on observe une montée de l'interventionnisme étatique et des projets militaires, la criminalisation et la militarisation des manifestations, ainsi qu'une concentration radicale des médias. Comment ces enjeux influencent-ils les formes de démocratie (et la dynamique de la participation sociale) ? Comment concilier libre-échange et démocratie moderne ?
- Cours 13 : Quel avenir pour l’Amérique latine ? Un regard sur la production et le commerce de nos biens communs en période de turbulences.
Enseignant : Darío Clemente
Ce cours propose d'analyser la place de l'Amérique latine dans la reconfiguration actuelle du capitalisme mondial, dans un contexte de crises multiples qui engendrent de nouvelles stratégies d'accumulation. Dans cette perspective, il examine comment le capitalisme cherche à résoudre ses contradictions en générant de nouveaux réseaux de production et d'échanges commerciaux, au sein desquels la région occupe un rôle stratégique de fournisseur de biens communs et de champ de bataille pour les grandes puissances. Les notions de chaînes de valeur mondiales, de transition énergétique, de rationalité logistique et de « capitalisme numérique » ne sont pas abordées comme un moyen de dépasser l'extractivisme, mais comme une reformulation de celui-ci dans une nouvelle étape de l'intégration du continent au marché mondial. Loin de rompre avec la logique historique d'insertion dépendante, ces dynamiques tendent à accentuer les asymétries de la division internationale du travail et les conflits territoriaux en période de turbulences mondiales croissantes. À cette fin, l'étude se concentrera sur des cas tels que le Régime d'incitation aux grands investissements (RIGI) en Argentine et celui du Venezuela. - Cours 14 : Politique, droit et politique de droite
Enseignant : Adrian Piva
Dans le cadre de ce cours, il est proposé d'analyser comment les reconfigurations territoriales de la production et de la circulation du capital, dans le contexte actuel de crise et de restructuration mondiales, constituent le terreau de nouvelles stratégies de domination politique. La crise mondiale du néolibéralisme, amorcée en 2008, a bouleversé les conditions d'accumulation et de domination à l'échelle planétaire. Premièrement, suite à la récession de 2008-2009, une phase de faible croissance et de pressions en faveur d'une restructuration productive s'est installée, alimentant les offensives du capital contre le travail dans divers territoires. Deuxièmement, la crise de la domination politique néolibérale a offert un terreau fertile à l'émergence et à l'expansion de réponses à tendance autoritaire, suscitant des débats sur leur nature : néolibéralisme autoritaire, néofascisme, nouveaux mouvements d'extrême droite, etc. Troisièmement, la crise néolibérale fut simultanément la crise du système impérialiste, apparue dans le contexte de l'internationalisation du capital et à la suite de l'effondrement des régimes socialistes existants. Ceci a engendré des tensions géopolitiques, une escalade vers la guerre et de nouvelles formes d'interventionnisme. Dans ce cadre, nous analyserons les manifestations territoriales de la « nouvelle doctrine Monroe », ses liens potentiels avec le libre-échange et l’extractivisme, la formation d’alliances et de conflits, et son impact sur les luttes sociales. - Cours 15 : Au-delà de l’extractivisme et du libre-échange
Enseignante : Fiorella Ricagno
En guise de conclusion, ce cours nous permet d'aborder la notion de transition, et notamment la transition énergétique, non comme un dépassement de l'extractivisme, mais comme une reformulation de celui-ci. Dans le cadre du capitalisme vert, nous analysons les nouvelles formes que prend la dépossession suite à la crise climatique et à la transition énergétique des entreprises, l'État jouant le rôle de garant essentiel par le biais de subventions et de cadres réglementaires qui renforcent des droits extraordinaires pour le capital. À partir de ce constat, nous animons un débat visant à dégager les pistes possibles pour la construction de formes de production et d'échange populaires, écologiquement durables et justes. Nous examinerons quelques cas concrets qui offrent un aperçu de certaines pratiques déjà mises en œuvre.
- Rodrigo Pascual (Université nationale de Terre de Feu, Argentine)
- Luciana Ghiotto (Université nationale de San Martín, Argentine)
- Ana Saggioro García (Université fédérale rurale de Rio de Janeiro, Brésil)
- Alhelí González Cáceres (Flacso Paraguay)
- Carla Mariela Poth (Institut de la région métropolitaine du Grand Buenos Aires, Université nationale de General Sarmiento, Argentine)
- Fiorella Ricagno (Université andine Simón Bolívar, Équateur)
- Allvaro Allvarez (Université nationale du Centre de la province de Buenos Aires, Argentine)
- Andrea Taborri (Université pour étrangers de Pérouse, Italie)
- Juan Camilo Sarmiento Lobo (Université Complutense de Madrid, Espagne)
- Dario Clemente (Université nationale de Quilmes, Argentine)
- Adrian Piva (Université nationale de Quilmes, Argentine)
Le TNI, la Plateforme Amérique latine et Caraïbes « Mieux sans accords de libre-échange » et CLACSO décerneront 10 bourses complètes destinées à des militants de mouvements sociaux, des membres d'organisations communautaires, des étudiants, des chercheurs, des fonctionnaires et le grand public d'Amérique latine et des Caraïbes qui mènent des activités liées au thème de ce diplôme.
Les candidatures seront soumises via le site web de CLACSO.
Les parties intéressées devraient :
- Remplissez le formulaire d'inscription.
- Veuillez brièvement exposer votre intérêt à participer et expliquer la pertinence du sujet pour votre organisation, votre territoire ou votre zone d'intervention.
Les bourses seront attribuées en veillant à la diversité régionale et à l'égalité des sexes.
Cet appel à candidatures restera ouvert jusqu'au 25 juin 2026.
| Inscription anticipée (jusqu'au 07/07) | Inscription générale (du 08/07 au 03/09) | Inscription sans réduction (du 04/09 au 09/09) | Paiement en 3 versements | |
| Centre des membres à part entière ou associés | USD 190 | USD 260 | USD 340 | 420 USD (3 x 140 USD) |
| Aucun lien | USD 340 | 410 USD | USD 460 | 630 USD (3 x 210 USD) |
Vous devez être inscrit au Système d'inscription unique (SUIC) du CLACSO et saisir votre nom d'utilisateur et votre mot de passe. Si vous n'êtes pas encore inscrit, cliquez ici . Pour accéder au formulaire d'inscription, cliquez sur le bouton « S'inscrire » de la page Web du programme de diplôme qui vous intéresse.
Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.
Les cours débuteront en septembre et se termineront en décembre 2026.
Tous les participants inscrits recevront le premier jour des activités les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l' espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est toujours disponible. Pour toute question, vous pouvez écrire à [email protected]
Vous devez envoyer un courriel avec votre demande à [email protected] et nous vous enverrons le certificat demandé dès que possible.
Critères exceptionnels : Dans des cas exceptionnels, et dans les 20 jours suivant le début du programme de diplôme d’études supérieures, les étudiants peuvent écrire à [email protected] pour demander leur retrait et en indiquer les raisons. Après évaluation de la demande, une réponse sera envoyée. Si la demande est approuvée, l’étudiant pourra réintégrer le programme de diplôme d’études supérieures si une nouvelle cohorte est offerte l’année suivante. Passé ce délai, aucune demande ne sera acceptée.
Les sommes versées ne seront remboursées que si les organismes organisateurs décident d'annuler l'activité.
Oui, le diplôme supérieur est certifié par CLACSO. Il vous sera envoyé par voie électronique et est entièrement gratuit.
Le paiement peut être effectué en une seule fois, par carte bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO, et à tous ceux qui paieront pendant la période de réduction.
Vous pouvez vérifier ici si vous êtes membre d'un centre :
Le programme de diplôme d'études supérieures combine des cours asynchrones et synchrones. Les cours sont principalement asynchrones. L'horaire des séances synchrones sera communiqué par le coordonnateur du diplôme au début du programme, et la participation à ces séances n'est pas obligatoire pour la réussite du programme.
Renseignements : WhatsApp : +54 9 11 3880 – 1388
Courriel : [email protected]
