Diplôme d'études supérieures en éducation

 Diplôme d'études supérieures en éducation

Avez-vous des questions?


COORDINATION ACADÉMIQUE: Nicolás Arata (CLACSO y Universidad de Buenos Aires, Argentina)

Format virtuel | Juillet à décembre 2020


La pandemia del COVID puso en el centro de los debates el papel de la escuela y de las estrategias para mantener la continuidad pedagógica. Por un lado, vuelven a alzarse las voces que hablan del fin de la escuela, ofreciendo en su reemplazo plataformas privadas para el desarrollo de contenidos. Por el otro, están quienes reivindican que la escuela es irremplazable, en tanto es la institución que garantiza -junto al derecho a la educación- un conjunto de derechos básicos. Defender la escuela no significa, por otro lado, rehuir a la imperiosa necesidad de trabajar en su transformación, de continuar construyendo una escuela democrática, que promueva saberes de cooperación, encuentros horizontales y de preservación de lo común. Este Diploma está diseñado como una conversación en torno a los aportes del pensamiento pedagógico en América Latina, estableciendo una abordaje crítico y creativo de algunos de los tópicos centrales que hacen a la vida en las escuelas.

OBJECTIF GÉNÉRAL

  • Brindar perspectivas y herramientas conceptuales que permitan complejizar y enriquecer una lectura pedagógica de los problemas y desafíos educativos contemporáneos.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

  • Actualizar los enfoques para analizar las características sociales en las que se inscriben las escuelas, los sujetos de la educación y las prácticas docentes.
  • Reconstruir los principales elementos de los debates pedagógicos, identificando sus tendencias y efectos sobre el desarrollo educativo.
  • Ofrecer elementos para el análisis de las instituciones educativas en el contexto de los debates culturales, sociales y políticos contemporáneos.
El Diploma Superior en Educación está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados en la temática educativa.
  • Inés Dussel (Departamento de Investigaciones Educativas - CINVESTAV, Mexico)
  • Anne Marie Chartier (Escuela Normal Superior de Lyon, Francia)
  • Elsie Rockwell (Departamento de Investigaciones Educativas, México)
  • Luis Bonilla-Molina (Centro Internacional Miranda, Venezuela)
  • Fernanda Saforcada (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
  • Alessio Surian (Université de Padoue, Italie)
  • Dalila Andrade Olivera (Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil)
  • Salette Valesan (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Brasil)
  • Daniel Friedrich (Teachers College; Universidad de Columbia, Estados Unidos)
  • Pablo Gentili (Université d'État de Rio de Janeiro, Brésil)
  • Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
  • Alicia de Alba (Universidad Nacional Autónoma de México)
  • Myriam Southwell (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
  • Walter Kohan (Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil)
  • Alberto Martinez Boom (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia)
  • Ana Pereyra (Universidad Pedagógica, Argentina)
Le programme se compose de 6 modules de 4 cours hebdomadaires chacun, enseignés consécutivement et liés aux autres.

Charge de travail totale de 128 heures

Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :

Cours:

  1. Escuela y condiciones de época: la situación de la educación en América Latina.
  2. La escuela y el derecho a la educación en tiempos de transformación.
  3. Las pedagogías latinoamericanas contemporáneas: punto de partida.
  4. Las capacidades de invención, innovación,transformación y generación de alternativas, más allá de los formatos escolares.

Cours:

  1. Rasgos históricos de la educación en América Latina.
  2. Educación, gobierno y sociedad. El programa educativo de la modernidad.
  3. Discusiones en torno a las formas, culturas y gramáticas escolares.
  4. Los debates en torno a la expansión de la forma escolar. 

Cours:

  1. La educación desde la perspectiva institucional: debates actuales.
  2. Formar un saber sobre las organizaciones educativas como contextos de acción y participación.
  3. La escuela como lugar de transmisión de conocimiento, como espacio de construcción de lo común y de lo colectivo.
  4. Las trayectorias formativas: recorrido de estudiantes, maestros y maestras en el sistema educativo.

Cours:

  1. ¿Qué es el curriculum?: en torno a la definición curricular.
  2. Los sujetos de la determinación curricular. Modelos y experiencias.
  3. Las regulaciones curriculares, las normas, los estilos de enseñanza; lo común, lo básico, lo general y lo particular, lo nacional y lo jurisdiccional.
  4. El lugar de las y los docentes en el proceso de determinación curricular.

Cours:

  1. Las razones de evaluar.
  2. Finalidad de la evaluación: tomar decisiones y comprender el fenómeno educativo.
  3. Políticas de evaluación y acreditación de los saberes.
  4. Los componentes de la evaluación. Rankings escolares y formas de control social.

El taller es un espacio de formación destinado a orientar la elaboración del trabajo final del diploma superior, incorporando los aportes de los diferentes aportes de los módulos que componen todo el trayecto formativo.

  Paiement jusqu'au 24/6 Paiement en espèces (jusqu'au 5/7) Paiement en 3 fois (jusqu'au 5/7)
CM Plénos USD 100 USD 200 210 USD (3 x 70 USD)
CM Associates USD 150 USD 300 330 USD (3 x 110 USD)
Aucun lien USD 150 USD 300 330 USD (3 x 110 USD)
 
Dans tous les cas, le paiement peut être effectué par carte de crédit, dépôt ou virement bancaire.

Pour participer, vous devez vous inscrire en utilisant le formulaire en ligne en cliquant ici. Les inscriptions seront ouvertes du 30 avril au 1er juillet 2020.

Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.

Les cours débuteront en juillet et se termineront en décembre 2020.

Tous les participants inscrits recevront les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l'espace de formation virtuel CLACSO.

L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est à votre disposition en permanence.

Oui, le diplôme d'études supérieures est certifié et accrédité par le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO). Il vous sera envoyé par voie électronique et est entièrement gratuit.

  Paiement jusqu'au 14/6 Paiement à partir du 15/6 Paiement en 3 fois (jusqu'au 1/7)
CM Plénos USD 100 USD 200 210 USD (3 x 70 USD)
CM Associates USD 150 USD 300 330 USD (3 x 110 USD)
Aucun lien USD 150 USD 300 330 USD (3 x 110 USD)
 
Dans tous les cas, le paiement peut être effectué par carte de crédit, dépôt ou virement bancaire.

Le paiement peut être effectué en une seule fois par carte bancaire, dépôt bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.

Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO et à tous ceux qui paieront avant le 14 juin 2020.


Consultas: [email protected]


[widget id="glob_block_5_widget-58"]