Diplôme d'études supérieures en éducation
COORDINATION ACADÉMIQUE: Nicolás Arata (CLACSO y Universidad de Buenos Aires, Argentina)
Format virtuel | Juillet à décembre 2020
OBJECTIF GÉNÉRAL
- Brindar perspectivas y herramientas conceptuales que permitan complejizar y enriquecer una lectura pedagógica de los problemas y desafíos educativos contemporáneos.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
- Actualizar los enfoques para analizar las características sociales en las que se inscriben las escuelas, los sujetos de la educación y las prácticas docentes.
- Reconstruir los principales elementos de los debates pedagógicos, identificando sus tendencias y efectos sobre el desarrollo educativo.
- Ofrecer elementos para el análisis de las instituciones educativas en el contexto de los debates culturales, sociales y políticos contemporáneos.
- Inés Dussel (Departamento de Investigaciones Educativas - CINVESTAV, Mexico)
- Anne Marie Chartier (Escuela Normal Superior de Lyon, Francia)
- Elsie Rockwell (Departamento de Investigaciones Educativas, México)
- Luis Bonilla-Molina (Centro Internacional Miranda, Venezuela)
- Fernanda Saforcada (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
- Alessio Surian (Université de Padoue, Italie)
- Dalila Andrade Olivera (Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil)
- Salette Valesan (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Brasil)
- Daniel Friedrich (Teachers College; Universidad de Columbia, Estados Unidos)
- Pablo Gentili (Université d'État de Rio de Janeiro, Brésil)
- Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
- Alicia de Alba (Universidad Nacional Autónoma de México)
- Myriam Southwell (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
- Walter Kohan (Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil)
- Alberto Martinez Boom (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia)
- Ana Pereyra (Universidad Pedagógica, Argentina)
Charge de travail totale de 128 heures
Les modules qui composent le diplôme supérieur sont les suivants :Cours:
- Escuela y condiciones de época: la situación de la educación en América Latina.
- La escuela y el derecho a la educación en tiempos de transformación.
- Las pedagogías latinoamericanas contemporáneas: punto de partida.
- Las capacidades de invención, innovación,transformación y generación de alternativas, más allá de los formatos escolares.
Cours:
- Rasgos históricos de la educación en América Latina.
- Educación, gobierno y sociedad. El programa educativo de la modernidad.
- Discusiones en torno a las formas, culturas y gramáticas escolares.
- Los debates en torno a la expansión de la forma escolar.
Cours:
- La educación desde la perspectiva institucional: debates actuales.
- Formar un saber sobre las organizaciones educativas como contextos de acción y participación.
- La escuela como lugar de transmisión de conocimiento, como espacio de construcción de lo común y de lo colectivo.
- Las trayectorias formativas: recorrido de estudiantes, maestros y maestras en el sistema educativo.
Cours:
- ¿Qué es el curriculum?: en torno a la definición curricular.
- Los sujetos de la determinación curricular. Modelos y experiencias.
- Las regulaciones curriculares, las normas, los estilos de enseñanza; lo común, lo básico, lo general y lo particular, lo nacional y lo jurisdiccional.
- El lugar de las y los docentes en el proceso de determinación curricular.
Cours:
- Las razones de evaluar.
- Finalidad de la evaluación: tomar decisiones y comprender el fenómeno educativo.
- Políticas de evaluación y acreditación de los saberes.
- Los componentes de la evaluación. Rankings escolares y formas de control social.
El taller es un espacio de formación destinado a orientar la elaboración del trabajo final del diploma superior, incorporando los aportes de los diferentes aportes de los módulos que componen todo el trayecto formativo.
| Paiement jusqu'au 24/6 | Paiement en espèces (jusqu'au 5/7) | Paiement en 3 fois (jusqu'au 5/7) | |
| CM Plénos | USD 100 | USD 200 | 210 USD (3 x 70 USD) |
| CM Associates | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
| Aucun lien | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
Pour participer, vous devez vous inscrire en utilisant le formulaire en ligne en cliquant ici. Les inscriptions seront ouvertes du 30 avril au 1er juillet 2020.
Une fois le processus d'inscription terminé, vous recevrez une confirmation par courriel.
Les cours débuteront en juillet et se termineront en décembre 2020.
Tous les participants inscrits recevront les instructions nécessaires pour accéder aux cours, à la bibliographie et aux forums de discussion via l'espace de formation virtuel CLACSO.
L'accès à l'environnement d'apprentissage virtuel et sa navigation sont très simples et intuitifs. Une équipe d'assistance technique et pédagogique est à votre disposition en permanence.
Oui, le diplôme d'études supérieures est certifié et accrédité par le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO). Il vous sera envoyé par voie électronique et est entièrement gratuit.
| Paiement jusqu'au 14/6 | Paiement à partir du 15/6 | Paiement en 3 fois (jusqu'au 1/7) | |
| CM Plénos | USD 100 | USD 200 | 210 USD (3 x 70 USD) |
| CM Associates | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
| Aucun lien | USD 150 | USD 300 | 330 USD (3 x 110 USD) |
Le paiement peut être effectué en une seule fois par carte bancaire, dépôt bancaire ou virement. Nous proposons également le paiement en 3 fois.
Oui. Des réductions seront accordées aux étudiants appartenant aux centres membres et aux centres associés de CLACSO, aux chercheurs associés de CLACSO et à tous ceux qui paieront avant le 14 juin 2020.
Consultas: [email protected]
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