OPINION – La liberté académique dans les pays du Sud : leçons sociales et institutionnelles d’Amérique latine, des Caraïbes et d’Afrique
Le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO), en collaboration avec le Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA), annonce les résultats de l’appel à projets de recherche intitulé « Liberté académique dans les pays du Sud : enseignements sociaux et institutionnels d’Amérique latine, des Caraïbes et d’Afrique ». Cet appel vise à : promouvoir la recherche empirique et théorique sur l’état de la liberté académique en Amérique latine, dans les Caraïbes et en Afrique ; renforcer la coopération académique et l’échange d’expériences et de leçons apprises entre les équipes de recherche des deux régions ; et produire des contributions qui alimentent le débat public et influencent les politiques d’enseignement supérieur garantissant l’autonomie et le droit à la science.
Nous remercions l'ensemble de la communauté scientifique pour son accueil favorable à cet appel à propositions. Nous avons reçu 49 candidatures qui, après une évaluation technique conforme au cahier des charges, ont été examinées par le Comité international. Ce dernier a évalué la qualité, la pertinence et la cohérence des projets en se basant sur les directives de l'appel.
Le processus d'évaluation a été réalisé par un comité international composé de 20 évaluateurs experts de 9 pays : Lourdes Nayeli Quevedo Huerta (Mexique) ; Daniela Perrotta (Argentine) ; Geoffrey Pleyers (Belgique) ; Ana Carolina Hetch (Argentine) ; Cristiano Macuamule (Mozambique) ; Muhidin Shangwe (Tanzanie) ; Ana Rivoir (Uruguay) ; Estela Quintar (Mexique) ; Jaquelina Noriega (Argentine) ; Mariela Peller (Argentine) ; Martha Nélida Ruiz Uribe (Mexique) ; Florencia Falabella (Paraguay) ; Astrid Ximena Cortés Lozano (Colombie) ; María Florencia Noya Dive (Argentine) ; Nicolas Dip (Mexique) ; Gustavo Fischman (Argentine) ; Amaurys Giordano Perez Vargas (République Dominicaine) ; Luciana García Guerreiro (Argentine) ; María Paula González (Argentine) et Victoria Kandel (Argentine).
Sur la base de ce qui précède, la liste des 7 projets sélectionnés est la suivante :
| Matériel | Lien institutionnel | Les pays | Titre du projet | Domaine thématique de l'appel à propositions |
|---|---|---|---|---|
| Rodrigo Andres Mardones Carrasco - Carla António Zavale Timane - Camila Morales | CL-005 - Vice-rectorat à la recherche et aux études supérieures - VRIP-UAHC - Université de l'humanisme chrétien | CHILI (2) ; MOZAMBIQUE (1) | Pratiques situées de la liberté académique à l'égard de l'extension critique dans les pays du Sud : une recherche-action participative comparative entre le Chili et le Mozambique | Études comparatives : Analyses transrégionales entre pays d'Amérique latine, des Caraïbes et d'Afrique. |
| Lucía Trotta- Mónica de la Fare - Maria Yamile Socolovsky - Grace Chitayi Nyongesa - Cristine Jaques Ribeiro | BR-111 - Programme post-diplôme en politique sociale et droits de l'homme - PPGPSDH - UCPEL - Universidade Católica de Pelotas et AR-044 - Institut de recherche en sciences humaines et sociales | BRÉSIL (2) ; ARG (2) ; KENYA (1) | Organisation du travail et liberté académique dans l'université patriarcale. Stratégies collectives pour sa démocratisation. | Intersectionnalité et liberté académique : analyse des inégalités de genre, de race, d’origine ethnique, de territoire et de classe dans les parcours éducatifs et universitaires et dans la production scientifique + L’université dans un contexte néolibéral : la question de la liberté intellectuelle, de l’intégrité institutionnelle et académique, du travail et de la syndicalisation du personnel, de la marchandisation de l’éducation, du néo-managérialisme. |
| Fernando Ariel López - Arianna Becerril García - Diana Vilchis Hinojosa - Eurico Wongo Gungula - Fabiano Cuoto Correa | MX-014 - Centre de recherche et d'études avancées en sciences politiques et administration publique AR-062 - Fondation October - Travailleurs du bâtiment - FO | MEX (2) ; ANGOLA (1) ; BRÉSIL (1) ; ARG (1) | Souveraineté sur les infrastructures scientifiques et liberté académique dans les pays du Sud. De l'accès ouvert Diamond à la justice algorithmique : expériences et modèles de coopération entre l'Amérique latine, les Caraïbes et l'Afrique. | Le droit humain à la science et au savoir : inégalités d’accès et leurs conséquences sur la liberté de pensée et le travail intellectuel. Production et diffusion sociale du savoir en tant que bien public et commun. |
| Chikasie Ruth Ikpeama - Sadiya Lawal Danyora - Afamefuna Angus Eze - Halima Sadiya Yahaya - Abdul Lateef Bisi Adeoti | Université du Nigéria, Nsukka, Nigéria | NIGERIA (5) | Liberté académique et gouvernance universitaire : le rôle des étudiants et du personnel académique dans la gouvernance universitaire au Nigéria | Liberté académique et gouvernance universitaire |
| Carla María Morasso - Santiago Molfino - Luena Nascimento Nunes Pereira - Emmanuel Phiri - Kizito Shinyonje Sabala | AR-038 - Secrétariat à la recherche et aux études supérieures - SIP/UNR - Faculté de sciences politiques et de relations internationales - UNR - Université nationale de Rosario et BR-098 - Programme de troisième cycle en sciences sociales - Université fédérale rurale de Rio de Janeiro | BR (1); ZAMBIE (1); KENYA (1);ARG (2) | Réseaux académiques Sud-Sud : décoloniser les relations internationales et promouvoir la liberté académique grâce à des alliances épistémiques entre l’Afrique et l’Amérique latine | Démocratie, autonomie et liberté académique : impact sur la liberté académique, la liberté d’apprentissage et les programmes de recherche. Résistance aux pressions extérieures, au harcèlement et au déni (programmes de recherche). |
| Anny Ocoró Loango - Maria Camila Landazuri Ocoró - Ana Julia Chaverra Rivas - Antonieta Lopes Ortet | AR-020 - Faculté latino-américaine des sciences sociales, Argentine - FLACSO - Programme Argentine | ARG(2); COL(1); CAP-VERT (1) | Femmes noires, liberté académique, réseaux et circulation des connaissances : Brésil, Colombie et Cap-Vert | Intersectionnalité et liberté académique : analyse des inégalités de genre, de race, d’origine ethnique, de territoire et de classe dans les trajectoires de production éducative, académique et scientifique. |
| Alem Gashe - Temesgen Kassa - Gebeyaw Zeleke - : Turuwark Warkineh - Mulugeta Gobeze | ET-001 - Organisation pour la recherche en sciences sociales en Afrique orientale et australe - OSSREA | Éthiopie (5) | Liberté académique contestée dans les pays du Sud : autonomie institutionnelle, gouvernance partagée, participation académique et justice épistémique dans les universités publiques éthiopiennes | Liberté académique et gouvernance universitaire |
Cette décision est irrévocable et sans appel. Ville de Buenos Aires, le 18 septembre 2026
