Développement et éducation : stratégies pour la souveraineté et la justice sociale

Séminaire 1930

Chaise: CLACSO
Coordination: Gaudêncio Frigotto, Hugo Dante Cyro Macedo Müller, Alberto Dias Mendes, Pedro Guimarães Pimentel et Bruno Miranda Neves (PPFH/UERJ, Brésil)
Accueil: 30 / 09 / 2019 | Inscription: 04/02/2019 al 29/09/2019

Charge de travail : 12 semaines – 90 heures.

Modalités de paiement
Si vous avez un lien avec un centre associé à CLACSO :

• Paiement en un seul versement : 95 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous avez un lien avec un réseau ou une institution associée à CLACSO :

• Paiement en un seul versement : 140 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Si vous n'avez PAS de lien avec un centre associé à CLACSO :

• Paiement en une seule fois AVANT LE 22/09/2019 : 150 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).
• Paiement en un seul versement : 190 USD (incluant les frais d’émission et d’expédition du certificat numérique).

Présentation du cours :

Ce séminaire vise à susciter un débat éclairé sur les liens entre éducation et développement. À travers une analyse socio-historique du développement économique dans le contexte de la mondialisation des échanges commerciaux et culturels, il explore la connexion entre les pratiques éducatives axées sur la qualification sociale et le développement. À cette fin, il s'articule autour de trois thèmes principaux : a) le développement du capitalisme et ses caractéristiques actuelles, notamment en Amérique latine ; b) les éléments théoriques relatifs aux sciences, aux technologies et à l'école dans leur rapport au développement économique ; et c) les voies et les possibilités d'une éducation libératrice, transformatrice et émancipatrice.

L’objectif est de promouvoir une compréhension critique du rôle de l’éducation dans un contexte d’aggravation de la crise systémique du capitalisme et de (ré)émergence d’alternatives conservatrices, autoritaires et d’inspiration fasciste. Ainsi, il est souhaité que les étudiants puissent réévaluer leur rapport à l’éducation, en examinant les limites et les possibilités d’une approche du processus éducatif et de la maîtrise technologique comme outils stratégiques d’un développement autonome, souverain et durable, dans le respect de l’équité et de la justice sociale.

Table des matières:

• Évolution historique du capitalisme dépendant en Amérique latine et au Brésil au cours du XXe siècle.
• Caractéristiques actuelles du capitalisme latino-américain.
• Les politiques de développement de l'Amérique latine au cours des six dernières décennies.
• Le rôle de la science et de la technologie dans le stade actuel du développement capitaliste.
• Maîtrise universitaire et technologique.
• Colonisation du savoir et perspectives décoloniales.
• Fonction sociale de l'éducation.
• Éducation et classes sociales.
• L'éducation au-delà du capital.
• Étude de cas : Le Brésil et la « science sans frontières ».

Questions fréquentes