Sport, culture et société

L’essor du capitalisme dans les pays d’Amérique latine ouvre un champ de discussion : la réflexion sur la tension entre la marchandisation de différents aspects de la vie des citoyens latino-américains et la progression de l’expansion et de l’acquisition des droits dans les sociétés plus démocratiques.

Dans notre Groupe de travail CLACSO sur le sport, la culture et la société Cette discussion s'inscrit dans le contexte du sport. Les trois principaux axes de recherche sont les suivants :

• En primer lugar, resulta primordial continuar con el estudio de las políticas públicas estatales que promueven el derecho al acceso y la práctica sostenida de la actividad física y/o el deporte. Procuramos entonces conocer las medidas (o la ausencia de éstas) que los gobiernos en sus distintos niveles (nacional, provincial, local) formulan y ejecutan de manera efectiva para el crecimiento y desarrollo inclusivo del deporte y la actividad física. Frente a la toma de decisiones de los gobiernos vigentes, es central también conocer las tácticas que las organizaciones de base formulan en el territorio para negociar con el proceso privatizador.

• Deuxièmement, envisager des sociétés démocratiques implique de mobiliser des ressources et de diffuser l'information afin de créer des opportunités pour les groupes minoritaires et/ou les personnes historiquement marginalisées et exclues. Par conséquent, dans le contexte actuel des mouvements féministes à l'échelle mondiale, l'un des sujets de discussion du Groupe de travail concerne les relations de genre dans le sport. Autour de ce thème, nous examinerons la construction des masculinités et des féminités hégémoniques et alternatives dans ce domaine, les violences perpétrées contre les femmes et les personnes non binaires, les stratégies organisationnelles et de plaidoyer des athlètes, ainsi que la construction des représentations genrées dans les médias grand public.

• Troisièmement, nous soulignons le rôle central que jouent les entraîneurs, les enseignants, les instructeurs, les professionnels de diverses disciplines – psychologues, médecins, professeurs d’éducation physique – et les administrateurs, etc., dans la promotion et le développement des pratiques sportives pour les enfants, les jeunes et les adultes. Ces acteurs produisent et reproduisent des significations relatives aux pratiques sportives. Par conséquent, nous chercherons, par une approche comparative, à comprendre les représentations qu’ils diffusent à ce sujet, tout en questionnant la pertinence de nos connaissances en tant que spécialistes des sciences sociales dans la construction de processus éducatifs inclusifs et démocratiques. Ce travail ouvrira des perspectives d’échange et de co-construction des savoirs entre les acteurs de terrain et ceux travaillant dans les centres de recherche.

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Plan de travail 2023-2025