Démocratiser l'État : concepts, institutions et répertoires

Les manifestations persistantes de mécontentement à l'égard de la démocratie dans divers pays d'Amérique latine, les menaces qui pèsent sur la pérennité des droits acquis au cours des dernières décennies et les risques d'instabilité politique sont autant de problèmes qui nous invitent à repenser la trajectoire de trois décennies de controverses sur les significations et les institutions de la démocratie dans la région.

La démocratisation de l'État constitue un horizon politique façonné par des divergences théoriques et des convergences conceptuelles, identifiables dans les dispositifs institutionnels, les répertoires d'action collective et les configurations des relations socio-étatiques qui prévalent depuis la transition vers la libre concurrence, via le suffrage universel pour la formation des gouvernements à la fin du XXe siècle, jusqu'à nos jours. Les liens entre les revendications populaires et les institutions gouvernementales représentatives, les innovations participatives, la modernisation de l'administration publique et la consolidation de l'État de droit sont autant de thèmes majeurs qui permettent d'analyser l'état actuel des démocraties dans la région comme un processus de long terme, dont les problèmes appellent des solutions diverses. 

Compte tenu de la nature des objectifs du cours, la sociologie politique, l'institutionnalisme historique et la science politique sont utilisés comme perspectives analytiques pour comparer l'évolution de projets politiques distincts qui présentent néanmoins des points de convergence. Cette même perspective hybride permet d'identifier les relations entre la théorie, les réformes et les acteurs. L'intérêt porté à l'Amérique latine découle des discussions elles-mêmes, dont beaucoup s'appuient sur des expériences historiques spécifiques et abordent explicitement les tendances régionales.

Objectif général

Ce séminaire vise à comprendre l'état actuel de la démocratie dans la région, en s'appuyant sur un parcours historique de discussions théoriques et de pratiques politiques de réforme de l'État.

Les objectifs spécifiques

• Élaborer une perspective à long terme sur la démocratisation de l'État en Amérique latine.

• Identifier les théories, les acteurs et les pratiques dominantes en matière de réforme de l'État dans la région.

• Analyse des significations et des institutions spécifiques dans le cadre d'un débat sur la démocratisation de l'État.

• Pour situer les problèmes actuels des institutions politiques de la région et les solutions possibles dans une perspective historique.

• Transitions et démocratisation de l'État en Amérique latine
  
  
• Modèles de responsabilisation : la nouvelle gestion publique contre le contrôle démocratique
  
  
• Mouvements sociaux et pouvoir d’État : droits, alliances et autonomies
  
  
• Féminismes : renouvellements théoriques et répertoires d'influence institutionnelle
  
  
• Institutions participatives et société civile dans la Nouvelle République du Brésil
  
  
• La valeur de la bureaucratie
  
  
• État de droit et judiciarisation de la politique
  
  
• Régimes de contrôle social

• Abers, Rebecca et Débora R. de Almeida. 2019. « Participation no Século XXI : L'assaut entre les projets politiques dans les institutions fédérales participatives », dans Marta TS Arretche, Eduardo C. Marques et Carlos AP de Faria, (éd.), As Políticas da Política : Desigualdades e inclusion nos Governoros do PSDB e do PT, 1ª edição. São Paulo : Centre d'études de la métropole ; Éditeur UNESP, 373-400.
• Ação crativa, activismo e lutas no interior do In Abers, RN (Ed.). (2021). Ativisme institutionnel : créativité et lutte dans la bureaucratie brésilienne_. Editeur UnB.
• Recherche sur la responsabilité Washington, DC (Mots-clés relatifs à la responsabilité).
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• Isunza Vera, Ernesto (2021) : De la « responsabilité » et de la redevabilité au « contrôle démocratique du public » en Amérique latine.
• Isunza Vera, Ernesto ; Gurza Lavalle, Adrian (2024) : « Chapitre 2. De la responsabilité sociale au régime de contrôle social ». Dans Démocratiser la responsabilité sociale et les régimes de contrôle social au Mexique et au Brésil. 1re éd. Berlin/Boston : De Gruyter (Latin America in Perspective, 3), p. 30-53.
• Isunza Vera, Ernesto ; Gurza Lavalle, Adrian (2024) : « Chapitre 3. Les régimes de contrôle social au Mexique et au Brésil en tant que configurations sociopolitiques. » Dans « Démocratiser l'État. Responsabilité sociale et régimes de contrôle social au Mexique et au Brésil. 1re éd. Berlin/Boston : De Gruyter (L'Amérique latine en perspective, 3), pp. 54-78.
• Isunza Vera, Ernesto ; Gurza Lavalle, Adrian (2024) : « Chapitre Les expériences courantes et les régimes de contrôle social au Mexique et au Brésil ». Dans « Démocratiser l’État. Responsabilité sociale et régimes de contrôle social au Mexique et au Brésil. 1re éd. Berlin/Boston : De Gruyter (L’Amérique latine en perspective, 3), p. 79-99.
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• Tilly, (2010). Démocratie. Akal.
• Zaremberg Gisela (2022) Féminismes en Amérique latine : réseaux pro-avortement imbriqués au Mexique et Cambridge University Press

Les conditions de base pour participer à un séminaire sont les suivantes :

• Disponibilité d'au moins 4 heures par semaine à consacrer au séminaire.
• Accès Internet.
• Utilisation raisonnable des outils de communication et informatiques.
• Maîtrise de la langue dans laquelle le cours sera dispensé. Les langues officielles sont l'espagnol et le portugais.

Les séminaires durent 10 semaines et comprennent la réalisation d'un projet final. Un total de 90 heures de travail seront prises en compte.

Un cours se compose de douze séances, chacune accompagnée d'une bibliographie de lectures obligatoires, d'une bibliographie complémentaire, de forums de discussion et d'activités de formation proposés par l'équipe pédagogique, de livrables partiels et d'un projet final.
Ce cours est en ligne et asynchrone. Certains enseignants pourront proposer des activités synchrones. Dans ce cas, la date et l'heure seront convenues au préalable entre les enseignants et les étudiants afin de garantir la participation de tous. La présence aux séances synchrones n'est pas obligatoire.
Pour réussir le séminaire, vous devez participer à au moins 80 % des forums de discussion et des activités proposés par les enseignants, avoir effectué les livrables partiels prévus et réussir le travail final.

Les modes de paiement possibles sont la carte de crédit ou le virement bancaire.